第十一章：人類曾經(jīng)的文明

　　葉盼盼能感受到眾人對她的厭惡和敵意，她知道這是時代的偏見，原本上學(xué)之前她已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，知道自己也許會經(jīng)歷這些。

　　不是不在乎，她只是想，日久見人心。

　　雖然這個時代各種各樣信息文化都充斥著對人類的厭惡，但實際上這些星球已經(jīng)不是人類適應(yīng)生存的空間了，所以人類在急劇減少，真正見過人類的生物少的可憐。

　　在這種情況下，他們對于人類的信息只能來自于光腦，片面而又狹窄。

　　葉盼盼想，當(dāng)自己和他們已經(jīng)是同學(xué)的情況下，相處的時間久了，他們總會知道人類并不是他們以為的那樣，自私自利，狡詐陰險，也不像光腦上所描述的那樣，只有陰暗危險的一面，無一絲善意和光明存在。

　　可葉盼盼沒有想到，她的這些同學(xué)，根本沒有給她改變看法的機會。

　　從第一天開始，葉盼盼就被隔離于眾人之外，她被孤立了。沒有欺辱，沒有毆打，所有人看著她就像是看著病毒一樣，厭惡又惡心，似乎連碰她一下都是對自身的一種褻瀆一樣。

　　班級里，她的周圍是沒有人坐著的，在學(xué)校，有生物遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到她，便會嫌棄的躲開。

　　而老師們，除了山羊胡的楊老師，所有老師也都統(tǒng)一無視了她，每次掃視班級的時候都會下意識的略過她所在的角落。而有時候即使無意間看到了她，也會瞬間轉(zhuǎn)過目光，露出一副不適的模樣。

　　無論葉盼盼再乖巧，再努力做筆記，認(rèn)真聽課，他們看著其他瘋狂玩鬧的學(xué)生們眼中只有無奈，和看著葉盼盼的目光卻滿是厭惡。

　　這是葉盼盼第一次遇到這種情況，她因為性格乖巧溫和，懂得多，長相還討喜，所以一直以來都是被大家喜歡的那一類人。

　　她接受著眾人的喜歡，也反饋著自己的善意與溫暖，她從小到大，除了學(xué)習(xí)方面被父母壓迫的有些極端以外，一直都是活在陽光下，未接觸到一點陰影的。

　　可這大半個月的時間，她卻徹底明白了什么叫做眾矢之的，她每天孤單的上學(xué)，孤單的聽課，永遠(yuǎn)都是一個人，沒有人愿意和她交朋友。

　　哪怕她努力的釋放著自己的善意，周圍的所有生物卻還是對她避之不及。而且很快……學(xué)校里唯一一個，對她沒有什么偏見的楊老師，也因為一些原因，徹底的疏遠(yuǎn)了她。

　　那是葉盼盼來到這個學(xué)校的第五天，可能是看出來葉盼盼在這個班級，乃至于這個學(xué)校都是不被人容忍的存在，所以楊老師對于葉盼盼總會格外照顧兩分。

　　而且他喜歡收集一些古地球時期的東西，很多東西都是曾經(jīng)的人類使用的，但那時候的文明和歷史已經(jīng)在時代的沖刷下消失不見，所以他就飽著試試看的想法，帶著葉盼盼去了他的宿舍，給她看了看自己收集的東西。

　　“這些都是曾經(jīng)你們?nèi)祟愂褂玫臇|西，都是我收集了好久才收集過來的，我的宿舍一般都不讓別人給進(jìn)，怕弄壞了我的寶貝，你一會記得手腳輕一點。”

　　其實不是不讓別人進(jìn)，而是別人一進(jìn)他的宿舍，看到這么多亂七八糟的破爛，便會嫌棄的再也不來了。

　　可葉盼盼不知道，她聽到楊老師的話，重重的點了點頭，連呼吸都放輕了幾分。

　　古地球的東西嗎？那是……自己上輩子所熟悉的東西嗎？葉盼盼的心底，不自覺的便升起了滿滿的期待。

　　葉盼盼跟著楊老師來到他的宿舍，在楊老師開門之前，葉盼盼深吸一口氣，做足了心理準(zhǔn)備。

　　待門被打開，她立刻抬眸看去，熟悉的占據(jù)了自己上輩子回憶的一些東西映入眼簾，在這個陌生又寒冷的世界里，如同一道光，劃破了她所有的黑暗。

　　不等楊老師開口，她便輕輕的，鄭重其事的走進(jìn)了宿舍。在進(jìn)門走了兩步后，她才反應(yīng)過來，于是立刻轉(zhuǎn)頭問向門口的楊老師：“老師，我可以進(jìn)來嗎？”

　　因為太過激動，她的嗓音有些顫抖，眼眸甚至有水光閃過。楊老師不明白她為什么這么激動，但還是點了點頭，原本他帶她來自己的宿舍，就是想讓他看一下自己收集的寶貝的。

　　自己認(rèn)為很寶貝的東西，卻沒有人欣賞，甚至在收集這些東西的時候，還被人嫌棄，用怪異的眼光看待的感覺，可真是難受極了。

　　難得遇到志同道合的人，楊老師看出了葉盼盼對這些東西的喜愛，雖然在喜愛之余好像還有一些他看不懂的情緒，但這也不妨礙他將葉盼盼看做知己。

　　“怎么樣？這些東西我可是收集了好久，”楊老師驕傲的向葉盼盼介紹著宿舍里的東西，他指著一塊帶滑輪的木板樣?xùn)|西，正打算娓娓道來。

　　“這個聽說是你們?nèi)祟惡芫眠h(yuǎn)之前的代步工具，我查了下資料，它……”

　　“滑板，曾經(jīng)風(fēng)靡全球，是最酷的運動之一。五十年代……古地球五十年代初的時候，是一塊木板和輕木制成的沖浪板，在風(fēng)口浪尖隨著海浪的擺動而行駛?！?p>　　“后被改良，加了輪滑，可以在陸地上滑動，原本單純的沖浪板即使在沒有海浪的地方，也可以供人玩耍?！?p>　　楊老師的話還沒有說完，葉盼盼只輕瞥一眼，便說出了這個東西的來歷。楊老師驕傲的表情還殘留在臉上，眼中愕然又震撼。

　　她……她怎么知道？

　　不對！她怎么說的比光腦上還詳細(xì)？

　　光腦上只寫了這是人類很久之前的代步工具，歷史來歷和具體使用方法什么的，都已經(jīng)不存在了，他本來以為可以炫耀一下自己博學(xué)多才的，卻沒想到被葉盼盼教做人了。

　　楊老師震撼過后，終于調(diào)整過了表情，驚愕和震撼褪去，眼眸中卻有一抹狂熱劃過。

　　對啊，人類的東西，肯定是人類自己最了解??！

　　光腦上的東西也不一定是正確的，這個時代對于人類那么排擠不公，上傳這些信息的生物肯定會因為對人類的天生厭惡感，隨意又不客觀的講述，哪有人類自己對自己的東西了解的多啊。

　　傳承有的時候，可是很重要的東西啊，人類的歷史傳承，當(dāng)然是人類自己最了解的。

　　“這個……”楊老師又指著一個像是筷子一樣的東西，想要開口詢問。

　　他一直都覺得這是個筷子，可奇怪的是，這個筷子只有一只，他剛開口，葉盼盼瞥了一眼，便道：“這是簪子，在古地球的古中國時，用來挽頭發(fā)的工具。”

　　“挽頭發(fā)？”楊老師疑惑到：“不是筷子嗎？”他還以為人類吃飯這么講究，連吃飯的筷子都要安上裝飾呢。

　　“我可以拿一下嗎？”在楊老師的同意下，葉盼盼伸手拿過桌子上的白玉簪，將原本綁頭發(fā)的束發(fā)器拿下來，輕輕一挽。

　　楊老師還未曾看清有什么動作，便見她的三千發(fā)絲已經(jīng)被挽好了。原本用了束發(fā)器顯得干凈利落的頭發(fā)，在用了白玉簪以后，整個氣質(zhì)突然發(fā)生了變化，變得溫婉典雅了起來。

　　那種突然出現(xiàn)的，具有仕女圖般帶著歷史厚重感的風(fēng)情看呆了楊老師。

　　他完全想不到一個普通的，看著像是簡單的筷子樣的東西，戴在頭上竟然會這么好看。

　　葉盼盼伸手拔下簪子，重新用束發(fā)器束好，然后將簪子遞給楊老師。

　　直到葉盼盼將束發(fā)器遞給楊老師的時候，他的眼神還是愣愣的，似乎還沒有緩過神，下意識的便想要接過葉盼盼遞過來的白玉簪。

　　在碰到白玉簪的那一刻，他突然清醒，用力擺擺手，眼中的狂熱愈發(fā)濃厚：“送你了！送你了！果然，人類才是對自己的歷史了解的最為詳細(xì)的種族，這個叫簪子的東西，留在我這里只是擺設(shè)，在你身上才能物盡其用。”

　　“我……”葉盼盼想要拒絕，可又實在拒絕不了。在這個陌生的異世，她需要一樣熟悉的東西，來緩解自己的無依浮萍感，來抵御自己的孤獨無助。猶豫了一下，葉盼盼還是接受了，并鄭重其事的向楊老師道了謝。

　　“哎，謝什么，有人喜歡能使用這些東西我高興還來不及呢，要知道我可是因為收集這些東西一直被當(dāng)成瘋子的……”

　　楊老師本來想要開個玩笑讓葉盼盼不要在意，但話一出口，才發(fā)覺不對勁，這不算明擺著說人類的東西不受人待見嘛。見葉盼盼的眼神黯淡了些，神情有些低落，楊老師想要轉(zhuǎn)移她的注意力，于是隨手指著門后的一個東西道：“你看，這是什么？”

　　葉盼盼果然被轉(zhuǎn)移了注意力，抬眸看去，然后口中輕“咦”一聲，走到門后彎腰拿起了那樣?xùn)|西。

　　“吉他？”葉盼盼輕彈兩下，音律沒調(diào)準(zhǔn)，但是弦是可以用的。早知道，這可是不知道多少年后的未來世界，這弦竟然還沒有腐壞，到底是用什么材質(zhì)做的，竟然能保存這么久？

　　“我試過，只要用力拉它就能發(fā)出聲音，這聲音是代表著什么？”見葉盼盼用它發(fā)出來聲音。楊老師好奇的問道。

　　“這是樂器的一種，”葉盼盼伸手調(diào)了調(diào)音律。

　　她自己喜歡古典樂古典舞，但是媽媽想讓她學(xué)習(xí)吉他鋼琴之類的，所以后來雙方達(dá)成協(xié)議，葉盼盼在同意學(xué)習(xí)吉他鋼琴的基礎(chǔ)上，媽媽也為她報名了古典樂器古舞的興趣班。

　　所以對于從小學(xué)到大的樂器，她是熟悉到骨子里的：“吉他，又叫結(jié)他或者六弦琴，外觀與提琴相似，可以用于多種音樂風(fēng)格，它在流行音樂、搖滾音樂、藍(lán)調(diào)、民歌、弗拉門戈中常被視為主要樂器?！?p>　　“吉他也曾被于用古典音樂，有大量的獨奏曲，室內(nèi)樂和管弦樂中偶有使用。它通常有六弦，但亦有四弦、八弦、十弦和十二弦?！?p>　　葉盼盼說到這里，吉他弦的音律也調(diào)好了，她隨便找了一個地方坐下，手中抱著吉他，輕笑著老向楊老師：“老師，為了謝謝你今天帶我來這里，我為你表演一個節(jié)目……”

　　不等楊老師開口，她便自彈自唱了起來，沒有固定的歌詞，她自己此刻的感受是什么，便唱到什么，哪怕心中對于想唱的句子沒有一點草稿，但只要拿起了吉他，開了口，心中的所有感受便自然而然流暢的傾訴了出來：

　　“當(dāng)滄海變成桑田

　　轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)千年

　　世界已經(jīng)改變

　　只有我還在止步不前

　　沒人在乎了解

　　我的過去從前

　　他們聽信謠言

　　總覺得我會禍害人間

　　聽啊

　　我已經(jīng)捂住了唇吶

　　看啊

　　我已經(jīng)遮住了臉吶

　　你們?yōu)楹芜€在謾罵

　　說我喋喋不休面目可憎

　　對我的痛苦無動于衷……”