第七章
沒有幾秒鐘的時(shí)間，周小天就快速的回到了座位上，他剛好坐下來(lái)，老師就站在了講臺(tái)上。
老師站在講臺(tái)上面露威嚴(yán)的說(shuō)：“上課！”然后有一個(gè)學(xué)生喊道啊“起立！”另外的學(xué)生就全部站起來(lái)向老師鞠了一躬說(shuō)道：“老師好！”
然后學(xué)生們都端正的站立著看著老師，這時(shí)老師看起來(lái)好像沒有剛剛那么的嚴(yán)肅了，臉上還帶著一點(diǎn)慈祥的微笑點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“同學(xué)們好！
?。ㄈ缓筝p輕的揮了揮手）坐下！把你們的語(yǔ)文課本拿出來(lái)，我們現(xiàn)在開始上第一篇課文，翻到書的某某一頁(yè)！
你們自己開始先去閱讀幾遍，這個(gè)課文至少要去看三遍才行！而且還要給我認(rèn)真的讀好每一遍?。ㄋ种貜?fù)一遍）記住了是認(rèn)真的讀好每一遍，等一會(huì)兒我要抽查你們的閱讀成果！
如果我問(wèn)的問(wèn)題你們要是其中有一個(gè)答不出來(lái)的話，你們挨著的同學(xué)也得跟著一起受罰！”
然后便用手拍了拍講臺(tái)說(shuō)道：“我最后在說(shuō)一遍，如果我抽到的人，答不出來(lái)我問(wèn)的問(wèn)題，那么你們?cè)谝黄鹩懻摰耐瑢W(xué)也要承受同樣的懲罰！好了我的話就說(shuō)到這里了，你們趕緊去閱讀課文吧！一節(jié)課時(shí)間很短，大家趕緊抓緊時(shí)間吧！”
?。ㄕf(shuō)罷，老師便拿了個(gè)凳子在講臺(tái)旁邊坐了下來(lái)，自己也拿著書開始認(rèn)真的閱讀起來(lái)，并且一邊閱讀一邊還用手拿著筆在書上面勾畫著什么，時(shí)不時(shí)還會(huì)抬起頭向講臺(tái)下面看上一看，看完了正前方，看看右邊，在看看左邊，確定沒有同學(xué)在搗蛋，然后又低下頭去認(rèn)真的閱讀課文了?。┐蟾庞诌^(guò)了幾分鐘。
老師把課文閱讀完了，然后合上書本。抬頭看了看講臺(tái)下的學(xué)生。
見同學(xué)們還在認(rèn)真的閱讀的。他微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后起身。沿著課桌間的過(guò)道繞著教室轉(zhuǎn)了一圈。
然后回到了講臺(tái)上用手里的書，拍了拍講臺(tái)?！扳疋瘛钡膬陕曧懧暎瑖樀密贩灿质且惑@，不過(guò)這次她的反應(yīng)沒有這么大。
她只是輕輕的動(dòng)了一下肩膀，她然后抬起了頭看看那講臺(tái)。站在講臺(tái)上的老師說(shuō)道：“同學(xué)們應(yīng)該都閱讀完了吧，閱讀完了的同學(xué)請(qǐng)舉手，我看看?！?p> 聽見老師這話，同學(xué)們一起抬起了頭看一下站在臺(tái)上的老師。
但是沒有人舉手，老師頓時(shí)臉色大變。咬了咬牙，然后微笑的說(shuō)道：“放心吧。
先舉手的，我不會(huì)先去問(wèn)的。我只是想看看有多少同學(xué)。閱讀完了？看看你們的閱讀速度有多快。僅此而已。”
說(shuō)完然后臉上露出了一個(gè)邪魅的微笑，又說(shuō)道：“嘿嘿！反倒是那些裝作若無(wú)其事的人。我最還抽這種人起來(lái)，回答問(wèn)題了?！?p> 聽見這話，有的同學(xué)連忙舉起了手。這次老師又笑了，不過(guò)這時(shí)的笑容比上次更加可怕。
沒有舉手的同學(xué)看見他這般的微笑。嚇得人臉色都變了。于是剩下的同學(xué)連忙都舉起了手。
都很害怕被老師發(fā)現(xiàn)自己沒有舉起手來(lái)，好多同學(xué)都是這么想的：（看這個(gè)老師這氣勢(shì)，八成又是個(gè)厲害的角兒?。∷懔税?！還是舉起來(lái)吧！反正班上這么多人??！他怎么可能挨著一個(gè)一個(gè)的抽問(wèn)吧?。┧远及咽峙e了起來(lái)！
老師看見下面的同學(xué)都把手舉了起來(lái)，臉上露出了滿意的笑容，露出了潔白如玉的牙齒！
然后又滿臉微笑的從講臺(tái)上走到了課桌的過(guò)道中，先向右看了看，然后又左邊看了看，隨后便開口問(wèn)道：“你們當(dāng)中誰(shuí)叫林思??？”
眾人都大驚失色的望著他，有的人便開始交頭接耳起來(lái)，靠近最后一排的一個(gè)人拉著另外的一個(gè)人還竊竊私語(yǔ)道：“喂！喂！你知道林思是誰(shuí)嗎？
為什么老師上第一節(jié)課就要點(diǎn)他的名，”另外一個(gè)人就說(shuō)：“林思！你都不知道啊！你初中肯定不是在我們這里讀的！”
那個(gè)問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)又答道：“矣…？你怎么知道我初中不是在你們這里讀的呢？”這個(gè)同學(xué)又笑著答道：“因?yàn)榱炙歼@個(gè)人在我們這讀初中的時(shí)候就是個(gè)神話了??！”
然后那同學(xué)又一本正經(jīng)的來(lái)了一句“何解！”
頓時(shí)這個(gè)同學(xué)一臉茫然的看著他，沖著他翻了翻白眼，說(shuō)到我你個(gè)乖乖！
你能說(shuō)人話嗎？第二個(gè)同學(xué)沒有生氣，只是微笑的說(shuō)道：“我是說(shuō)你為什么這么說(shuō)這個(gè)林思?。∷軈柡?？”
然后又一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“林思?。∫郧霸谖覀儗W(xué)校讀初中的時(shí)候，成績(jī)特別好，每個(gè)期末都要拿獎(jiǎng)學(xué)金，簡(jiǎn)直就是拿到手軟的那種，不過(guò)??！
好像在中考過(guò)后，他們家里人好像不讓他去城里讀高中什么的！
至于具體情況好像連當(dāng)時(shí)身為他的班主任老師都不知道。更加不要說(shuō)我們這些八竿子打不著的人了！”
聽完。這個(gè)同學(xué)就無(wú)賴的搖了搖頭嘆息道：“哎！家家都有一本難念的經(jīng)啊！我們又何必去評(píng)論他人的家里的事情呢！”
這個(gè)時(shí)候面無(wú)表情的班主任正好走到了，他們的課桌前，用嚴(yán)厲的目光盯著他們，正好此時(shí)他們都發(fā)現(xiàn)老師走到了他們身旁，他們?nèi)齼蓚€(gè)人一起抬起了頭，
一起望著站在自己面前面無(wú)表情的老師，都吃了一驚，然后望著老師立馬閉上了自己的嘴，低著頭故意用書擋著自己的臉。
老師瞇起眼瞅了瞅他們?nèi)齻€(gè)人，然后就走開了，剛走了兩步他又開口問(wèn)道：“你們當(dāng)中有誰(shuí)叫林思??！給我站起來(lái)，我有問(wèn)題要問(wèn)你，我一到學(xué)校就有老師對(duì)我說(shuō)，我的運(yùn)氣真好！
第一次當(dāng)班主任就遇見了一個(gè)“活寶貝”！我倒是要驗(yàn)證一下，你是不是有他們說(shuō)的這么厲害啊！聽見沒有??！誰(shuí)叫林思，給我站起來(lái)回答問(wèn)題！”
突然從他（老師）的身后傳來(lái)了一聲響亮應(yīng)答“報(bào)告！老師我就是林思，”全班同學(xué)連同老師一起看向了聲音傳來(lái)的地方，一個(gè)身穿白衣的少年從自己的課桌位置上緩緩站起身來(lái)，
?。ㄋ酒饋?lái)的時(shí)候動(dòng)作很輕。還用眼角的余光看了看旁邊的女孩。好像是他自己的動(dòng)作稍微大一點(diǎn)就會(huì)嚇到自己旁邊的女孩子一樣。
見女孩沒有被自己的動(dòng)作嚇到。他的嘴角上揚(yáng)臉上露出了淺淺的微笑。）
隨后說(shuō)道：“老師你有什么問(wèn)題??！請(qǐng)問(wèn)吧！”
老師先是假咳了兩聲“咳！咳！”
然后說(shuō)：“你聽好了！課文的第幾段，第幾句，作者想表達(dá)的意思什么？”
林思聽到這嘴角微微上揚(yáng)，臉上露出了一抹淺淺的笑意，（好像是在說(shuō)，就這個(gè)還叫做問(wèn)題，呵！小菜一碟?。?p> 然后就暢快淋漓的開始說(shuō)了起來(lái)，他一開口。
眾人都目瞪口呆的盯著他。大概過(guò)了一兩分鐘的樣子。
他便把老師的問(wèn)題回答的完完整整，一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒有。他回答完問(wèn)題以后就一直站在原地等著老師讓他坐下。
但是大概過(guò)了30秒左右的時(shí)間。老師依舊沒有開口讓他坐下。他用疑惑的眼神看著老師的道：“老師我回答的有問(wèn)題嗎？”
?。ㄋ÷暤穆?lián)系問(wèn)了老師兩次，老師這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)自己走神了?。?p> 老師連忙回答說(shuō)道：昂！昂！沒有什么問(wèn)題，林思同學(xué)你回答的非常正確，真不愧是初中時(shí)期的學(xué)霸?。?p> 希望你在這高中三年也是一如既往的學(xué)霸！來(lái)！大家給林思同學(xué)來(lái)一點(diǎn)掌聲唄！
說(shuō)罷，全班就響起了熱烈的掌聲，（與此同時(shí)林思坐了下來(lái)卻將目光投向了自己旁邊的那個(gè)女孩，果然和他想得一樣，如此響亮的掌聲又把女孩下了一跳。
他當(dāng)時(shí)的表情好像稍微有點(diǎn)難過(guò)或者是擔(dān)心的樣子）又過(guò)了一小會(huì)兒，老師將一只手緩緩的抬起，識(shí)意同學(xué)們停止鼓掌！