67 打臉第一式
校長(zhǎng)還未曾說(shuō)話，一向以高冷著稱的鐘儲(chǔ)便冷哼了一聲，“焦老師，你說(shuō)殷速作弊了，除了那個(gè)成績(jī)，可有旁的確鑿證據(jù)？”
焦藍(lán)猛不丁被鐘儲(chǔ)這樣一問(wèn)，有些愣神，半晌之后，氣急敗壞地開(kāi)口道：“鐘教授，一個(gè)天資普通的學(xué)生，突然一下子變成如今這般優(yōu)秀，正常邏輯下，懷疑一下怎么了？”
鐘儲(chǔ)不再將目光看向焦藍(lán)，而是看向講臺(tái)之上依然異常嚴(yán)肅的校長(zhǎng)，恭敬地開(kāi)口道：“就因?yàn)橐粋€(gè)正常的邏輯，就要置一個(gè)或許真的有天賦的學(xué)生的前途不顧，這樣的邏輯，好沒(méi)道理?！?p> 焦藍(lán)不知該如何反駁，一時(shí)之間只能將手指向鐘儲(chǔ)，喊了一聲，“你……”
但是卻被鐘儲(chǔ)無(wú)視，繼續(xù)以著他那般毫無(wú)溫度的語(yǔ)氣，說(shuō)著他的看法，“既然是這樣，我完全聽(tīng)從校長(zhǎng)的安排。”
剩余的老師見(jiàn)狀也紛紛附和，突然生出了這樣的變故，司鳴的臉色突變，光是面上的不停暴起的青筋，就能顯示出其人的壞心情。
然就算司鳴心情再不好，此時(shí)在報(bào)告廳前排發(fā)生的事情，已然不是他所能樂(lè)見(jiàn)其成的了，就連一開(kāi)始對(duì)于校長(zhǎng)的話都十分反對(duì)的焦藍(lán)，也在眾位老師的隱形逼迫下，咬著牙同意了。
校長(zhǎng)見(jiàn)狀，輕咳一聲，開(kāi)口了，“既然大家都同意，那我便說(shuō)說(shuō)我的想法，既然殷速的問(wèn)題，在于大家多覺(jué)得他沒(méi)有能在競(jìng)賽上拿到那樣的成績(jī)，才懷疑他作弊的。那么，我們就現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)各位老師每人出上幾道題，讓殷速來(lái)答題，只要他的表現(xiàn)，能達(dá)到各位的要求，是否作弊，自然一目了然。我們費(fèi)安大學(xué)也不會(huì)被安上一個(gè)調(diào)查不到位的罪名。”
此話一出，前排的老師們紛紛做點(diǎn)頭之狀，很明顯對(duì)于校長(zhǎng)的安排很是同意，這其中尤其是以焦藍(lán)點(diǎn)頭點(diǎn)得最為堅(jiān)定，大約是想到什么好的辦法了吧。
然而下面同學(xué)的反應(yīng)卻是不盡相同，很多人都在小聲交談，顯然對(duì)于校長(zhǎng)的做法都是沒(méi)問(wèn)題的，但是他們不抱希望的，是殷速的實(shí)力。
“我覺(jué)得殷速在這次的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試上面，一定不會(huì)得到什么好成績(jī)?！?p> “對(duì)啊，這里面很多老師平時(shí)都是帶博士生的，即便是難度降低一些，也不會(huì)太降在哪里去，研究生的水平應(yīng)該也會(huì)是有的，而殷速……為啥我突然覺(jué)得，他有些慘？”
“沒(méi)得讓你這樣心疼他，作弊也是他自愿的，那么后果不管是怎樣，他都得要承受，罷了罷了，我們就是看戲的，管那么多作甚?！?p> 即便他們將聲音控制的極低，但是殷速近來(lái)耳力變得極好，再加上，本來(lái)就是在密閉的環(huán)境里面，而那些說(shuō)悄悄話的人，又離得他不是很遠(yuǎn)，這些唱衰他的話，幾乎是一字不落地，全被他聽(tīng)見(jiàn)了。
“殷速，這樣的安排，你可同意？”校長(zhǎng)突然朝著殷速開(kāi)口，一時(shí)之間，全報(bào)告廳的目光都投向殷速這里，里面夾雜著各種各樣的情緒。
殷速在眾人的目光中氣定神閑地站了起來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我同意?！?p> 于是殷速便被請(qǐng)到了前排的位置，而所有的老師，嗯，自然是除了劉漾之外的老師，都開(kāi)始在校長(zhǎng)發(fā)給他們的白紙上面出題。
每個(gè)老師出三道題，十分鐘后，便有了老師出題完畢，有了第一張現(xiàn)場(chǎng)的試卷，校長(zhǎng)將殷速招呼在了講臺(tái)之上，示意他在投影儀下，現(xiàn)場(chǎng)做給報(bào)告廳所有的同學(xué)們看。
殷速坐定后，拿起試卷上面的三道題端詳了起來(lái)，估摸了一下，幾乎都是本科水準(zhǔn)的題目，便輕松地下手開(kāi)始解題。
以他如今的知識(shí)結(jié)構(gòu)，解這三道題，只花了三分鐘，等到他解完后將試卷遞給校長(zhǎng)的時(shí)候，便聽(tīng)得下面的人此起彼伏的倒吸氣聲傳來(lái)，那個(gè)出題的老師也呆住了。
后來(lái)還是校長(zhǎng)叫了那個(gè)老師一下，他才不敢置信地將殷速的試卷拿了起來(lái)，仔細(xì)審閱，在看了足足有五分鐘后，開(kāi)口道：“我這里，給殷速滿分?！北阃说搅艘贿吶?。
然此話一出，下面一片嘩然，他們本來(lái)是想看殷速出丑的，沒(méi)想到卻發(fā)現(xiàn)事情完全沒(méi)有按照他們想象的方向走去，這可如何是好？
殷速余光朝著下面瞥了一眼，見(jiàn)到有幾位同學(xué)都在用手掌摩挲自己衣服的前襟，大約是在安慰自己，這第一個(gè)老師的題目，一定不是很難的題目，所以才會(huì)有這樣的結(jié)果，那還有后面的呢。于是不一會(huì)兒，殷速就又感到有一種更加炙熱的惡意目光朝他襲來(lái)。
這時(shí)，第二個(gè)老師的試卷也好了，遞給了殷速，同樣是三道題目，這三道，比之先前那三道題目要難上許多，殷速正要抬筆解題的時(shí)候，忽然聽(tīng)到那個(gè)老師有些不太好意思的聲音傳來(lái)。
“校長(zhǎng)，我往日里面一直都是在帶著博士生，所以本科生應(yīng)該是什么水平，我實(shí)在是有些拿捏不住，要不然，我的這三道題，先讓別的老師看看，等能確定難度適合殷速，再讓他解答？”
此話一出，下面的同學(xué)大多數(shù)都是幸災(zāi)樂(lè)禍的眼神，好似在說(shuō)，殷速，你的好運(yùn)氣就要到頭了。
校長(zhǎng)定了定，才道：“殷速，你覺(jué)得需要嗎？”
殷速嘴角微勾，知道校長(zhǎng)此時(shí)是在給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，那么作為一個(gè)合格的“實(shí)力派演員”，殷速怎么能讓校長(zhǎng)失望呢？
他堅(jiān)定地?fù)u了搖頭，回道：“不必，老師，這個(gè)難度的，我能答出來(lái)?！?p> 說(shuō)完也不管旁人是和反應(yīng)，便提筆開(kāi)始解答，因?yàn)檫@次的題目，較之最開(kāi)始的那個(gè)老師出的題目，要難上一些，大約需要研究生的知識(shí)量才能解答出來(lái)，所以殷速花了五分鐘的時(shí)間解答。
待殷速將試卷交給那個(gè)方才還好心提醒的出題老師的時(shí)候，他還有些懵。
“老師，我做完了?！?p> 沒(méi)有等到那個(gè)老師的回應(yīng)，便聽(tīng)到一個(gè)沒(méi)有溫度的聲音，“為了節(jié)省時(shí)間，你直接就挨著做我們出的題目吧，審閱過(guò)程，我們同時(shí)就在旁邊進(jìn)行了?！?p>