第九十一章新興之秀（二）

　　在蘭姐入職之初，除了對她的課堂上講的“撩人”一詞印象深刻之外，幾乎沒有太多其他的認知。就連她和小嚴(yán)姐的名字都對不上號。她長什么樣子就更沒有印象了，只是模糊覺得她是一個很有仙氣的女子，而且自帶一種貴族的氣息。

　　蘭姐的家離學(xué)校比較近，有的時候她會回家去帶些東西到學(xué)校，她家里種了很多的向日葵，一次她從家里帶來很多支，分給同事一些。同時也給我們辦公室送了一些。而她送花的時候，由于放假，我并不在學(xué)校，只是后來趕到的時候，主任告訴我說，蘭姐送了向日葵過來，放在茶幾上，于是我特意過去看了看，在茶幾上，擺放著好幾支向日葵，因為沒有及時的處理，略顯有點兒焉了，于是我急忙找了些瓶子把它們插了起來。處理好之后，我想要表示一下感謝，但是卻沒有她的微信，于是從群里找了她的微信，試著加了一下。

　　過了大概一節(jié)課，她同意了我的請求，她回到消息：“你有什么事？剛才在上晚自習(xí)！”

　　“謝謝你送的花，主任說是你給辦公室送的花，經(jīng)常把你和小嚴(yán)姐搞混了，老是認不不清楚！差點把消息發(fā)給小嚴(yán)姐了！”我發(fā)消息給她說道。

　　“哈哈，沒事，現(xiàn)在認清楚了嘛，你也可以叫我姐，我應(yīng)該是比你大一些的?！?p>　　“哈哈！這我可有點于心不忍，把一個才子叫老了！”我回到消息，然后告訴我上次聽她講課時，關(guān)于“撩人”一詞的事。

　　“臣惶恐！什么時候聽的？”，她很驚訝的問道。

　　“記不得了，是偷聽的！”

　　“下次你不要偷聽，要聽課就直接進教室聽！”蘭姐回到。

　　我答應(yīng)了蘭姐的提議，回道：“好的！有機會一定去！”。

　　在之后我們隨便聊了幾句，我再次感謝她送的花，并告訴她，花會好好照顧的，便互道晚安休息了。

　　后來有了微信，聊天也就比較方便了，偶爾會聊一些話題。她跟我講過，她高中的時候?qū)W過彝語，對彝語有些造詣，這極大的引起了我的興趣，因為我一直以來就想學(xué)彝語，但是苦于沒有人教，一直都不知道該怎么發(fā)展自己的興趣。

　　蘭姐也很皮，每次我說讓她教我彝語的時候，她總是說她是見錢眼開的主，要我交學(xué)費。我知道是開玩笑的，于是就會說：“都叫你一聲姐了，就不交學(xué)費，你也得教?！?p>　　但是我們也只是閑聊，沒有真正的學(xué)習(xí)，因為我一天到晚都沒有合適的時間，就算是空閑了，去蘭姐寢室學(xué)習(xí)，也會引起一些不好的影響，于是我也沒有深究，學(xué)彝語的事也就拋在了一邊。

　　在后來，我們有時候會聊一些關(guān)于古詩詞方面的話題，在聊天的過程中，我漸漸的發(fā)現(xiàn)蘭姐對古詩詞有很深的理解，而且理解的方式很新穎。她的講古文，不會只是簡單的翻譯，或者說簡單的理解，而是會把古文講的很唯美，與其他的老師不同，她更擅長用唯美的詞語把古文講的更加的生動，讓人能夠體會到極其微妙的文學(xué)之美。會用自己特有的氣質(zhì)讓學(xué)生以一種新的方式來接受。這讓我對她的產(chǎn)生了神奇的好奇心！像是一個學(xué)生想要向老師學(xué)習(xí)新知識一般讓人期待。

　　隨著和蘭姐的熟悉起來，我對她也有了格外的關(guān)注，記得一次我?guī)椭I(lǐng)導(dǎo)收集匯總教師的期末總結(jié)，很多老師的總結(jié)都是十分的深刻，對學(xué)生和教學(xué)都有細致的描述。蘭姐則與眾不同，她除了這些更加的獨特！

　　“學(xué)生的共情能力比較弱”是她的主要觀點。我雖然不太懂教學(xué)的事務(wù)，但是我知道的是蘭姐的總結(jié)是最有想法的，或者說是最新穎的。

　　“共情是啥意思？”看到蘭姐的總結(jié)之后，我實在有些忍不住，給她發(fā)了微信消息。

　　“投情、神入、同理心、感同身受”蘭姐沒有問我怎么知道共情一詞，直接就解釋了。

　　對于她的看法，我自己雖然覺得有模糊，但是感覺她講的很對。對她的總結(jié)，就更覺得有一種魔力，如撩人一般讓人印象深刻。

　　記憶里，蘭姐的總結(jié)不是中規(guī)中矩的，不是簡單的工作總結(jié)，更像是為了開拓新的路徑而做的探索，做的規(guī)劃。即便看上去她略顯年輕，但是她的思路卻是最新穎，有著和其他教師不同的理解，她仿佛帶來了一種有新的思維、新的理解，新的方式。她是一種新起的力量。