037 《她的旅行》
雖然局面焦灼,但課還是要上的。
為了平均分,為了好座位,為了領(lǐng)地,為了下雪。
唐知非、李崢、林逾靜、江青華四個(gè)人,都很快調(diào)整好狀態(tài)。
一組組傳范文的功夫,唐知非嘴也沒(méi)閑著。
“這次作文的題目是去年上滬高考的變體——”
“【預(yù)測(cè)?!俊?p> “【預(yù)測(cè)是人們基于已有認(rèn)知,對(duì)未來(lái)進(jìn)行的預(yù)先判斷?!俊?p> “【有人樂(lè)于接受預(yù)測(cè),有人則不然?!俊?p> “【請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀愕乃伎?。?p> “自擬題目,不少于800字?!?p> “先表?yè)P(yáng)一下劉新,這次沒(méi)寫(xiě)詩(shī)歌,老師謝謝你了?!?p> 熟悉的哄笑聲中,劉新也熟悉地?fù)项^。
沒(méi)辦法,流水的老師,鐵打的劉新,橫豎都得是他。
不過(guò)小唐老師就是不一樣,損人損的都很開(kāi)心。
“來(lái),我們先審題。”
“關(guān)鍵詞一上來(lái)就說(shuō)清楚了——預(yù)測(cè)?!?p> “作文內(nèi)容只要圍繞于此,怎么都不會(huì)跑題。”
“因此,這次作文非常容易,發(fā)揮空間也很大。”
“咱們班同學(xué)的表現(xiàn)也有很大進(jìn)步,一旦發(fā)散起來(lái),個(gè)個(gè)都很有文采?!?p> “這里,還要特別表?yè)P(yáng)一下劉新同學(xué),是真的表?yè)P(yáng)。”唐知非朝著劉新點(diǎn)頭笑道,“劉新這次寫(xiě)的是記敘文,題目是《彩票大仙》,講的是他叔叔預(yù)測(cè)彩票的故事,語(yǔ)言生動(dòng),詼諧幽默,里面還藏著小諷刺,最后還是個(gè)正能量收尾,老師閱卷的時(shí)候,感覺(jué)就像看喜劇片一樣,笑了好幾次。如果不是因?yàn)殄e(cuò)字太多,字跡太差,這次鐵定會(huì)上50分的?!?p> “啊……”劉新整個(gè)人都懵了,“唐老師……您真的在表?yè)P(yáng)?”
“真的真的,你的才華純粹是被狗爬一樣的字跡遮住了?!碧浦沁B連點(diǎn)頭,“不過(guò)記敘文很冒險(xiǎn),這次你恰好有貼題的經(jīng)歷,可以寫(xiě)的很生動(dòng),真正高考的時(shí)候,恐怕就沒(méi)這個(gè)好運(yùn)氣了,今后還是要多練練議論文哦?!?p> “練??!練??!”
劉新抱著李崢的肩膀,差點(diǎn)就哭了。
“李哥……我……我好像戀愛(ài)了?!?p> “滾?!?p> “另外,李崢?!碧浦琼槃?shì)望向李崢,“你這次的議論文同樣出彩,但是,這個(gè)方向很危險(xiǎn),看到你題目的時(shí)候,老師就開(kāi)始慌張了。”
“《大國(guó)博弈——光錐之外的預(yù)測(cè)之矢》?!?p> 嗚啦啦!
同學(xué)們也跟著慌了。
這他媽什么玩意兒?
唐知非也擦了把汗。
“真的,老師看到這個(gè)就慌了?!?p> “每個(gè)字都慌?!?p> “中間還結(jié)合了一些物理概念,很勉強(qiáng)才能看懂?!?p> “你的大概意思就是,大勢(shì)博弈,國(guó)運(yùn)難料,個(gè)人不該限于盲目預(yù)測(cè)之中,唯有奮力拼搏,方能接近理想的成果?!?p> “這個(gè)論點(diǎn)是沒(méi)問(wèn)題的?!?p> “問(wèn)題是你的論據(jù)?!?p> “作為中學(xué)生作文,寫(xiě)這些內(nèi)容是很危險(xiǎn)的?!?p> “閱卷老師會(huì)感覺(jué)自己在被教育一樣。”
“老師的建議是,把立意縮小,不要討論國(guó)運(yùn)這個(gè)級(jí)別的事情?!?p> “換成個(gè)人奮斗,甚至職場(chǎng)奮斗都是可以的?!?p> “很抱歉,老師這次只能給你30分?!?p> 李崢點(diǎn)頭接受。
這次確實(shí)是自己沒(méi)克制住,題面太誘人了,想盡情發(fā)揮一下。
30分也是個(gè)好結(jié)果。
今后再有控制不住的時(shí)候,就想想這個(gè)悲慘的分?jǐn)?shù)吧。
唐知非也不再多談,轉(zhuǎn)而望向林逾靜。
“最后,是剛剛下發(fā)的范文,林逾靜的這篇說(shuō)明文?!?p> “通常,我們不會(huì)以說(shuō)明文為范文?!?p> “但這一次,她真的發(fā)揮太好了?!?p> “所有閱卷老師都給了滿分。”
全班再次望向林逾靜。
膜拜。
林逾靜焦紅的臉色剛褪去一些,這下又燒了起來(lái)。
急得并腿埋頭。
這次被作為范文,似乎尤其地羞恥。
李崢不禁有了興致,拿起剛傳來(lái)的復(fù)印版品讀起來(lái)。
作品題目是《她的旅行》,講的是一顆名為旅行者1號(hào)的探測(cè)器,是如何飛出太陽(yáng)系的。
先不說(shuō)別的,單是這一手干凈利落的鋼筆行楷,就足夠50分起步了。
所以說(shuō)“字如其人”這個(gè)說(shuō)法,實(shí)在是扯得沒(méi)邊。
瞧著這滿卷大氣靈動(dòng)的鋼筆字,誰(shuí)會(huì)想到書(shū)寫(xiě)者會(huì)是一個(gè)如此小氣且吃獨(dú)食的家伙呢。
再看正文。
上世紀(jì),科學(xué)家根據(jù)軌道預(yù)測(cè),發(fā)現(xiàn)1977年是一次絕佳的天文機(jī)會(huì)。
此時(shí)土星、木星、天王星、海王星,都在太陽(yáng)的同一側(cè)。
屆時(shí),如果發(fā)射衛(wèi)星,則可以運(yùn)用引力彈弓效應(yīng),依次借助這四顆行星的引力,獲得超常規(guī)的推進(jìn)力。
從而第一次,將人造衛(wèi)星送出太陽(yáng)系。
在科學(xué)家們精妙的預(yù)測(cè)計(jì)算下,旅行者1號(hào)載著鍍金唱片出發(fā)。
在之后若干年,她像是芭蕾舞者一樣,與這四顆行星糾纏共舞,而后分離。
最終,她將載著人類的問(wèn)候,飛往無(wú)限可能,無(wú)從預(yù)知的星辰大海。
人類掌控預(yù)測(cè),卻又執(zhí)迷于未知。
說(shuō)明文都升華出境界了。
本來(lái)是一篇硬科普,卻在她的筆下,化為了一場(chǎng)浪漫的舞蹈,精密預(yù)測(cè)到每一分,每一秒的科學(xué)之舞。
即便是李崢,也不得不承認(rèn),這比《科幻世界》上的很多文章還有可讀性。
媽的。
常年讀《科幻世界》,果然能提高作文成績(jī)。
被她偷跑了,好氣。
李崢不甘抬頭,才發(fā)現(xiàn)林逾靜正埋頭從胳膊縫里偷窺他。
在等著同為科幻迷的自己給出反饋么?
李崢又瞅了一眼卷面。
說(shuō)明文活活寫(xiě)出散文的味道了。
這文采,沒(méi)辦法啊。
李崢點(diǎn)頭道:“我?guī)湍阃丁犊苹檬澜纭吩囋嚒!?p> “!”
撓桌子。
“不行嗎?”李崢只好收起卷子,“那我就拿回去抄20遍,你的文采就是我的了?!?p> “???”
此時(shí),教室門突然開(kāi)了條縫。
毫無(wú)預(yù)兆地,一個(gè)攝人心魄的腦袋探了進(jìn)來(lái)。
又是孫秀斌。
“新同學(xué)手續(xù)都辦完了,現(xiàn)在方便么?”她朝著唐知非問(wèn)道。
“可以,進(jìn)來(lái)吧?!?p> 孫秀斌一讓,一個(gè)穿著小裙子小皮鞋的女生一躍蹦跶進(jìn)來(lái)。
頭發(fā)中長(zhǎng),看似瀟灑。
面帶壞笑,表面可愛(ài)。
她鞠躬向唐知非問(wèn)過(guò)好后,轉(zhuǎn)望全班同學(xué),抬起右手,單眨著眼,像是自拍擺Poss一樣揮手行禮。
“大家好,我是張小可,學(xué)習(xí)一般,喜歡動(dòng)漫,很高興加入高二四班~”
話罷,她傻兮兮地吐了下舌頭,向全班拋去了壞笑。