11. 考試過程中
重拳之下，所到之處一片狼藉。
簡八的身影在驟聲中停留在街道正中，身上穿著的運(yùn)動(dòng)服已經(jīng)盡顯灰漬，四周屋柱的殘墻倒塌，摻雜著聲聲溢出電流的機(jī)器碎片。
他低下頭，觀察著自己的手掌心。
難道這就是這次演習(xí)的難度？
“滋滋——”
右側(cè)不遠(yuǎn)處的墻壁突然爆破而開，架著兩個(gè)如同導(dǎo)彈臺(tái)一般履帶機(jī)器人碾過墻土石塊，正中央的電子眼直接瞄準(zhǔn)了簡八的位置。
導(dǎo)彈發(fā)射器從機(jī)器上微微升起，伴隨著一陣轟隆的噴射聲，一邊六發(fā)共計(jì)十二發(fā)導(dǎo)彈屁股炸著火光，仿佛在下一秒，就要在不同的角度轟炸在簡八的身上。
這是演習(xí)場內(nèi)的C級(jí)假想敵。
也僅僅只能做一個(gè)假想敵。
全身肌肉緊繃，腳下的石板路承受不了加劇的氣力崩碎，下一個(gè)瞬間，身影已經(jīng)貼近了機(jī)器，夾帶著手臂插進(jìn)了機(jī)器的中樞位置。
然后猛的朝外拉去。
整臺(tái)看起來敦實(shí)的機(jī)器在無法抵抗的力量下唄強(qiáng)硬破壞，控制行動(dòng)的中樞核心已經(jīng)被簡八攥在手里，碎成一片。
蹦噠的電流從簡八的脖頸跳到手臂，但卻始終無法對他造成傷勢，彈架上的十二枚導(dǎo)彈也失去了發(fā)動(dòng)的核心而停歇了下來。
C級(jí)，貌似是有些戰(zhàn)斗力的。
雖然說導(dǎo)彈無法對自己產(chǎn)生傷害，但對于其他學(xué)生，多少還是有一些威脅程度在里面的。
不過，雄英的考試就是這個(gè)嗎？
這不就是獨(dú)裁者刷分制嗎。
如果自己想，完全可以全力高速移動(dòng)尋找其他假想敵，那這個(gè)演習(xí)場里的其他考生就算能找到機(jī)器打敗獲得分?jǐn)?shù)，人數(shù)也不會(huì)太多。
就這？
雖然有所耳聞士杰是以實(shí)力至上主義，但雄英也是只憑實(shí)力的學(xué)校嗎？
搞不明白。
將中樞的碎片隨意的扔在地上，整條街道都空無一人，就算有考生接近，也搶不過速度更快實(shí)力更強(qiáng)的簡八，因此大多都選擇了放棄這條街道。
算了，還是好好考試吧。
正好測試一下自己所掌握的招式。
伴隨著氣息的調(diào)整，簡八裸露在外的皮膚上布滿了赤紅與青筋，緊接著層層沸氣順著嘴角涌出，如果有人正面目睹他變化的這一幕，不了解的話肯定會(huì)被嚇到。
魔鬼筋肉“Devil's?muscle”。
砰——
原本的街道上的身影再次消失，整條大道徹底崩裂，如同海浪般上下起伏，且沿著前進(jìn)的方向一路延伸，街邊模擬出的樓閣與房屋有些也隨著道路的撕裂而崩塌。
這如同天崩地裂一樣的變化，透過數(shù)十張電子屏幕，播放在了一處昏暗的雄英監(jiān)控室之內(nèi)。
“這個(gè)實(shí)技測試，無論是敵人的數(shù)量還是位置都沒有告訴學(xué)生，所以他們只能運(yùn)用自己的個(gè)性，在有限的時(shí)間內(nèi)，不斷在這陌生的場地內(nèi)尋找自己的目標(biāo)。”
“想要脫穎而出，其實(shí)并不是一件容易的事啊，不過，他是誰？”
數(shù)塊電子屏幕的下邊，擺放著一排沙發(fā)，一只穿著合體西裝，打著領(lǐng)帶的白色老鼠興致勃勃的看著屏幕，將手指向了簡八所在的屏幕。
對，就是白色老鼠說話了。
“我也不清楚他是誰……不過這種實(shí)力?！?p> 旁邊好像泥土塊成精一樣家伙仔細(xì)的觀察了一下，也不知道臉上怎么做出的表情，但就是能看出來他很嚴(yán)肅的那種程度：
“演習(xí)場地C是我負(fù)責(zé)建立的，周圍的結(jié)構(gòu)都是按照現(xiàn)實(shí)等比例搭建，他能摧毀這里，就說明在現(xiàn)實(shí)中也有這樣的破壞力……”
“校長，他真的是十五歲的孩子嗎？”
白色老鼠沒有回答，表情卻有些驚喜，他感覺，對方可能就是這次入學(xué)測試，所發(fā)現(xiàn)的最大寶藏。
半晌，它跳下沙發(fā)，將屏幕下的一處隔離層掀開，里面裝載著一塊圓形的紅色按鈕。
“實(shí)力已經(jīng)不用測試了，那就測試一下，這些可愛孩子們的器量吧?！?p> 說著，它將手指便按了下去。
…
簡八用手扣緊了對方的身子，如同豆腐般從右邊過渡到了左邊，摩擦的房屋與石墻層層破裂，最后留在他手里只有假想敵的半邊機(jī)械腦袋。
也不知道得多少分了。
將手里的假想敵部分甩到一旁，身上的運(yùn)動(dòng)服早就已經(jīng)脫下并打結(jié)系在腰間，肌肉如虬龍般被背心繃的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，深紅色的顏色隨著呼吸從皮膚上褪去，幾秒鐘后就恢復(fù)了從前的樣子。
“呼——”
將身體放松，簡八再次環(huán)顧四周。
如今的演習(xí)場地已經(jīng)有些看不出原先的模樣了，房屋紛紛倒塌，隱約在其他地方還能聽見爆炸聲與打斗的聲音。
可能是因?yàn)楹啺说臋M沖直撞，反而激發(fā)了其他考生心中的血性，導(dǎo)致整片場地都如同廢墟一般，大家都鉚足了勁尋找剩余的假想敵，想要為自己爭取一些分?jǐn)?shù)。
畢竟大多數(shù)人都目睹了簡八的“暴行”，如果他們再不努力的話，整個(gè)場所的考生別說進(jìn)英雄科了，就連雄英能不能進(jìn)都是一種問題。
所以從某種角度來講，簡八也是他們的恩人啊。
只有這些嗎？
簡八踩在廢墟之上，終究是有些遺憾。
地上的石頭隨著波瀾不斷在跳動(dòng)著，倒塌的房屋中震起陣陣灰塵，沉浸在遺憾中的簡八突然感覺有些不對勁。
石頭怎么會(huì)在地上震動(dòng)起來？
他側(cè)過身子，瞳孔猛的縮成了針狀。
在他視線范圍之內(nèi)，出現(xiàn)了一柱如同山巒般高大的重型履帶假想敵，全身被覆蓋著深綠色的鐵皮包裹，頭頂上亮著幾層針孔狀的電子眼睛。
沒有花里胡哨的導(dǎo)彈，只有一對碩大的電子手臂，輕而易舉的就把一處房屋碾成碎片，激蕩起的灰塵隨著手縫向外洶涌，如同僅僅存在于傳說中的戰(zhàn)爭機(jī)器。
幾百米外注視著這尊巨人，簡八還注意到了幾個(gè)一同參與考試的考生忙不迭的在路上奔跑著，哭喊著，滿臉都是驚恐的神色。
很明顯，這尊巨大的機(jī)器不是他們能夠擊敗的存在。
“這就是D型號(hào)假想敵，這是干擾嗎？”
“快跑，這不是我們能夠打敗的。”
“有那樣一個(gè)怪物本來就夠嗆了，為什么這邊這邊又要出現(xiàn)一個(gè)怪物？”
在天災(zāi)面前，人類始終無法抵抗。
縱然他們或許有的個(gè)性保證了他們未來的下限，但此刻的他們，無非只是一群準(zhǔn)備上高中的初中畢業(yè)生罷了。
哪里有勇氣，實(shí)力，來對抗這樣的家伙？
打敗了不加分，打輸了，雖然不太可能失去性命，但受傷必然是在所難免的事，其實(shí)，單單是可能會(huì)造成受傷的后果，就足夠勸退很多人了。
畢竟受傷很疼，而大家都是孩子。
這就是考試的最終目的嗎？
簡八依舊一動(dòng)不動(dòng)的注視著這尊巨大的機(jī)器怪物，捆綁在腰間的運(yùn)動(dòng)服，則隨著遠(yuǎn)處一點(diǎn)一點(diǎn)逼近的風(fēng)壓在空氣中飄動(dòng)著。
是考驗(yàn)救援？
還是考驗(yàn)面對危險(xiǎn)時(shí)候的緊急避難。
簡八突然發(fā)現(xiàn)，他好像做錯(cuò)了一件事。
如果周圍一切都是等比例建造的話，那自己行為，必然是要扣分的。
肆意破壞周圍的建筑。
踏碎整條街道并造成上下起伏。
雖然打敗的假想敵很多，但同樣損壞的環(huán)境也不在少數(shù)，如果這是現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)造成周圍傷亡的，恐怕不止有敵人。
也會(huì)有他的一份。
這個(gè)結(jié)果，真實(shí)的讓簡八有些難以置信。
渴望戰(zhàn)斗的欲望，蒙住了他的眼睛。
…
“歐爾麥特老師，這個(gè)名為公亥簡八的少年，是不是前段時(shí)間商業(yè)街那次事件的主人公之一。”
注視了屏幕一段時(shí)間，白色老鼠端起自己專用的小型咖啡杯，朝著監(jiān)控室內(nèi)貼近門口，依靠在墻壁陰暗面的碩大身影問去。
“啊，是?！?p> 陰影里，充斥著爆炸性肌肉的男人走到屏幕的前方，他的視線從綠藻頭少年顫抖的身影移動(dòng)，停留在了一片廢墟之上的公亥簡八身上。
“他是我見過最具備實(shí)力的少年?！?p> 稍微停頓了一下，歐爾麥特深邃的眼神看向了地上站立的那位白色的直立老鼠，后者依舊保持著笑瞇瞇的眼神，眼睛上的傷疤在微光下有些詭譎的意味。
“他也很有破壞力?！?p> 白色老鼠的話語總會(huì)讓人有一種輕飄飄的感覺，瞇縫著的眼睛中，沒有人知道它在想什么。
“公亥少年，此刻應(yīng)該處于迷茫的階段，我的猜想是：他以前從來都沒有經(jīng)歷過相互匹配的戰(zhàn)斗，哪怕是那次商業(yè)街事件?！?p> 歐爾麥特雖然是仰視著白色的老鼠，但眼神非常的堅(jiān)定，也沒有任何歧視的意味。
“所以，他在十五年里，掌握著力量，卻又不知道自己的極限在哪里，也沒有和任何人戰(zhàn)斗過，還一直壓抑著自己的戰(zhàn)斗欲望?！?p> 白色的老鼠接下了歐爾麥特的話，它抿了一口手中的瓷杯里的咖啡，然后對著后者輕輕抬起：“非常感謝你的講解，歐爾麥特老師?！?p> “我們雄英，具備讓他不再迷茫的條件，負(fù)責(zé)引導(dǎo)他這顆冉冉升起的壯苗的任務(wù)，就交給你們了。”
“C區(qū)演習(xí)場的那個(gè)巨大假想敵，把它的行動(dòng)改成自由模式，目標(biāo)就設(shè)定成公亥簡八一個(gè)人吧，我想親自看一下，他的能力是哪種程度?！?p> 話畢，白色的老鼠轉(zhuǎn)身回到了沙發(fā)上，在他的周圍，越來越多掛職在雄英的老師輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后將視線重新放在各自負(fù)責(zé)的屏幕上。
呼——
歐爾麥特在心里舒了口氣，對于公亥少年，他其實(shí)并不認(rèn)為對方會(huì)誤入歧途，他接觸過對方，知道對方心中依舊燃燒著的熱情的火焰，為人處世，有自己的主意，不像會(huì)被力量牽著走的那種人。
巨大型假想敵，也最多只能稱的上麻煩。
倒是自己的學(xué)生……
原本松弛的眉頭鎖了起來，他將視線移動(dòng)到另一處屏幕上，那里展示著一位顫顫巍巍，匍匐在地上朝著外邊爬行的綠藻頭。
對方的表情，已經(jīng)充滿了淚痕與扭曲。
面對壓倒性的威脅，人們面對它的時(shí)候才會(huì)產(chǎn)生人性里最深處的模樣與行為。
綠谷少年，快振作起來。
這樣的行為，可無法成為和平的象征啊