南宮青元一臉高興得說道:
“師妹，這就是我拿到圖紙的過程”
“師哥品貌俱佳，唐藝彩應(yīng)該傾慕于你，不然不可能交給你圖紙，師哥的運(yùn)氣太好了，成品做出后，我們一定把它用在造福蒼生的正道上”
“是啊，今后唐藝彩算是我的知己了，如果唐門有事我會義不容辭得幫助”
“是啊，這是師哥的風(fēng)格，我支持你”
片刻之后，北嶺飛燕與南宮青元飛回北嶺宮。兩人再叫上北嶺舞一同趕赴天牢，先提審青柳一俊。
青柳一俊面對并排坐一起，旁邊有記錄員的這種提審陣勢微微得驚了一下。
他已經(jīng)與北嶺飛燕與南宮青元打過幾次交道。仙界的武奎之外，這是他見過的實(shí)力遠(yuǎn)在武奎之上的人物。雖然忐忑，但是他也想配合他們了。
按著飛燕的問話，青柳一俊詳細(xì)交代了藍(lán)蜻蜓制作的過程與方法。北嶺舞做著記錄。
北嶺舞記錄完畢，把記錄遞給少主。
北嶺飛燕仔細(xì)過目，滿意得點(diǎn)頭。
青元嚴(yán)肅得盯著青柳問道:
“你當(dāng)初為了盜取我的圖紙，與我編外弟子赫連昊勾結(jié)，現(xiàn)在可以告訴我，赫連昊在哪里”
“當(dāng)初是武奎協(xié)助赫連昊盜取圖紙，現(xiàn)在赫連昊在哪里只有武奎知道”
“武奎，雪雁宮的掌門，沒想到他跟你混在一起，他日，我要去會會他”
青柳一俊這么快就把武奎給交代出來，他知道北嶺宮的實(shí)力太大，他不敢得罪。只好如實(shí)匯報(bào)。
北嶺飛燕與青元交換眼神，嚴(yán)肅道:
“青柳一俊，明日即刻回府待上三日，然后再返回這里，一路上我會派兩位徒弟跟著你”
“北嶺少主，讓我回府三日，是不是有事情要交代于我”
“果然聰明，這次請你回去，是請你把你天牢里的人都放了，然后今后只能做正道生意，有為蒼生之事莫要做，希望你跟手下好好交代，還有你的家族，北嶺宮會時(shí)刻關(guān)注的”
“在下謹(jǐn)遵少主旨意”青柳一俊恭敬道:
青柳一俊被北嶺舞送回監(jiān)牢。
片刻之后，吉川一郎被叫過來。
他把有關(guān)飛蜻蜓的情報(bào)以及他知道的信息都交代清楚。
北嶺舞熟練得做了記錄。
北嶺飛燕認(rèn)真得對吉川一郎說道:
“今后，你在天牢可以一周三次教北嶺舞和北嶺琪東瀛的語言，你不會想告訴我，你在這個(gè)國度出生，你不會東瀛語言”
“真是逃不過，少主的明察秋毫，我會東瀛語言，父母在我開始學(xué)說話起，就教我說東瀛本國的語言。今后，我會竭盡所能教北嶺舞與北嶺琪”
“那，今后就有勞你了，你可以回屋休息了”
“兩位少主，在下告辭”吉川一郎躬身行禮，在北嶺舞的護(hù)送下退出房間。
南宮青元從桌上拿起北嶺舞寫的兩份記錄，呵呵道:
“師妹，我即刻把這份記錄送到唐門，然后幾日后，去會會那個(gè)武奎”
“好，師哥還是小心武奎”
“放心，師妹，如今，吉川與青柳的記錄已到手，我即刻趕去唐門鐵器鋪”
“師哥，回見”
“師妹，回見”
片刻功夫，青云飛落在凡間的唐門鐵器鋪。
他直奔掌使房間，把兩份有關(guān)飛蜻蜓的記錄交付于他，并說道:
“唐掌使，這是青柳一俊與吉川一郎關(guān)于藍(lán)蜻蜓的記錄，你可以做些參考，還有這個(gè)娟制桃花圖手帕你有沒有”
“當(dāng)然有，大當(dāng)家在云游之前交給我，也告知使用方法，讓我在中午太陽最強(qiáng)時(shí)，譜在圖紙下方，會看到一些尺寸，與掌控之身人員的功力要求。”
“唐大當(dāng)家，做事心思縝密，也難怪當(dāng)初青柳一俊只參考圖紙，所以他們出的成品樣機(jī)有出入，還是不正確的三個(gè)尺寸?！?p> “我也很佩服大當(dāng)家的才華，自己設(shè)計(jì)圖紙，并且研究出與手帕重疊映照的方法，此方法太精妙絕倫”
“也為大當(dāng)家，把這兩個(gè)寶貝交付北嶺宮與南嶺宮，那有勞掌使費(fèi)心了”
“我們會全力以赴的”
青元向掌使抱拳告辭，一眨眼的功夫飛回南嶺宮。
接下來的日子，北嶺琪與北嶺舞上午在少主的指導(dǎo)下練習(xí)功法與樂理，下午就趕去天牢，在吉川一郎的獨(dú)立牢房內(nèi)學(xué)起東瀛語言。吉川一郎雖出生在這個(gè)國度，但是從小父母變教會他母國的語言。因?yàn)楸睅X飛燕指派北嶺舞與北嶺琪跟著吉川一郎學(xué)習(xí)東瀛語言，好讓六人小組帶上吉川一郎去東瀛交流文化與科技技術(shù)。吉川一郎教學(xué)簡單易懂，他從字母開始教起。白紙黑字，北嶺琪與北嶺舞把每日學(xué)習(xí)的字母用書寫的形式鞏固。在幾日后待字母都掌握好，他開始教起簡單的單詞。再把簡單的單詞組合成一個(gè)句子。句子中帶著語法。吉川讓北嶺舞和北嶺琪把句子背誦下來。這樣就能自動掌握語法。每次上新課之前，吉川讓北嶺琪與北嶺舞先把上次的短句給背下來。就六條短句兩人很輕松得背了下來。用這種方式，學(xué)的句子從逐漸簡單到逐漸加大難易度。語法也在背短句和長句中掌握了。
“兩位學(xué)得挺快，再接再厲”
“吉川兄教的好”
“盡管我會母國語，但是目前為止還沒有去東瀛，真希望有招一日能坐上飛蜻蜓去”
“是啊，希望你早日實(shí)現(xiàn)夢想”北嶺舞笑道:
北嶺舞想到藍(lán)蜻蜓與深海龜，等成品出來后，他和北嶺琪以及其他北嶺法使將用藍(lán)蜻蜓或深海龜東渡東瀛去執(zhí)行任務(wù)。而且這個(gè)任務(wù)，可能也讓吉川一郎跟著自己。畢竟他的祖先是東瀛人，在那里他還有家族的其他人員。有資源與人脈，對于執(zhí)行任務(wù)時(shí)會有一些幫助。目前他不知道執(zhí)行什么任務(wù)，但是他們法使除了武功與法術(shù)之外，還要修學(xué)樂理，雜學(xué)與語言。北嶺舞還是第一次學(xué)習(xí)他國語言，這對他而言是新奇的。北嶺宮培養(yǎng)的法使可以說是文武兼?zhèn)?，他不會辜?fù)少主的期待，努力練武，認(rèn)真學(xué)習(xí)法術(shù)與雜學(xué)與東瀛語言。