第61章 系統(tǒng)能力（求收藏，求推薦票?。?/h1>
“豬油骨，拿來(lái)鹵，你又忘洗了蛋，不過(guò)我煮了袋，速食面————”
陳浩掙扎著從床上醒來(lái)，從枕頭邊拿起手機(jī)關(guān)掉鬧鐘：“回來(lái)了嗎？還真像是一場(chǎng)夢(mèng)啊。”
掀開(kāi)夏涼被，他發(fā)現(xiàn)夏涼被有些潮濕。
“咳咳，咳咳”
陳浩咳嗽了兩聲，讓他馬上回想起自己是肺癌病人。
“先看看任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)在說(shuō)。”
打開(kāi)系統(tǒng)面板，幾個(gè)信息陸續(xù)彈了出來(lái)。
【叮！恭喜宿主完成‘重振倫德堂’任務(wù)！】
【第二階段正在啟動(dòng)...】
【第二階段啟動(dòng)成功！】
【叮！獲得特殊獎(jiǎng)勵(lì)！】
【叮！獲得1000積分！】
【叮！已為宿主加載基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)庫(kù)】
“費(fèi)這么大勁做個(gè)任務(wù)才給1000積分？？”陳浩首先看到這次任務(wù)結(jié)束后的積分，這時(shí)候他才意識(shí)到靠著做任務(wù)來(lái)賺積分有多么困難。
“系統(tǒng)？”
“系統(tǒng)？！”
“又裝睡？”
陳浩呼喚了兩次系統(tǒng)想問(wèn)問(wèn)這到底是怎么回事兒，他覺(jué)得這投入和收獲根本不成比例！
這按照兌換比例來(lái)說(shuō)，這些積分僅僅值100塊錢，但他在夢(mèng)里卻花了好幾個(gè)月時(shí)間去想辦法做任務(wù)。
陳浩搖了搖頭，怎么也鎮(zhèn)靜不下來(lái)：“狗屁系統(tǒng)，坑害老子！”
罵歸罵，他還是打開(kāi)了自己的面板看了起來(lái)。
【宿主：陳浩】
【年齡：23歲】
【職業(yè)：高二數(shù)學(xué)老師】
【幸運(yùn)抽獎(jiǎng)：每獲得100次正向教學(xué)評(píng)價(jià)，可獲得一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)！】
【積分商城：總有一款適合你！】
【日常任務(wù)：積分不夠用？快來(lái)做任務(wù)吧！】
【當(dāng)前積分：1010】
【特殊獎(jiǎng)勵(lì)：待領(lǐng)取】
【基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)能力等級(jí)：1級(jí)】
陳浩沒(méi)有急著去看特殊獎(jiǎng)勵(lì)是什么，而是打開(kāi)了最后一欄看了起來(lái)。
【說(shuō)明：宿主可以通過(guò)教學(xué)快速提升他人的基礎(chǔ)學(xué)科成績(jī)，該能力等級(jí)越高，他人提高成績(jī)速度越快?！?p> 【當(dāng)前等級(jí)：1級(jí)】
【作用：聽(tīng)課人的注意力+1】
【備注：通過(guò)消耗積分可以提高基礎(chǔ)科目教學(xué)能力】
【下一級(jí)需要積分：1000積分】
？？？
陳浩盯著最后一行不禁又想罵街！
升級(jí)還要積分？
這破系統(tǒng)還有一項(xiàng)是不需要積分的嗎？
有嗎？
看完技能介紹后，陳浩將目光放在了‘基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)庫(kù)’上。
【基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)庫(kù)：高中數(shù)學(xué)（已解鎖），高中語(yǔ)文（待解鎖），高中英語(yǔ)（待解鎖），高中物理（已解鎖），高中化學(xué)（已解鎖），高中生物（已解鎖），高中地理（待解鎖），高中歷史（待解鎖），高中思想政治（待解鎖）】
【說(shuō)明：一個(gè)優(yōu)秀的老師需要龐大的知識(shí)儲(chǔ)備作為基礎(chǔ)！解鎖對(duì)應(yīng)科目可獲得該科目所有知識(shí)與講課經(jīng)驗(yàn)，全部解鎖后獎(jiǎng)勵(lì)1萬(wàn)積分?！?p> 【解鎖條件：選擇對(duì)應(yīng)科目后獲得一份滿分100分的試卷，領(lǐng)取試卷后計(jì)時(shí)2小時(shí)，若在2小時(shí)內(nèi)獲得不低于90分的分?jǐn)?shù)，則解鎖對(duì)應(yīng)科目?！?p> 【備注：分?jǐn)?shù)有系統(tǒng)評(píng)定，試卷只可被宿主使用，可重復(fù)測(cè)試，直到解鎖科目為止?！?p> “數(shù)學(xué)以及理綜三科都解鎖了，其他沒(méi)有解鎖，難道是因?yàn)槲医踢^(guò)這幾科的原因？”
陳浩高中時(shí)候的數(shù)學(xué)和理綜成績(jī)都不錯(cuò)，其中數(shù)學(xué)是他最強(qiáng)的一科，也是他最喜歡的一科，所以在填報(bào)志愿的時(shí)候他就選擇了師范類學(xué)校中的數(shù)學(xué)專業(yè)。
上學(xué)期間，他為了減輕家里的負(fù)擔(dān)也用閑散時(shí)間干過(guò)家教，除了教數(shù)學(xué)，同時(shí)也教過(guò)物理，化學(xué)和生物。
“其他幾科我都不好，暫時(shí)也解鎖不了，先放著再說(shuō)吧?！蹦?萬(wàn)積分確實(shí)很吸引他，但他覺(jué)得現(xiàn)在不是考慮解鎖全部科目的時(shí)候。
最后，到了開(kāi)獎(jiǎng)的時(shí)候，陳浩還是第一次獲得特殊獎(jiǎng)勵(lì)，上次抽獎(jiǎng)得到的道具幫過(guò)他，所以這次他又懷著期待的心情打開(kāi)了特殊獎(jiǎng)勵(lì)。
【獲得技能：題罰】
【獲得物品：身份牌（未選定）×1】
“這都是什么？”
這是他第一次獲得能力，好奇心驅(qū)使他看起了說(shuō)明。
【說(shuō)明：目標(biāo)學(xué)習(xí)成績(jī)不好？試試對(duì)他（她）進(jìn)行題罰吧！只有刷題才能讓他心安，刷題即是真理！使用時(shí)請(qǐng)盯著目標(biāo)默念‘題罰’。
選定目標(biāo)后，宿主獲得一份對(duì)應(yīng)目標(biāo)學(xué)習(xí)水平的習(xí)題冊(cè)（可選定科目），將習(xí)題冊(cè)交到目標(biāo)手上可以強(qiáng)制目標(biāo)開(kāi)始刷題，刷完整本題冊(cè)會(huì)大幅度提升目標(biāo)本科目成績(jī)！”】
【作用：使刷題成為目標(biāo)行動(dòng)的第一優(yōu)先級(jí)】
【冷卻時(shí)間：3天】
陳浩盯著這個(gè)特殊能力有些哭笑不得：“這也算外掛嗎？”
“強(qiáng)迫對(duì)方刷題，還真是符合題罰這個(gè)技能的名字?！?p> 看完第一個(gè)，陳浩把目光放在了第二個(gè)上面。
【說(shuō)明：大家都在戴著面具生活，一個(gè)面具就代表一種身份，你想擁有哪種身份呢？身份牌為一次性消耗品，現(xiàn)已登錄積分商城，不同的身份需要不同的積分！】
【身份：教書(shū)先生，山賊頭領(lǐng)（稀有），茶肆老板】
【作用：使用對(duì)應(yīng)身份，獲取對(duì)應(yīng)能力】
“這是什么東西？？”
陳浩盯著這一條條的說(shuō)明看得有些凌亂，同時(shí)他的腎上腺素也在加劇分泌，情緒再次被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他迫不及待地看了起來(lái)。
“教書(shū)先生：使宿主臨時(shí)掌握四書(shū)五經(jīng)知識(shí)，持續(xù)時(shí)間1小時(shí)，1次/100積分?！?p> “山賊頭領(lǐng)（稀有）：使宿主臨時(shí)獲得二龍山所有山賊的能力，持續(xù)時(shí)間10分鐘，1次/500積分?！?p> “茶肆老板：使宿主臨時(shí)獲得茶葉品鑒知識(shí)，持續(xù)時(shí)間1小時(shí)，1次/100積分?！?p> “山賊頭領(lǐng)是稀有身份？二龍山所有山賊的能力？這說(shuō)得也太模糊了?！标惡瓶赐赀@條解釋也是一頭霧水：“等以后積分多了再研究，還是先買點(diǎn)兒口糧再說(shuō)。”
陳浩打開(kāi)積分商城，發(fā)現(xiàn)‘身份牌’已經(jīng)添加到了商品欄。
他直接選擇了‘綁定壽命?！?p> 【是否購(gòu)買綁定壽命30天？】
【是】【否】
陳浩直接選擇了是，算是給他續(xù)費(fèi)了‘點(diǎn)卡’。
扣完300積分后，他的積分還剩下710。
“積分真不經(jīng)花?！?p> 陳浩打開(kāi)系統(tǒng)任務(wù)，想看看下一次普通任務(wù)什么時(shí)候刷新。
“簡(jiǎn)單任務(wù)（每日刷新）：上一節(jié)課，完成后可獲得1積分。”
“普通任務(wù)（冷卻中）：剩余冷卻時(shí)間4個(gè)月零5天。”
“困難任務(wù)（完成/失敗后開(kāi)始冷卻）：未解鎖。”
“這么長(zhǎng)的冷卻時(shí)間？”
陳浩有些搞不明白這個(gè)冷卻時(shí)間是怎么計(jì)算出來(lái)的：“4個(gè)月做不了任務(wù)，剩下的710積分只夠買70天的口糧頂不到那個(gè)時(shí)候?！?p> 眼前的情況有些窘迫，留給他的時(shí)間不多。
“暑假這兩個(gè)月得想辦法賺點(diǎn)兒積分，要不然開(kāi)學(xué)后光靠每日任務(wù)肯定是不行?！标惡铺稍诖采峡粗旎ò逅妓髁艘魂?，忽然翻身坐起：“賺積分的方法只有獲得別人的教學(xué)贊賞，看來(lái)只能這么做了?！?p> 陳浩起身來(lái)到桌子前打開(kāi)電腦，在85同城上開(kāi)始找尋又關(guān)家教的信息。
自從國(guó)家規(guī)定不允許初高中老師私自補(bǔ)習(xí)課程后，寒暑假的補(bǔ)習(xí)資源大都被課外的輔導(dǎo)班瓜分，還有少量的家庭希望給自己孩子較高的輔導(dǎo)質(zhì)量，所以考慮招聘家教。
“不能辦補(bǔ)習(xí)班也不能當(dāng)家教，這個(gè)規(guī)定太不近人情了?！标惡仆虏哿艘痪淙缓笤谒阉鳈谥休斎搿咧袛?shù)學(xué)家教’的字樣后，頁(yè)面下面出現(xiàn)了好多條目：
“數(shù)理化英全科家教—初高中一對(duì)一輔導(dǎo)?！?p> “小學(xué)初中高中全科家教一對(duì)一數(shù)理化英等輔導(dǎo)精準(zhǔn)提分?！?p> “苗老師：小學(xué)初中高中全科家教?！?p> ……
看著眼前這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)發(fā)出的信息，陳浩的眉頭不禁皺了起來(lái)：“竟然一條家長(zhǎng)發(fā)布的信息也沒(méi)有？”
網(wǎng)頁(yè)上的條目全都是家教公司發(fā)出來(lái)的，這讓他有些犯難。
陳浩看了一眼時(shí)間，早上6點(diǎn)40。
“不知道家教公司上班了沒(méi)有，先打電話試試再說(shuō)?！?p> 陳浩拿出手機(jī)撥通了一家公司的號(hào)碼，這家公司在網(wǎng)站上寫得條件非常豐厚，讓他這個(gè)剛轉(zhuǎn)正的正式工都有些羨慕。
電話在響了兩聲之后接通了，然他有些驚訝對(duì)方的敬業(yè)態(tài)度：“這么早就上班了？”
“您好，這里是騰飛家教公司，請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫助您的？”電話那頭傳來(lái)小姐姐甜美的聲音。
“我想應(yīng)聘暑期的家教老師，可以教高中數(shù)學(xué)?！?p> “好的，有時(shí)間的話請(qǐng)您來(lái)一下我們的辦事處詳談，我們的辦事處在武縣西關(guān)街世紀(jì)大廈505房間?！?p> “好的?！?p> “還有其他能夠幫助您的嗎？”
“沒(méi)了，謝謝。”
“歡迎您的致電，祝您生活愉快，再見(jiàn)?！?