對(duì)于英語李老師，我們在心里一直是敵對(duì)關(guān)系，我們看不起她出過國，留過學(xué)以為自己見過“大世面”就心高氣傲，她看不起我們地方的“土”，是隨處可見的“土”，她覺得我們沒有遠(yuǎn)見，目光短淺，覺得我們落后，與“大城市”差遠(yuǎn)了，勸我們班的女生找對(duì)象不要找樊城的，要擴(kuò)寬眼界，找大城市的，BJ和SH的一個(gè)戶口就夠你們奮斗半生……
然而，英語這個(gè)科目，并沒有因?yàn)椤皩?duì)她的討厭”而落下，人們對(duì)英語助教的喜愛遠(yuǎn)比對(duì)主教好的多，有事沒事便往英語辦公室跑，一群同學(xué)追著向助教問題，短時(shí)間還好，時(shí)間長了，李老師便覺得自己被冷落了，便用很強(qiáng)硬的態(tài)度說：“有什么題問我，不要老是抓著你們王老師不放。”
聽到這話，我卻覺得這是她抓著我們不放。
然而，這樣尷尬的局面并沒有維持多久，她在幾個(gè)星期后便走了，離職的原因很簡單，也在意料之中，她覺在愚人并不能體現(xiàn)她的價(jià)值。
她走后我們班缺少了英語主教，原來的助教王老師便暫時(shí)成了我們的主教，然而這樣快樂的日子也沒有維持多久，隨后來了一個(gè)讓我永生難忘的英語老師。
那天完成了簡單的自我介紹，熟悉了科目行程她便上臺(tái)教書了，我靜靜的打量著這個(gè)老師，用她本人的話來說便是：“strong”，然而這個(gè)形容詞卻沒有半點(diǎn)虛假，對(duì)于她的性格我還要慢慢揣摩。
將要下課時(shí)，她將我叫了過來，我知道，是關(guān)于課前聽寫單詞的事情，對(duì)于我的“背單詞”，老師們無不火冒三丈，之后便是無能為力，這個(gè)過程有時(shí)很快，有時(shí)很慢。當(dāng)然我很希望她是第一種，因?yàn)檫@樣我便可以繼續(xù)不分心的學(xué)習(xí)其他科目。
她一副氣勢洶洶的樣子，我知道這場嘛是免不了的，因?yàn)槎畟€(gè)單詞里，我只寫出了三個(gè)，其他都是注的中文，如果我是老師，或許我也會(huì)生氣吧！
但當(dāng)我低著頭走到她的旁邊時(shí)，她突然笑了，“坐?！彼噶酥概赃叺牡首?。
我有些疑惑的慢慢坐了下來，“老師和同學(xué)應(yīng)該是相等的，不能我坐著，你站著，這樣看著不公平?！?p> 我大抵是第一次聽到老師說這樣的話，這讓我更加提高了對(duì)她的好奇心，但我依舊心驚膽顫的看著老師手中“聽寫紙”，她好像看出了我的心思，“哦，這個(gè)呀！你知道你對(duì)了幾個(gè)嗎？”
“三個(gè)。”我小心的說。
“你今天早自習(xí)背了嗎？”老師問。
“背了?！?p> “你記性不是特別好??！”
“確實(shí)，我背了很久，結(jié)果能記住的卻只有一倆個(gè)?！?p> “那你背古詩或文言文呢？”
“也挺困難?！?p> “不過你正確率很高嘛，你看寫出來的都對(duì)了?！?p> 我勉強(qiáng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“這樣吧，每天我給你規(guī)定五個(gè)單詞，課余時(shí)間，便來辦公室找我，就當(dāng)一種習(xí)慣，你能堅(jiān)持嗎？”
“可以?！蔽乙庵緢?jiān)定的回答道。
“可，可是，之前的單詞怎么辦？”我小心翼翼的問。
“不用擔(dān)心，照這個(gè)速度你會(huì)馬上超過他們的?！?p> “好?！彼囊环捊o了我足夠的耐心。
但當(dāng)?shù)诙煳铱聪蚝蚶蠋熃o我劃注的那五個(gè)單詞時(shí)，我還是有些底氣不足，我嘗試著背了起來，一個(gè)早自習(xí)過去了我只背會(huì)了三個(gè)，“拿出紙，聽寫單詞。”候老師說著。
我正準(zhǔn)備拿出信紙，卻被走過了的候老師悄悄的說道：“以后你只給我背單詞就行了，其它時(shí)候不用聽寫。”
我又將信紙塞進(jìn)了桌子里，“你背會(huì)了嗎？”她親切的問。
“還沒有？”
“好，繼續(xù)背吧?！?p> 到了下午的課間時(shí)間，我終于背會(huì)了那五個(gè)單詞，“咚咚咚！”“請(qǐng)進(jìn)?！蔽揖従彽耐崎_了辦公室的門。
“哦，是小雨??！怎么啦？是來聽寫單詞的？”
“哦，是?！?p> “背會(huì)了？”
“哦，背會(huì)了。”
“你說了不算，來坐這兒，我聽寫一下?！?p> 我坎坷不安的坐到了候老師的旁邊，聽寫了起來，“你知道，你對(duì)了幾個(gè)嗎？”
“額，四個(gè)?！蔽一卮鸬?。
“錯(cuò)啦！是全對(duì)?！彼眉t筆在紙上大大的打了一個(gè)對(duì)勾。
我有些驚喜，又有些喜出望外，平靜的外表下早已波濤洶涌，“好好努力，我保證你背單詞比誰都厲害?！?p> 那一晚，我很輕松，仿佛少時(shí)的我得到了一個(gè)“玩具”，一整晚都很激動(dòng)，難以入睡……
隨后幾天一直都是那樣，直到一天又一個(gè)“全對(duì)”之后，候老師叫住了我，“你覺不覺的五個(gè)對(duì)于現(xiàn)在的你太簡單了，有沒有感覺沒什么挑戰(zhàn)力?！?p> “額?！?p> “這樣吧！試一試十個(gè)。當(dāng)然可以不用全背會(huì)，可以嘗試一下?！?p> 我看著老師畫著的那十個(gè)單詞，默默的抄在了紙條上，吃飯時(shí)在背，跑步時(shí)在背，回到宿舍在背，洗漱時(shí)也在背……
到了第二天，我迫不及待的走上了辦公室，“你最近很積極啊！”王老師說。
“哈哈?！?p> “怎么樣，準(zhǔn)備好了嗎？”候老師走了過了。
“不敢肯定?！?p> “坐，我來試一試。”侯老師給我搬來了椅子。
“老，老師，這不合適吧！”我看著這個(gè)椅子。
“不用擔(dān)心，那個(gè)老師去上課了，這個(gè)椅子你先坐吧，我要開始了，準(zhǔn)備好了……”侯老師打開了我的英語書。
我滿頭大汗的寫完之后，侯老師看向了我，“你覺得對(duì)幾個(gè)？”
“我不知道。”
“估一下嘛?！?p> “六個(gè)？”
“八個(gè)?！?p> 我有些驚訝，不可置信的看了看那張紙，“你看看，就是這倆個(gè)單詞有些遺憾，這個(gè)多寫了個(gè)s，而這個(gè)則少寫了個(gè)e?！焙蚶蠋熡眉t筆將我的單詞改了過來，“你看，這不就完美了。”
“爭取明天全對(duì)?！焙蚶蠋熣f。
意外的是在以后的幾天里，聽寫的單詞正如她所說，我全對(duì)了，心中竟有了些自豪感……