新學年第一天，一年五班教室，第一節(jié)課前。
班主任趙老師連數(shù)了兩遍人數(shù)，都多一個人。
于是，她溫和的問道：“哪位小朋友是別的班的？請回到自己班級去！”
沒人吭聲，孩子們一個個瞪大眼睛看著老師。
她只好接著問：“哪位小朋友昨天不是在我這兒報名領書的？請站起來?！?p> 還是沒人響應。
趙老師不由得心里一嘆：“唉，看來只能用老辦法了?！?p> “下面請聽到名字的同學回答‘到’后站起來。”
三分鐘后，趙老師來到了唯一坐著的小男孩面前，“小朋友，你叫什么名字？”
“我叫蕭小寶?！毙∧泻⒀鲋X袋大聲的回答到。
“蕭小寶？你不是我們班上的，你是幾班的??？”
蕭小寶倔強的說道：“我就是這個班的?！?p> 趙老師繼續(xù)耐心的問道：“那你昨天是在我這兒報名的么？”
“是。”
“是我發(fā)給你的書么？”
“這些書都是你發(fā)給我的?！?p> 正在這時，隔壁一年四班的孫老師走了進來。
“趙老師，你們班多不多一個學生？我們班少了一個，叫蕭小寶?！?p> 趙老師轉(zhuǎn)頭微笑的看著蕭小寶，又問了一遍：“你的書真是我發(fā)給你的么？”
蕭小寶一臉無辜的回道：“對呀，就是你發(fā)給我的?！?