聽(tīng)著梵妮艾拉倒背如流般的將這一大堆內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，車(chē)廂里坐著的學(xué)徒們無(wú)不瞠目結(jié)舌、竊竊私語(yǔ)。
“老天...這家伙怎么辦到的？居然能記下來(lái)那么多！”
“我的天，我記個(gè)符文語(yǔ)都?jí)蝾^大的了...”
“太可怕了，居然一個(gè)字兒都沒(méi)差，她該不會(huì)把整本書(shū)給背下來(lái)了吧！”
就連斯拉維克巫師臉上也是多出了幾分的贊許，他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“謝謝你的解答，梵妮艾拉小姐，非常完美?！?p> 頓了頓，他笑道：“可惜我并不是高塔的導(dǎo)師，不負(fù)責(zé)教學(xué)，不然能夠有一位你這樣的學(xué)徒，絕對(duì)是一件令人高興的事情。”
斯拉維克巫師這番評(píng)價(jià)絕對(duì)不低了，這再次在學(xué)徒中間掀起了一陣議論，大家看待梵妮艾拉的目光當(dāng)中都是多了幾分的羨慕與崇拜。
而作為當(dāng)事人的梵妮艾拉此時(shí)更是不由自主的挺了挺胸膛，嘴角也是多了一點(diǎn)得意的笑容。
“學(xué)以致用，接下來(lái)我們換一個(gè)你們?nèi)蘸蠖紩?huì)經(jīng)常碰上的問(wèn)題。”斯拉維克接著問(wèn)道：“假如現(xiàn)在我搭建了一個(gè)初級(jí)的模型，采用的是第四系列的符文與魔軌，一共用了16個(gè)字符分別是...以中等學(xué)徒的實(shí)力，我該如何來(lái)制定咒語(yǔ)？都說(shuō)說(shuō)看?！?p> 相關(guān)咒語(yǔ)編制是每個(gè)學(xué)徒的必修課程，而且相對(duì)于其他學(xué)科的枯燥，這項(xiàng)課程也要更有意思一些，在座的學(xué)徒基本上都已掌握。
斯拉維克巫師話音一落，立即便有一雙雙手舉了起來(lái)。
看得出來(lái)大家基本上都很積極，這是因?yàn)榘凑諔T例在抵達(dá)港口時(shí)引路人會(huì)給予表現(xiàn)最出色的學(xué)徒一份獎(jiǎng)勵(lì)，可能是魔藥，可能是法術(shù)知識(shí)，甚至可能是巫具，大家都很想爭(zhēng)取到這件禮物。
“你先來(lái)說(shuō)說(shuō)看，巴斯頓。”斯拉維克巫師先叫起了一個(gè)雀斑男孩。
“是的，大人?！蹦泻⒄酒鹕韥?lái)，氣勢(shì)十足的頌唱出了一段冗長(zhǎng)的咒文：“漂浮于天地間的火元素啊，我是巫師巴斯頓，現(xiàn)在我需要你們的幫助，請(qǐng)聽(tīng)從我的號(hào)令，根據(jù)我的指示，匯聚于我的掌中，聚集成火焰吧！”
所謂編排咒語(yǔ)就是巫師根據(jù)既定條件（巫師的實(shí)力、法術(shù)模型等），采用符文編排成一段能夠在施法時(shí)給模型帶來(lái)正面助推作用的語(yǔ)句格式，舉個(gè)簡(jiǎn)陋的例子就比如打仗的時(shí)候大吼一聲‘兄弟們沖??！’，聽(tīng)到這句口號(hào)三軍將士才會(huì)發(fā)起沖鋒，換做巫師施法也是同樣的道理，聽(tīng)到咒語(yǔ)的詠唱模型才會(huì)進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)。
不過(guò)咒語(yǔ)編排不是隨隨便便弄點(diǎn)什么就可以的，而是要與模型相互契合并且要對(duì)模型的釋放有著正面助推作用，否則可能成為無(wú)效咒語(yǔ)甚至?xí)绊懛ㄐg(shù)釋放，比如發(fā)起沖鋒時(shí)不能喊‘大家快逃命啦！’。
對(duì)于斯拉維克這個(gè)級(jí)別的巫師判斷這樣一條咒語(yǔ)是否有效也就是幾秒鐘的事，他聽(tīng)完后便笑道：“不錯(cuò)，就是長(zhǎng)了一點(diǎn)，我們不是小說(shuō)家，在編制咒語(yǔ)時(shí)不要想著如何讓它們好聽(tīng)有氣勢(shì)，而是在既定條件下盡量讓它們簡(jiǎn)短?！?p> 男孩抓了抓腦袋：“那...我再想想。”
斯拉維克巫師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好的，巴斯頓學(xué)徒先回到你的椅子上吧，讓我們來(lái)看看珍妮小姐又有什么新的點(diǎn)子？”
名叫珍妮的黃頭發(fā)小女孩兒站起身來(lái)，她先禮貌的向斯拉維克巫師問(wèn)好了一聲，而后便開(kāi)始詠唱道：“浮于世間的火焰啊，以我女巫克麗絲的名義，現(xiàn)在...”
珍妮編制的咒語(yǔ)比較起巴斯頓的而言要短了一點(diǎn)，但聽(tīng)起來(lái)依然很長(zhǎng)，仍舊超過(guò)了50個(gè)字符。
“那么下一位誰(shuí)還想來(lái)試試呢？”
接下來(lái)斯拉維克讓學(xué)徒們挨個(gè)挨個(gè)的試了一下，每個(gè)人編排了一條咒語(yǔ)，這個(gè)過(guò)程中以梵妮艾拉與雪莉表現(xiàn)的最為出色。
大多數(shù)學(xué)徒都是需要在30~50個(gè)字符內(nèi)才能完成，輪到梵妮艾拉的時(shí)候卻在20個(gè)字符內(nèi)就完成了咒語(yǔ)的編排。
正當(dāng)大家為梵妮艾拉這簡(jiǎn)短咒語(yǔ)而感到驚訝時(shí)，沒(méi)曾想雪莉更是在她的基礎(chǔ)上繼續(xù)縮減了四個(gè)字符，以16個(gè)字符就完成了咒語(yǔ)的編排。
16個(gè)字符，雖然還達(dá)不到瞬發(fā)的要求，但也是十分出色了。
面對(duì)這項(xiàng)成果，就連斯拉維克眼中也多出了幾分的笑意：“非常出色，雪莉小姐，這個(gè)問(wèn)題我問(wèn)過(guò)許多的孩子，到目前為止，你帶給我的答案是最優(yōu)異的，看來(lái)你對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握十分牢靠?！?p> 面對(duì)夸獎(jiǎng)，雪莉沒(méi)什么特殊的表情，神情冷淡的道了一聲謝，便坐了回去。
她的性格似乎就是如此，大家也都習(xí)慣了，斯拉維克巫師也沒(méi)在意，很快開(kāi)始了下一個(gè)課題：“接下來(lái)我們來(lái)聊一聊...”
只是未等他把話說(shuō)完，一個(gè)學(xué)徒忽然疑惑的問(wèn)道：“大人，您好像還忘了一位學(xué)徒，希斯還沒(méi)有編排咒語(yǔ)的。”
說(shuō)話的是坐在第二排右手邊的一個(gè)褐色頭發(fā)的男孩，這就是不久前才加入車(chē)隊(duì)的，來(lái)自特雷西王國(guó)的基恩。
基恩忽然說(shuō)這樣的話倒不是他心有什么惡意想讓希斯出丑，只不過(guò)是因?yàn)樗莾商烨安偶尤胲?chē)隊(duì)的，對(duì)于希斯的情況完全不清楚，這時(shí)候見(jiàn)斯拉維克巫師‘漏掉’了他，就下意識(shí)的好心提醒。
斯拉維克向希斯問(wèn)道：“你的意見(jiàn)呢？希斯學(xué)徒？”
希斯思考了一下，而后開(kāi)口說(shuō)道：“溫暖世間的紅色舞者，熱情、熾烈的跳動(dòng)精靈...”
一段咒文脫口而出，總計(jì)36個(gè)字符，放在這里的學(xué)徒當(dāng)中只能算是中等水平，然而當(dāng)斯拉維克巫師聽(tīng)完之后依然不禁眼睛亮了一下。
要知道，希斯接觸符文語(yǔ)才不過(guò)短短幾天時(shí)間，如果這么快就能掌握編排咒語(yǔ)，這實(shí)在是有些不可思議了。
“不是吧？他不是從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)符文語(yǔ)嗎？”
“錯(cuò)的吧？錯(cuò)的咒語(yǔ)吧？”
大家首先猜測(cè)這是無(wú)效咒語(yǔ)，畢竟編排咒語(yǔ)不是隨隨便便就可以的，它內(nèi)部有一套很復(fù)雜的邏輯，要與斯拉維克巫師給出的條件完全契合才可以，這是有很大難度的，在場(chǎng)學(xué)徒無(wú)不是花費(fèi)了許多時(shí)間才勉強(qiáng)掌握，甚至到現(xiàn)在還有許多學(xué)徒對(duì)此一知半解。
不過(guò)，在巫師的世界里，最不缺的就是不可思議！
斯拉維克巫師飛快的檢測(cè)了一遍希斯編排的咒語(yǔ)，眼睛愈發(fā)明亮了起來(lái)：“不錯(cuò)，非常不錯(cuò)，希斯學(xué)徒！”
“啊，不是吧！真的完成了？”
“有效，有效咒語(yǔ)？”
“老天，他才學(xué)了幾天？”
大家紛紛驚訝不已。
斯拉維克巫師高興的稱贊道：“雖然我不是專(zhuān)職導(dǎo)師，但是也見(jiàn)過(guò)許多的學(xué)徒、巫師，在這么短的時(shí)間內(nèi)從一無(wú)所知而到學(xué)會(huì)編排咒語(yǔ)，這即便是放在我所認(rèn)知的巫師當(dāng)中也是很少發(fā)生的事，真是令人驚訝！”
希斯道：“謝謝?！?p> 在芯片的幫助下，學(xué)習(xí)另外一門(mén)語(yǔ)言文字這些對(duì)希斯而言根本是易如反掌，短短幾天時(shí)間對(duì)于符文語(yǔ)的語(yǔ)法、語(yǔ)句格式他都已經(jīng)完全了解了，剩下的不過(guò)就是詞匯量的積累而已，而這些都能交給芯片處理。
其實(shí)上面這段咒語(yǔ)還是他按照自己的思路來(lái)編排的，如果交給芯片來(lái)完成的話，能夠做到在現(xiàn)有條件下的最短，也就是8個(gè)字符。
接觸巫師的知識(shí)之后，希斯意外發(fā)現(xiàn)，芯片在巫師的領(lǐng)域里似乎十分實(shí)用，咒語(yǔ)編排僅僅只是其中最微不足道的一個(gè)功能而已...
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基恩學(xué)徒已經(jīng)是斯拉維克此行最后的目標(biāo)，在帶走他后，車(chē)隊(duì)便也沒(méi)有再繼續(xù)向東，而是轉(zhuǎn)向南方，希斯聽(tīng)說(shuō)在鮮為人知的南部海岸線上有一個(gè)巫師專(zhuān)用的港口，他們將在那里搭船前往巫師世界。
值得一提的是，從他們目前所在的位置要前往南部海岸線必須要穿過(guò)一片森林，而這片森林恰巧正式希斯一直想要去探尋的——
灰森林！