首頁 現(xiàn)實(shí)

心理醫(yī)生與母親

001 心理疑惑

心理醫(yī)生與母親 跳躍的光 3284 2020-01-06 19:53:18

  “想想投錯(cuò)胎是多么可怕的事。

  我經(jīng)常做夢(mèng)回到小時(shí)候,父母兩個(gè)人在吵呀吵,父親大吼大叫,母親歇斯底里地哭喊,整棟樓、整個(gè)小區(qū)都能聽到,我常常感到無地自容。

  我過十歲生日那天,半夜,我被爭吵聲驚醒,從床上爬起來,懵懂地站在房門口,驚恐地看著他們爭吵,扭打。他們沒有一個(gè)人注意到我,連看都沒有誰看一眼。

  那一刻,我突然聽不到任何聲音,像電視瞬間被關(guān)成靜音一樣,然后,我就不記了。

  父母后來說,他們吵著打著突然發(fā)現(xiàn)我暈倒在門口,也不知道我暈了多久。反正,就這樣停止了因?yàn)樯昭缦夏臣虑榈南嗷ブ肛?zé)和大打出手。

  我不想要這樣的場景,但又常常不得不面對(duì),我不知道他們?yōu)槭裁匆@樣?和和氣氣過日子,就那么難嗎?

  不想講了,太多了(哽咽)……”

  在這個(gè)夏日的午后,心理咨詢師吳明趁著空隙,正在整理咨詢紀(jì)錄。他今年38歲,一晃做心理咨詢已經(jīng)12年了,已經(jīng)習(xí)慣被人稱作“吳醫(yī)生”。

  正拿在手中的資料,是三年前已經(jīng)結(jié)束的個(gè)案,現(xiàn)在看著,還想起當(dāng)時(shí)咨詢的場景:

  這是一個(gè)23歲的男孩,大學(xué)畢業(yè)后幾次求職都碰壁,他在人際關(guān)系上很糟糕,膽小,自卑,有時(shí)說話都帶著結(jié)巴,為此十分焦慮和痛苦。

  他認(rèn)為這些都與自己的家庭有關(guān),特別是從小父母就一直吵架,在家里從來就沒有過安全感,因此使自己在人際關(guān)系上十分敏感,害怕沖突,沒有什么朋友,也不想談戀愛,對(duì)找工作也感到忐忑不安,不知道能不能適應(yīng)社會(huì)和職業(yè)......

  他找吳醫(yī)生咨詢了半年時(shí)間,然后一點(diǎn)點(diǎn)地爬出心靈的霧霾,終于在外地找到了一份工作,從而結(jié)束了心理咨詢。

  吳醫(yī)生看著以前的這些紀(jì)錄,心想不知道他現(xiàn)在怎么樣,在職場上是否打拼順利,有沒有戀愛甚至結(jié)婚?

  在咨詢紀(jì)錄中,吳醫(yī)生以“Z”為自己的代號(hào),以P為來訪者(病人)代號(hào)。所以,在他的咨詢紀(jì)錄中,出現(xiàn)的對(duì)話總是Z與P......

  他的記錄很詳細(xì),包括對(duì)方的主訴,主要對(duì)話以及自己對(duì)個(gè)案的分析。

  對(duì)于那些不再會(huì)出現(xiàn)的來訪者,吳明忍不住設(shè)想,假如他們?cè)賮碜稍?,我?huì)怎么處理呢?

  有些遺憾是無法挽回的,咨詢就像現(xiàn)場演講一樣,注定是一門遺憾的技術(shù)。但只要來訪者得到幫助,這就達(dá)到目的,而不必拘泥于每次的咨詢是否盡善盡美。

  無論怎樣,做過心理咨詢的這段經(jīng)歷,或多或少都會(huì)在來訪者的人生中留下或深或淺的印跡,這是他們成長的一個(gè)過程。

  正在吳醫(yī)生遐想之際,響起敲門聲,助理王女士走了進(jìn)來。

  王助理是一個(gè)50歲的婦女,從國有企業(yè)提前退休,因?yàn)閷?duì)心理學(xué)感興趣,參加培訓(xùn)并取得三級(jí)咨詢師資格證書,主動(dòng)來這里應(yīng)聘做前臺(tái)接待和接熱線電話。

  “吳老師”,王助理說,“剛才有個(gè)電話,是警察打來的,過一會(huì)兒他們就要過來。”

  “警察?什么事情?”

  在吳醫(yī)生的職業(yè)經(jīng)歷中,警察來咨詢并不少見。

  警察同樣會(huì)遇到普通人的各種心理問題困擾,比如焦慮、抑郁、情感問題以及親子關(guān)系等。

  吳醫(yī)生接觸的第一個(gè)警察來訪者,是一個(gè)刑警。

  這名刑警在一次抓捕嫌疑犯時(shí)開槍射擊,子彈打中對(duì)方頭部,當(dāng)場死亡。

  雖然這次開槍合法合規(guī),但當(dāng)刑警面對(duì)死者的老母親和年幼的孩子時(shí),他的內(nèi)心還是忍不住內(nèi)疚,總是想:如果當(dāng)時(shí)不開槍,也可能會(huì)制服他,即使他逃跑了,也可以在追逃時(shí)把他抓回來,可自己現(xiàn)在親手剝奪一個(gè)人的生命,人死不能復(fù)生,留下了他的老母和幼子......

  他覺得自己就像一個(gè)劊子手,一遍遍地在心中對(duì)自己說:我殺了一個(gè)人,我殺了一個(gè)人......

  他很焦慮緊張,一段時(shí)間來,經(jīng)常做開槍追捕的噩夢(mèng),總是被自己的槍聲驚醒。他在夢(mèng)中一遍遍地殺人,然后醒來后一遍遍地洗手,出現(xiàn)洗手的強(qiáng)迫性行為。

  為了處理這名刑警的心理創(chuàng)傷,吳醫(yī)生使用了快速眼動(dòng)、自我意象對(duì)話以及精神分析等各種心理技術(shù),最后總算成功地讓這名刑警走了出來。

  他把這次咨詢治療寫成了一篇論文,在一次專業(yè)學(xué)術(shù)研討會(huì)上還進(jìn)行了主旨演講,博得業(yè)內(nèi)同行的贊揚(yáng)。

  另外一個(gè)印象深刻的警察病人,是一個(gè)交通警察。

  他走進(jìn)咨詢室時(shí)一臉憔悴,自從幾天前處理一起惡性交通事故,他再也無法忘記當(dāng)時(shí)那血腥的場景:

  一個(gè)穿紅色連衣裙的初中女生騎電動(dòng)車被渣土車壓過,車輪把腦袋和脖子壓碎,血和腦漿濺了一地。處理完這個(gè)事故后,他總是感到心慌,多夢(mèng),那個(gè)場景就像放電影一樣,反復(fù)在腦海里面出現(xiàn),揮之不去,他飯也吃不下,覺也睡不著,總是覺得心慌氣悶,常常惡心和想嘔吐。在同事的帶領(lǐng)下,他來到吳醫(yī)生的咨詢室。

  在治療他時(shí),吳醫(yī)生反復(fù)為他做放松和催眠訓(xùn)練,在放松冥想中以積極的意象替換血淋淋的場景,在他的情緒安定之后,又以精神分析和存在主義去分析他內(nèi)心的死亡恐懼。

  吳醫(yī)生在心理咨詢中是一個(gè)整合主義者,精神分析、認(rèn)知行為、人本存在主義以及格式塔、家庭系統(tǒng)排列、繪畫音樂療法等心理技術(shù),什么有效就用什么。所以,他為自己起的代號(hào)“Z”也包含著整合的意思。

  吳醫(yī)生經(jīng)常受公檢法機(jī)關(guān)的邀請(qǐng),為民警上情緒管理和心理訓(xùn)練課,也與公安、監(jiān)獄合作研究有關(guān)警察心理健康、違法犯罪人員心理,因此對(duì)民警和犯人的心理工作是駕輕就熟的。

  接觸了越來越多的警察后,吳醫(yī)生強(qiáng)烈地感受到:警察甚至比普通人更多一些心理情緒問題,他們中的很多人深為抑郁、焦慮所折磨,如果得不到合適的處理,甚至?xí)a(chǎn)生自殺或其它極端行為。何況,他們手上可能還有槍!

  在美國警察自殺率高于普通人群的自殺率,每年因自殺身亡的警察比執(zhí)行任務(wù)時(shí)遭受暴力犧牲的人數(shù)還要多。Z醫(yī)生也想在國內(nèi)做這樣一個(gè)課題,他正在聯(lián)系一所警官學(xué)院的心理教研室,希望能夠進(jìn)行合作。

  當(dāng)王助理對(duì)吳醫(yī)生說有警察要來時(shí),他的第一反應(yīng)就是有民警來心理咨詢。但王助理接著說的話,使他產(chǎn)生的疑問。

  “他們不是來咨詢的,是說要調(diào)查一個(gè)人,是我們的一個(gè)來訪者牽涉到一起案件?!?p>  “案件?”

  吳醫(yī)生有些吃驚,也本能地有些緊張。因?yàn)榫靵碚{(diào)查的案件,最大的可能就是刑事案件,民事案件也不用警察來呀,這也就牽涉到犯罪的問題。

  他的腦海中快速地閃現(xiàn)各種可能:是來訪者本身牽涉到的案件,還是來訪者或家屬控告自己的案件?有什么能夠讓他們進(jìn)行刑事指控?他當(dāng)然更擔(dān)心后者,比如,有人認(rèn)為咨詢處理失當(dāng),導(dǎo)致來訪者自殺、自殘?或者,控告自己侵犯來訪者隱私,或者性猥褻等預(yù)想不到的案由?

  無論是哪一種情況,都意味著自己會(huì)遇到麻煩。沒有人希望自己成為被告,特別是刑事被告,更別說被法律懲罰了,這是人之常情,心理咨詢師也不例外。

  吳醫(yī)生在心里想了想,最近也沒有發(fā)生處理失當(dāng)或強(qiáng)烈移情的來訪者,更別說有性搔擾或性侵犯嫌疑的事情呀?!

  “會(huì)不會(huì)是你的哪個(gè)來訪者犯法了?”王助理說,“只不知是以前犯法了呢,還是來我們這咨詢以后犯法了?”

  這確實(shí)是一個(gè)問題!

  病人來咨詢以前犯罪還好,只不過是配合調(diào)查而已;如果是咨詢之后犯罪的話,那么就會(huì)有麻煩了!

跳躍的光

倘若我們追溯生活中失敗的原因,我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)做母親的沒有完成好自己的作用,她沒有給孩子一個(gè)好的開始。如果母親失敗了,如果她們對(duì)自己的任務(wù)不滿,沒有足夠的興趣,那么這個(gè)孩子便瀕臨危機(jī)——阿德勒

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南