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學魔養(yǎng)成系統(tǒng)

309 想不到,我也有接盤的一天……

  晚七點五十,李崢到達大階梯教室的時候,這里已經(jīng)聚了二十多個人了。

  這個場面倒是遠超預(yù)料。

  李崢十分清楚,這是一群渴望知識,有進取心和能動性,朝氣蓬勃,超越了簡單功利性目標的一群人,他們的學習熱情很可能遠在競賽黨之上。

  面對這樣一群碩士起步的學員,李崢自己能否發(fā)揮當年周毅、解其紛那樣的作用,反倒成了問題。

  好在,通過之前對教育領(lǐng)域長達一小時的研究,他已經(jīng)有了...

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