077 強(qiáng)學(xué)灰飛煙滅
八點(diǎn)來鐘，李崢拄著拐回到家，不僅渾身酸痛，且大腦發(fā)沉。
但他還是堅(jiān)持完成了作業(yè)，順便把馬布里球衣也給洗了，第二天好還給喬生。
拄著拐晾衣，拄著拐吃飯，拄著拐洗臉?biāo)⒀?，李崢逐漸適應(yīng)了這樣的節(jié)奏。
老李九點(diǎn)多才回來，先是數(shù)落了李崢一頓，說他不心疼自己什么的，然后又幫李崢請了假，逼他至少臥床兩天才算罷手。
他也帶回了好消息，胡春梅老師手術(shù)完美成功，腫瘤化驗(yàn)為良性。
李崢囑咐老李讓胡春梅多養(yǎng)幾年，最好養(yǎng)到小唐老師帶完他們高三。
十點(diǎn)整，李崢才終于料理完一天的事情。
往常，這個時(shí)間是要學(xué)習(xí)的。
但這會兒他實(shí)在沒力氣了，上了個鬧鐘后，便一頭栽倒在床上。
……
李崢再醒來，天已大亮。
小腿的痛感緩解了很多，但全身的痛感卻愈發(fā)嚴(yán)重。
隨之而來的是一種難言的疲憊昏沉，大概宿醉也就是這種感覺了。
吃著老李留下的早餐，他感覺自己學(xué)習(xí)狀態(tài)很差。
果然，身體是學(xué)習(xí)的本錢。
昨天確定能贏后，早些下場就好了。
得意忘形，飄了啊。
李崢難免懊悔，吃著雞蛋都味同嚼蠟。
他開始安撫自己。
這次生病，雖然耽誤了學(xué)習(xí)。
但也算是個教訓(xùn)。
正所謂吾日三省吾身。
他開始反省了。
人生得意，如喝酒上頭。
難免喪失理智，做些蠢事。
今后務(wù)必倍加謹(jǐn)慎。
越是得意的時(shí)候，越要穩(wěn)住。
想想看，將來如果拿了諾貝爾獎，怕是會更飄，到時(shí)候自我膨脹的代價(jià)，只會更大。
想著西裝筆挺，手捧獎杯，依然穩(wěn)重的自己。
李崢情緒終于緩和了一些。
這是他慣用的自我安慰法。
遇到挫折→難受反省→吸取教訓(xùn)→我變強(qiáng)了→諾貝爾獎→開心。
雖然邏輯欠妥，但屢試不爽。
吃飽了飯，李崢因?yàn)闋顟B(tài)太差，順便試了下表，36.5，不燒。
那就只能是過量運(yùn)動+紅牛+林逾靜牌腎上腺素導(dǎo)致的肉體過載了。
隨后，他照例泡了壺茶，拄著拐回到桌前。
揉了揉腦門，依然狀態(tài)不佳。
怕是要緩緩了。
呆著也是呆著，他這便拿起手機(jī)打開微信，準(zhǔn)備督促一下張小可學(xué)習(xí)。
然而一進(jìn)去，就看見下面【通訊錄】按鈕上的“46”個待處理提示。
點(diǎn)開一看，全是好友申請。
且全是女生。
各個年級的女生。
【Daniella：能認(rèn)識一下么，學(xué)長?！?p> 【.素染年華：你打籃球好帥~】
【一廂╭?。盒?收到了嗎？(?????)】
【Royal：Hi，我是陳瑾瑜，才發(fā)現(xiàn)同班一年多了，竟然還沒加好友~】
【爾乃插標(biāo)賣首：吾兒，給一個好友位?！?p> ……
李崢越看頭越大。
本來就不舒服，還來這些個打擾學(xué)習(xí)。
還有，喬碧霞就你這個ID，誰特么跟你聊天啊。
真是禍不單行。
這要是那個道貌岸然的圖書館老大爺，怕是開心了。
他干脆就關(guān)掉了微信，點(diǎn)開了吧里吧里。
雖然刷視頻不好，但這會兒總得拿個東西提神兒。
貓貓視頻，就看倆。
半小時(shí)后。
李崢滿是罪惡感地放下了手機(jī)。
大數(shù)據(jù)推薦機(jī)制太過分了，一不小心就看了十幾個。
不行，必須學(xué)習(xí)了。
他順勢檢視活力。
【今日活力值：0/188小時(shí)，28倍率。】
啊。
終于，有一件開心的事情了。
活力值多得都要溢出來了。
好煩惱，好幸福的煩惱。
不過，這次真的太多了。
有必要稍稍計(jì)算一下來源。
昨天那15分鐘的無雙時(shí)間，獲得了120小時(shí)的活力值。
加上每日正?；謴?fù)的，大概30多個小時(shí)，最多應(yīng)該也只有160個小時(shí)才對。
然而現(xiàn)在快190個小時(shí)了。
多出來的那30個小時(shí)，只能是昨天沒用掉的那部分了。
也就是說，活力是可以攢起來的。
這是個大好事。
但能否無限積攢，猶未可知。
能用還是用一些吧。
李崢這便喝了口茶，給鋼筆灌滿了水。
開始帶傷病學(xué)習(xí)。
可沒學(xué)多久，他就開始犯暈了。
連熱身數(shù)學(xué)題都做的暈暈乎乎的。
身體終究還是透支的太厲害，不在狀態(tài)啊。
再看活力值，一小時(shí)都沒用掉。
難受。
他咬著牙，強(qiáng)挺著繼續(xù)做題。
越做頭越暈，筆越亂。
咬牙切齒，渾身冒汗。
我要……做題……
為什么……要這么對我……
幾分鐘過后，李崢終于丟掉了筆。
不行了。
強(qiáng)學(xué)灰飛煙滅。
再這么做題，怕是要做死過去了。
又喝了些水后，他含恨縮回床上。
莫欺少年窮。
你等著，我失去的題，早晚會做回來的。
……
櫻湖中學(xué)，鈴聲響起，該上操了。
同學(xué)們一一起身，卻都先后望向了兩個空空的課桌。
今天，有兩個人沒來。
偏偏就是林逾靜和李崢兩個人。
有些人浮想聯(lián)翩。
有些人獨(dú)自悲涼。
是的，江青華已經(jīng)發(fā)呆好幾節(jié)課了。
星期六，林逾靜與李崢共處。
星期天，林逾靜生病了。
星期二，李崢生病了。
這之間，發(fā)生了什么？
他們有過怎樣的接觸？
江青華痛得根本不敢去想。
樹欲靜，而風(fēng)不止。
明明已經(jīng)退出了。
但為什么，還是會痛。
“噹噹噹?！?p> 后門傳來了敲玻璃的聲音。
江青華回頭望去，是唐知非，她又在觀察了。
觀察我么？
唐知非打了個手勢讓他出來。
江青華連忙小跑出教室。
接著，唐知非引著江青華走向辦公室。
“唐老師，我不用上操？”江青華問道。
“不用，談點(diǎn)事。”唐知非神秘兮兮。
江青華聞到了套路的味道。
進(jìn)了辦公室，唐知非關(guān)上了門，與江青華相視落座。
臉上，滿是深邃且陰謀的笑。
這便是——
班主任的微笑。
江青華對這種微笑很熟悉。
作為班主任，想管理好一個班級，光靠表面交流是不夠的。
誰是好學(xué)生，誰是搗亂的，誰準(zhǔn)備搞什么事，誰又在做害群之馬。
單靠觀察，很難全方面地掌握這些情報(bào)。
因此，班主任需要眼線。
一個混在學(xué)生隊(duì)伍里的眼線。
江青華不才，從幼兒園大班開始，就在做眼線了。
這當(dāng)然也是為了同學(xué)們好。
說來也怪，沒一次是他自己主動表忠的，都是班主任選中的他。
想到此，江青華一個哆嗦。
難不成，我長了一張二五仔的臉？
上輩子還真是個漢奸？