倆月個過去了。
這一天，袁路還是像往常一樣，早早的就來到了實驗地。
他驚奇的發(fā)現(xiàn)，10顆大樹上結(jié)出了滿枝頭的果子。
咿呀！
這不是西提滋在課堂上曾經(jīng)夢中出現(xiàn)的“?！泵?。
高大的樹枝上，閃耀著滿枝頭的牛果子，這讓生平未見的袁路嚇的連忙后腿了幾步，他以為這是什么妖樹。
你看那，滿枝頭的“?！?，怎么跟活生生的黃牛長得那么像。
他日夜守護的大樹，從來沒有見到開花，卻一夜之間碩果累累，這讓他丈二和尚摸不著頭腦，百思不得其解。
原來這是一種只結(jié)果不開花的果樹。難怪日夜守護，也不見他的開花了。
袁路壯著膽，爬到樹上，用手摸了摸長得跟牛一樣的果子，卻感覺到了這果子硬邦邦的。
他從牛眼睛看到了牛的神態(tài)，從四條牛腿看到了健碩的小黃牛。
嗨呀！
就連牛角都那么的逼真。
半直立在樹枝上的袁路，捏了捏自己自己，感覺不像是在做夢。
啊呀！
他的趕緊回去跟西提滋說一聲，讓那家伙，也來看看這林子的牛果。
對了！
我得先到其他同學試驗地去看看，不知道他們實驗地里的樹，結(jié)出的是什么果子。
袁路拔腿就跑，到了其他同學的實驗地了去，他挨個的走了過遍，發(fā)現(xiàn)他們林子的大樹，結(jié)出的果子，跟他倆的林子一模一樣，全部都是牛的形狀。
這時候，他確定，這一定不是一種普通的果實，這里面一定有內(nèi)涵。他的趕緊回去跟西提滋一起討論和研究一下，甚至很有必要跟別的實驗組的同學，也一起討論和研究。
袁路一路奔跑，氣喘吁吁的跑回了宿舍。
只見西提滋還在電腦跟前，寫他的什么試驗地大樹成長分析報告。
“西提滋，實驗地林子，結(jié)，結(jié)出了你上次在夢里的牛，牛啊。”
“千真萬確？”
“千真萬確。”
“來，來，你過來，是不是像這樣的？”西提滋打開電腦，他用電腦描繪了大樹上結(jié)出果子的形狀。
“咿呀，你這家伙，畫的真像，就是這樣的，一頭頭小牛已經(jīng)掛滿了枝頭?！痹愤€有些氣踹，西提滋這時，順便給他倒了一杯水，遞了過來給他。
“不喝了，我們趕緊去看看吧！”袁路激動的心情，拉著西提滋的手，就直接奔向了試驗地。
西提滋來到試驗地后，看到一顆顆蒼勁有力的大樹，枝頭在滿是翠綠的葉子下，掩飾著掛滿了一頭頭小牛，只把他驚的跳了起來。
西提滋雖說，經(jīng)常跟農(nóng)莊打交道，但他也還是第一次，看到這么奇特的現(xiàn)象，這樹竟然能真的跟夢境中一樣，結(jié)出了“?！?。
歡喜中，尖叫里，他把袁路抱了起來，轉(zhuǎn)了好幾大圈，只把袁路轉(zhuǎn)的頭昏眼花，才松手把他放了下來。
“西提滋別的同學實驗地，我也看過了，結(jié)出來的同樣是牛果?！?p> “看來這也許是一種動物樹?！蔽魈嶙痰馈?p> “動物樹？”
“對！這就是傳說中的一種動物樹?！蔽魈嶙掏@一大片的林子道。
“西提滋你怎么知道是動物樹？”
“那還是，我很小的時候，我爺爺跟我講過類似這種樹?！?p> 西提滋的爺爺是非拉國農(nóng)場的一位老農(nóng)，應該說是世代為農(nóng)，西提滋的爺爺也是聽他的爺爺曾經(jīng)跟他講過這樣的故事。
西提滋至今很清晰的記得，他的爺爺跟他講得神乎其神的樣子。
這種動物樹，結(jié)出的并不是真正的果子，而是一種可當肉來吃的果子，只是看去上像果子，吃起來卻是肉的味道。
不過，西提滋卻還說，他的爺爺?shù)臓敔斠矝]有見過，更沒有吃過，只是傳說而已。
“西提滋，莫非我們眼前的就是這看去是果子，吃起來是肉味道?！?p> “這個不得而知，教授并沒有告訴我們，這究竟是什么樹，將會產(chǎn)出什么東西?！蔽魈嶙桃矡o法確信，不過，單從果子表現(xiàn)上來看，這的確是跟爺爺講的一樣。
“西提滋，那你爺爺還講過動物樹的什么特征？”
“爺爺說，這種動物樹結(jié)出的果子是地仙賜予非拉國的人間珍品，只有非拉國的國王，和那些王公貴族才有資格享用，普通老百姓，就連氣味也別想聞到?！?p> “哦！看來你們非拉國也是一個神奇的國度，你這不說的就跟神話中的人參果和蟠桃一樣的東西嗎？”
“那是神話中的長生不老藥吧！我說的在非拉國的動物樹，結(jié)出來的果子，可是可以用來替代肉食，給人類當菜吃的?！?p> 卻不知道別的同學，看到自己實驗地里的栽培的樹，長出如此奇怪的果實，作何感想？
得回去看看，了解一下。
哦！對了，這應該是來到了第三階段了吧！紙團上看看還會有信息。
“西提滋，你打開紙團看看，上面有上面提示么？”
西提滋順手打開了揉搓的紙團。
“果子為一頭牛，少則150公斤，多達300公斤?！?p> “呀！袁路，我們的果子是對的，紙團上是說一頭牛?！蔽魈嶙痰?。
“哈哈哈，那太好了，看來我們的搞對了?！?p> 可是，這么重的果子，還是僅僅一頭喔！只是到時候，卻不知道怎么采摘？
這確實一個問題。
三個月過去了。
阿布阿拉和愛徹斯倆位教授也回來了。
“同學們，今天的講課不在教室，而是在你們的實驗地里。”愛徹斯道。
可是，五個實驗組的同學，聽到他們的教授說，講課在試驗地，個個都很沮喪的樣子，一言不發(fā)，個個低頭不語。
這些人個個好像犯了什么錯誤，被導師挨過訓似的。
這時候，阿布阿拉也走了過來。
“同學，今天好像有心事，為啥不高興了？”阿布阿拉道。
“同學們，走吧，我們大伙兒到你們的試驗地去吧?！睈蹚厮沟馈?p> 倆位導師隨同十位同學，首先來到了第一組西提滋和袁路的實驗地。隨即愛徹斯要來了西提滋和袁路有關(guān)在整個種子，從播種到結(jié)出果實的記錄。
愛徹斯認真看了起來，卻默不作聲。
阿布阿拉走進了林子，西提滋和袁路給每顆大樹都編了號，看去卻一目了然。
愛徹斯對著樹的編號與記錄本。
一號樹，果實450個。
二號樹，果子430個。
......
......
整個大樹的生長記錄完整而且有序。
只是，這些結(jié)出的果子卻不忍心看下去了。
不說沒有達到教授紙團上給出的重量，而且?guī)缀趺總€果子上布滿了蟲眼。
還好，這些結(jié)出的果子形狀卻沒有扭曲，還是一頭完整的“?！薄?p> “嗯，好了，一號組就看到這里，大家一同前往二號組的付牛魚和亞希兔那里檢查?！卑⒉及⒗馈?p> 同學的積極性不是很高，顯然心情有沉重。
第二小組的林子里每顆大樹上，確實也結(jié)出了不少果子，不過那本該長得像牛的果子卻長成了歪瓜裂棗似的，成了畸形，而是果子上到處遍滿了蟲孔。
第三小組崔天羊和段雞云。
......
......
阿布阿拉和愛徹斯帶領(lǐng)學生們一起，逐一看完了最后一組禾茄芋和袁通的實驗地。
實驗地情況果子的生長情況，顯然都是不合格。主要表現(xiàn)在，果子個頭偏小、有蟲眼、形狀畸形變異。
“同學們，有沒有反思過，果子為什么會出現(xiàn)這么問題？”愛徹斯拍了拍西提滋的肩膀說。
“教授，我起初播種之前，我曾經(jīng)思考國第一張紙團上的文字，‘土壤是關(guān)鍵’這幾個字眼，也曾經(jīng)跟我的搭檔西提滋討論過，但最終沒有引起足夠的重視?！痹窊屵^話題說道。
“別的同學呢？還有思考過的嗎？”愛徹斯高喊了一句。
“教授，我們曾在有思考和懷疑過，從播種到成為大樹，只有三個月的時間，還有就是在枝頭上還要懸掛僅一個果子重時，就可多達超過500斤，這似乎有些讓人匪夷所思，至于土壤的結(jié)構(gòu)性研究問題，確實被我們忽視了?！贝尢煅虻?。
“我們做科學研究的人就是這樣的，不要放過任何一個有價值的線索。如果你發(fā)現(xiàn)了有懷疑的地方，要死磕，要刨根問底，甚至哪怕被別人嘲笑是鉆牛角尖也無所謂......”愛徹斯這番話，完全是總結(jié)了同學們試驗地，果樹結(jié)出果實后的總結(jié)。
“剛才愛教授已經(jīng)講的清楚，板子是已經(jīng)打到了各位同學的屁股上了，你看，其實不是沒有人發(fā)現(xiàn)這個問題，袁路同學就曾經(jīng)懷疑過土壤是關(guān)鍵這句話，只是他沒有堅持自己的懷疑，科學的真理就悄悄在自己的鼻子底下溜跑了?！卑⒉及⒗?。
大家發(fā)現(xiàn)，這次大樹結(jié)出了碩果，卻沒有看到張先生，一向特別關(guān)心他們的張先生沒有見到，讓他們心存更加不踏實的感覺。
“阿布教授，請問，張先生為何這次沒有見到他來？”西提滋小聲說道。
“張先生對你們的試驗地果樹給予了很高的期望，尤其是對你們在龍宮學院學習的鉆研精神充滿了無比信心，他已經(jīng)到世界各地談業(yè)務去了......”阿布阿拉道。
阿布阿拉和愛徹給同學的果實給了總結(jié)和指導的同時，再次每個實驗小組分發(fā)了50粒種子，并且給他們詳細分析了土壤的結(jié)構(gòu)知識，和如何改善土壤結(jié)構(gòu)的方法。
談業(yè)務去了？
西提滋和別的同學都不知道張冠璽談的什么業(yè)務，還是滿世界的跑，但作為學生又不便問的過多。