?。ㄇ笃逼保。?p> 8月28日，距離開(kāi)學(xué)還有三天。
東昇的招生情況非常喜人，四百個(gè)招生名額，只剩下最后二十個(gè)。
柳琦銘的家訪工作，也在這一天下午全面結(jié)束。雖然有些辛苦，人也黑了許多，但是收獲頗豐。
首先，柳琦銘這種負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)與認(rèn)同。其次，他的多才多藝，令孩子們折服，他的“糖衣炮彈”策略也拉近了與孩子們之間的距離。另外，還有一個(gè)意外收獲，那就是他班上的家長(zhǎng)們，居然給他帶來(lái)了8個(gè)新生。
這讓他的招生數(shù)從10個(gè)變成了18個(gè)，從而一舉拿下招生人數(shù)第一的寶座。雖然他并不是很在乎這些，但是能有這樣的小成就，還是一件令人愉快的事情。最起碼老丁是非常樂(lè)意看到的。
由于臨近開(kāi)學(xué)，教材、教學(xué)用書都已下發(fā)。全體教師除了每天半天的招生工作，備課、以及一些開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，也都提上了日程。
柳琦銘用慣了多媒體教學(xué)，一下子讓他回到一支粉筆一塊黑板的傳統(tǒng)教學(xué)方式，這是非常難受的。
不過(guò)這難不倒柳琦銘，因?yàn)樗缹W(xué)校有一間多媒體教學(xué)樣板教室。這個(gè)年頭的老師們，還沒(méi)有使用多媒體教學(xué)的習(xí)慣，所以這間教室自建好以后，也就哪位老師要參加區(qū)級(jí)或者市級(jí)教學(xué)比武的時(shí)候用一用，平時(shí)根本就無(wú)人問(wèn)津。
反正沒(méi)人使用，空在那里也是浪費(fèi)資源。這不第二天早上，柳琦銘剛吃過(guò)早餐，就去找老丁了。
“丁叔，早??！又在搗騰您那歪脖子樹？”柳琦銘滿臉堆笑的走進(jìn)了老丁的辦公室。
老丁以為柳琦銘又來(lái)跟他談什么改校服工服款式之類的事情，然而這件事情，他已經(jīng)跟黃老板提起過(guò)，但是黃老板那邊并沒(méi)有松口，畢竟這又是一筆不小的開(kāi)支。
所以老丁只是瞟了他一眼沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)埋頭打理著他的“歪脖子樹”（盆景）。
柳琦銘也沒(méi)太在意，他一屁股坐到盆景旁邊的木沙發(fā)上，把臉湊到老丁面前：“丁叔，跟您商量個(gè)事兒?！?p> “說(shuō)！”
“咱們學(xué)校那間多媒體樣板教室，以后就分給我用唄？”
“喔？你想用多媒體教學(xué)？PPT熟嗎？”老丁見(jiàn)不是談校服工服的事情，便放下手里的噴壺和剪刀。
“丁叔，您應(yīng)該大膽一點(diǎn)，把那個(gè)多余的‘嗎’字去掉！”
“口說(shuō)無(wú)憑?！?p> “就知道您會(huì)這么說(shuō)，喏，這是第一單元的課件，您給看看，順便指導(dǎo)指導(dǎo)。”柳琦銘把一個(gè)事先準(zhǔn)備好的U盤，遞到了老丁的面前。
丁曉滿甚是懷疑，只是他覺(jué)得這種立馬就能拆穿的謊言，柳琦銘應(yīng)該不會(huì)撒。于是他拿過(guò)U盤，走到辦公桌前，打開(kāi)電腦插上U盤。
“這……”看過(guò)之后，老丁一臉震驚。這不是他大驚小怪，而是柳琦銘做的課件真的非常不錯(cuò)。
首先，這些課件給他的第一感覺(jué)就是漂亮，無(wú)論從排版，還是畫面感，都是非常合理非常漂亮。仿佛那些字，那些圖片本來(lái)就應(yīng)該在那一樣。
其次，這些課件內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)緊扣。無(wú)論是提出的問(wèn)題，還是課中的習(xí)題，都安排的恰到好處。
再者，這些課件還安插了一些小動(dòng)畫，小視頻，小游戲，真正做到了寓教于樂(lè)。
“這全是你一個(gè)人做的？”
“百分之九十九是我做的，剩下的百分之一，是田甜給我提供了一些美工方面的意見(jiàn)和建議?！?p> “你他娘的真是個(gè)天才！”
“哈哈哈……”柳琦銘哈哈一笑，然后非常臭屁的說(shuō)道：“唉～丁叔您還真是后知后覺(jué)，直到現(xiàn)在才清醒的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)??？”
“別在這東拉西扯，好好準(zhǔn)備，開(kāi)學(xué)之后，我讓全體語(yǔ)文老師們?nèi)ビ^摩你的課！”
“毛蒙特啦！那這多媒體教室的鑰匙，什么時(shí)候給我?。俊?p> “鑰匙在周軍濤那里，你自己去找他拿。不過(guò)，我丑話說(shuō)在前頭，如果到時(shí)候你的公開(kāi)課沒(méi)上好，那你就給我老老實(shí)實(shí)滾回原來(lái)那間教室去?！?p> “您就等著瞧好吧！”
教案已寫好，課件已做好，再花點(diǎn)時(shí)間好好熟悉熟悉，且擁有十幾年教齡的他，又怎會(huì)怕有老師來(lái)聽(tīng)課？
而且哪怕老丁現(xiàn)在不提出來(lái)，他到時(shí)候也會(huì)邀請(qǐng)學(xué)校行政，以及全校語(yǔ)文老師蒞臨指導(dǎo)的。
下午的時(shí)候，周軍濤把多媒體教室的鑰匙，給柳琦銘送來(lái)了。并且他還很貼心的，讓人把柳琦銘的班級(jí)門牌都給換好了。
柳琦銘拿到鑰匙后，與周軍濤一起來(lái)到了原多媒體教室門口。
“柳老弟，聽(tīng)丁校說(shuō)你要實(shí)行日常多媒體教學(xué)？”
“嗯！”
“這可是一種教學(xué)模式的革新啊！你有把握嗎？”
“時(shí)代在發(fā)展，技術(shù)革新是趨勢(shì)之所在，與時(shí)俱進(jìn)才是發(fā)展之根本，墨守成規(guī)只會(huì)漸漸地被時(shí)代所淘汰，我們的任務(wù)還很艱巨啊！”
“你大爺?shù)?，我就?wèn)你有沒(méi)有把握，你說(shuō)些個(gè)大道理干什么？”
“阿彌陀佛，我不入地獄誰(shuí)入地獄？就讓我成為這教育革新的先驅(qū)者吧！”
“……”柳琦銘的一番慷慨陳詞，令周軍濤有些無(wú)語(yǔ)。
“哐當(dāng)！”教室門被打開(kāi)了，課桌椅都還很新，只是上面布滿了灰塵。
“咳咳咳～”柳琦銘捂著鼻口，咳嗽起來(lái)。
“濤哥，我中毒了！你能不能幫我把這間教室的衛(wèi)生搞定??？”
“想得美，你自己想辦法?！敝苘姖裏o(wú)情的拒絕了柳琦銘的無(wú)理要求。
“兩條白沙！”柳琦銘緩緩的伸出了一根手指頭。
“我堂堂后勤安全主任，豈會(huì)因五斗米折腰？”周軍濤內(nèi)心已起波瀾，但面上毫無(wú)波動(dòng)。
“三條！”柳琦銘繼續(xù)加價(jià)。
“我不要面子的嗎？”周軍濤努力在心中盤算著，如果請(qǐng)人來(lái)搞衛(wèi)生，到底有沒(méi)有賺頭。
“四條！”
“成交！”
四條煙價(jià)值兩百塊，在外面請(qǐng)兩個(gè)小時(shí)工，需要一百塊錢，但如果找本校負(fù)責(zé)保潔的阿姨來(lái)做的話，只需要付少量加班費(fèi)就可以了。所以這生意自然做得，至于什么主任不主任的，它有兄弟感情重要嗎？
……