實(shí)習(xí)是大學(xué)里必不可少的一項(xiàng)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，可以為將來(lái)正式就業(yè)工作前進(jìn)行初次嘗試。
大四上學(xué)期我開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)，被分配到了吉林省BS市白山九中。開(kāi)始接觸了第一批初中生。
我的指導(dǎo)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師，我稱她為師父。
師父對(duì)我很照顧，給予我很多講課的機(jī)會(huì)。每天我至少能給學(xué)生們講上一到兩節(jié)課，忙的時(shí)候能夠講到三到四節(jié)課。這讓我逐步開(kāi)始適應(yīng)講課的環(huán)境，有勇氣站上講臺(tái)。師父平時(shí)也會(huì)聽(tīng)我的課，為我在實(shí)際教學(xué)上指出不足。比如，在課堂上不能頻繁走動(dòng)，容易影響學(xué)生們的注意力；教師語(yǔ)言要聲音清晰、簡(jiǎn)潔明了。
除了實(shí)習(xí)教學(xué)之外，師父還讓我當(dāng)代理班主任，體驗(yàn)一下管理班級(jí)。每天早晨吃過(guò)早飯，早早來(lái)到班級(jí)布置學(xué)生的早晨活動(dòng)。督促室內(nèi)外值日生打掃衛(wèi)生。七點(diǎn)鐘打鈴了，安排學(xué)生們晨讀，或讀古詩(shī)詞，或讀英語(yǔ)單詞與課文。上間操的時(shí)候，我負(fù)責(zé)班級(jí)隊(duì)形，管理做操紀(jì)律。隨著時(shí)間的推移，我和學(xué)生漸漸熟悉，交往得十分融洽。在這里，讓我體驗(yàn)到學(xué)生們身上所散發(fā)的活力，也見(jiàn)證了他們由小學(xué)生轉(zhuǎn)型為中學(xué)生的成長(zhǎng)蛻變歷程。
除了日常教課外，學(xué)校正在舉行公開(kāi)課活動(dòng)，所以我有機(jī)會(huì)去聽(tīng)學(xué)校的老師們講課，從中汲取一些經(jīng)驗(yàn)。一方面做好聽(tīng)課記錄，一方面思考自己如何取長(zhǎng)補(bǔ)短、培養(yǎng)屬于自己的講課風(fēng)格。參與評(píng)課，聽(tīng)一聽(tīng)別的老師的意見(jiàn)與建議，開(kāi)拓自己的教學(xué)視野。
閑暇時(shí)，我一直在辦公室坐著，看看書(shū)，批一批課堂作業(yè)，備一備新課。
除了學(xué)校對(duì)于我們的教學(xué)實(shí)習(xí)安排外，食堂的老板對(duì)我們實(shí)習(xí)生都很照顧。一天三餐基本都會(huì)給我們做，為我們?cè)谏钯M(fèi)方面節(jié)省許多。由于宿舍和食堂、賣店在一個(gè)樓，食堂老板都會(huì)給我們留門(mén)。
在這里，門(mén)衛(wèi)大爺也給我留下了深刻印象。
門(mén)衛(wèi)大爺，瘦瘦的，中等身材，做事情很勤快、麻利。他負(fù)責(zé)學(xué)校的安全與校園衛(wèi)生，非常認(rèn)真，對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生也非常熱情。
我們住的樓里沒(méi)有水，要到教學(xué)樓的水房打水用。由于冬天用水不方便，門(mén)衛(wèi)大爺都會(huì)為我們留門(mén)，等我們都忙完了，再把教學(xué)樓后門(mén)鎖好。平時(shí)，為了方便我們進(jìn)出，還把鑰匙借給我們用，等我們回來(lái)后再把鑰匙換回去。
實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我和師父、學(xué)生們合影留念。
余下的幾天，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生找機(jī)會(huì)一起聚餐，閑談，為大家相聚一起實(shí)習(xí)的緣分而感慨。
最后，學(xué)校還為我們這些實(shí)習(xí)生舉行了實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)和歡送會(huì)，并和我們大學(xué)正式建立了大學(xué)生實(shí)習(xí)基地。
正式離