偌大的禮堂，突然陷入了一種沉靜的氣氛。
本來在大家的起哄下，師姐夫終于上臺了，大家立刻停止了呼喚，準(zhǔn)備看看這位師姐夫接下來會講什么。
可是大家兩個字完事，突然沒音了？
負(fù)責(zé)設(shè)備人員不停的擦汗，接到校長的指示，苗頭不對立刻掐掉麥克風(fēng)，這句話一直在他耳邊響起。
他也緊繃神經(jīng)的時刻準(zhǔn)備著……
由于太過緊張，見到陳東一張口，立刻就給掐掉了。
旋即，快速反應(yīng)過來，立刻有些手忙腳亂的檢查了一下，然后眼神示意了一下陳東，沒問題了。
陳東對著手中的麥克風(fēng)繼續(xù)說道：“大家好。”
呼，正常了。
繼續(xù)說：“首先感謝大家熱情的呼喚，本來我就是過來打醬油的，不知道大家為什么這么想見我，無奈之下，我也就只能上來跟大家嘮嘮嗑?！?p> 臺下立刻爆發(fā)出一陣哄笑，大家不停的吶喊讓師姐夫上來，大多數(shù)就是跟著起哄而已。
事實(shí)上他們自己也不知道想讓師姐夫上來干嘛的。
聽到陳東這么一說，大家立刻就樂了。
陳東看著臺下半開玩笑的說道：“現(xiàn)在我站上來了，你們大家見到我后是不是很失望？”
“哈哈哈，師姐夫好逗啊?！?p> “是啊，還挺幽默?！?p> “師姐夫很帥啊?！?p> “唉，我的另一半要是有師姐夫一半的顏值我就滿足了?！?p> 臺上陳東在那講，臺下領(lǐng)導(dǎo)各個緊張的不行。
唯有蘇書記，一臉安靜的坐在那，仿佛對此漠不關(guān)心。
“其實(shí)呢，我也不知道上來要講什么，要論學(xué)識，在座的各位，比我強(qiáng)的多的是，畢竟我畢業(yè)這么多年了，所學(xué)到的出了校門都還給老師了?！?p> “雖然我不是江大畢業(yè)的，但是江大也算是我的娘家，畢竟我老婆的母校就是江大，所以我對江大，對江大的師生，也很有親近的感覺?！?p> 嘩啦……
話音落地，大家再一次的爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
“師姐夫把咱們當(dāng)做娘家人，咱們也把師姐夫當(dāng)成自家人。”
“就憑這句話，我原諒師姐夫娶我女神這件事了。”
“……”
周校長臉上那緊繃的肌肉也微微有些松懈下來，暗道一聲還行，這小子還挺會說話。
后臺里的沈安琪，也是重重地松了口氣，尤其是聽到這句江大是他娘家人的話，讓她的臉上洋溢著一絲幸福的喜悅。
陳東剛上臺時內(nèi)心的緊張也在慢慢的消失，說起話來也開始比較自然起來：“今天呢，是一個難忘的日子，在這里，我送給大家一首詩吧?！?p> 念詩？
臺下頓時就安靜了下來，剛剛還說出了校門就將學(xué)到的知識都還給老師了，這會又要念詩？
這一下，大家的心思立刻被勾起來了，都很想看看這位師姐夫會念哪首詩。
陳東看著臺下那黑壓壓的一片，其實(shí)他也是緊張的不行，為了避免卡殼，他想到了念詩。
深吸口氣，調(diào)整了一下內(nèi)心，緩緩地念著：
輕輕地我走了
正如我輕輕地來
我輕輕的招手
作別西天的云彩
那河畔的金柳
是夕陽中的新娘
波光里的艷影
在我的心頭蕩漾
隨著陳東那輕緩而又低沉的聲音響起，大家立刻瞪大了眼睛：
“這是什么詩，我怎么沒聽過？”
“別說沒聽過了，我剛網(wǎng)上搜了一下都沒搜到?！?p> “我去，現(xiàn)場作詩？”
“不過這首詩聽起來好美啊。”
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來？好有意境的一首優(yōu)美的詩詞啊?！?p> 不光學(xué)生們議論紛紛，就連第一排的校領(lǐng)導(dǎo)也瞪大了眼睛，充滿震驚的眼神看著臺上。
起初，陳東說念一首詩送給大家，校領(lǐng)導(dǎo)也就松了口氣。
很明顯念完詩他也就下臺了，緊張的心情也就落下了。
可是詩一出，大家集體震驚了，竟然是現(xiàn)場作詩？
就連那從始至終都保持著恬靜的蘇書記，當(dāng)聽到陳東開口后，那雷打不動的表情微微有些詫異，有史以來第一次抬起眼皮看向臺上。
臺上，陳東繼續(xù)念：
軟泥上的青荇
油油的在水底招搖
在康河的柔波里
我甘心做一條水草
那余蔭下的一潭
不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻間
沉淀著彩虹似的夢。
“咦，不對啊，剛才聽著感覺這首詩很美，可是聽完這一段，我怎么感覺有點(diǎn)不對味了呢？”
“有種畫風(fēng)突變的感覺?！?p> “前一段聽著很唯美，這一段聽著很壓抑，兩段一結(jié)合，整首詩的意境又變成另一種感覺了?！?p> “我去，這師姐夫也太有才了吧。”
聽著陳東繼續(xù)念，臺下校領(lǐng)導(dǎo)也是再一次瞪大了眼睛，我去，還沒念完？
本以為陳東該收尾了，誰知陳東繼續(xù)用那有些沙啞低沉的聲音念道：
尋夢？
撐一支長篙
向青草更青處漫溯
滿載一船星輝
在星輝斑斕里放歌
但我不能放歌
悄悄是別離的笙簫
夏蟲也為我沉默
沉默是今晚的康橋
安靜。
沉默。
偌大的禮堂，似乎集體啞火了，大家都沉浸在這首詩的意境里，細(xì)細(xì)品味著這首詩所描繪出的那一幕場景。
隨著不斷的念，陳東在這一刻也被這首詩給感染了，臉上帶著一股濃濃的情感，繼續(xù)念：
悄悄的我走了
正如我悄悄的來
我揮一揮衣袖
不帶走一片云彩
“天啊，前三段各自表達(dá)不同的味道，連起來又是另一種味道，最后這一段，更加是點(diǎn)睛之筆?！?p> “可是整體聽完，我怎么聽的這么難受呢？”
“我也是，本來剛才師姐演唱《萍聚》的時候，我的心里就發(fā)堵，不過一直在堅(jiān)強(qiáng)著忍著，可是師姐夫這首詩一出來，眼淚就忍不住了?！?p> “不知道為什么，這首詩聽的我好想哭。”
隨著陳東的念完，校領(lǐng)導(dǎo)仿佛被定住了似的，一個個瞪著銅鈴般的眼睛看著臺上。
就連漠不關(guān)心的蘇書記，此刻也弄一副好奇的眼神看著臺上的陳東。
作為校領(lǐng)導(dǎo)，他們可以說是各個學(xué)識淵博，自然能夠從這首詩里聽出許多學(xué)生聽不懂的情感。
這首詩，乍一聽，似乎有種別離的傷感。
仔細(xì)咀嚼，又發(fā)覺充滿了濃濃的不舍，抒發(fā)了依依惜別的深情，以及那深深地愛戀跟那對往昔生活的憧憬。
尤其是最后收尾的那點(diǎn)睛之筆，直接將整首詩又給勾回來了，前后呼應(yīng)。
這……
這真的是一個五毒俱全，敗光五個億的奇男子？
能作出這樣充滿文學(xué)意境的詩？
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