靈天士班，靈文課
授課老師梳著白發(fā)沖天辮，發(fā)辮上面戴滿了各類花朵飾品，配上大耳環(huán)。
她的皮膚狀態(tài)良好，算得上水嫩，但是臉上有兩條深深的法令紋，仿佛是歲月留下的痕跡，在靈祈書院里面是出了名的愛美，人送外號(hào)小美奈奈（小美奶奶），亦有人稱之為奈奈老師。
奈奈老師拿出一瓶保養(yǎng)護(hù)膚品涂抹在臉上一邊輕輕拍打，一邊嗲聲嗲氣地說道：“同學(xué)們，今天我們玩點(diǎn)好玩的，都看見自己桌上的東西了嗎？猜猜是干嘛用的？猜對(duì)了有獎(jiǎng)哦~”
每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)桌都有一本厚厚的靈文書，一顆棕色的小石子和一顆米粒大小的黃色種子。
姬無邊打趣道：“老師，你是想讓我們先吃了這顆黑米粒，然后就有力氣念靈文，念到口干舌燥、嘴瓢的時(shí)候，就用這顆小石子磨牙磨嘴皮，順溜了之后又繼續(xù)念靈文，念到天荒地老，達(dá)到一種我愛靈文，靈文愛我，人文合一的境界?！?p> “哈哈哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑，坐在他后邊的衛(wèi)建文更是笑的前方后仰。
奈奈老師：“嗯，這位同學(xué)很幽默很有想法，老師很喜歡。好啦，言歸正傳，這顆黃色的種子是可不是一般的種子，它是經(jīng)文花的種子。你們把種子放在小石子上面，翻開課本誦讀靈文。你們所念的靈文將會(huì)成為孕育它的養(yǎng)分?！?p> “注意啦，經(jīng)文花是一種很容易受外界影響的敏感植物。不同的語速、情感，還有誦讀者自身的靈力和內(nèi)丹都會(huì)給經(jīng)文花種子帶來不同的影響。這堂課的任務(wù)就是讓你們桌上的經(jīng)文花種子生根發(fā)芽、開花結(jié)果?！?p> 呦吼！聽起來挺有趣的。
全班同學(xué)興致頗高，紛紛嘗試了起來。
熱鬧非凡的經(jīng)文誦讀聲在整個(gè)教室回蕩著……
“有啦有啦，種子開始發(fā)芽了，好神奇啊?！?p> “誒誒誒，為什么我經(jīng)文花的枝干軟塌塌的，還彎了呢？”
“檢查一下你是不是念錯(cuò)了，或者漏了哪一篇？”
“咦，還真是漏了一頁紙。”
“快看，快看，我的經(jīng)文花有花苞了?！?p> “老師，我的這顆開花了?！?p> “原來經(jīng)文花的花朵是白色的呀，好迷你，好可愛??！”
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)有喜報(bào)傳來……
后方的衛(wèi)建文歡呼雀躍，“?。〕晒?！俺的經(jīng)文花結(jié)果了?！?p> 因?yàn)槭侨嗟谝粋€(gè)結(jié)果的經(jīng)文花，同學(xué)們都圍了過來參觀，“衛(wèi)建文挺厲害的呀，居然這么快就成功了。別看他黑，其實(shí)他挺強(qiáng)?！?p> 姬無邊盯著衛(wèi)建文桌上的經(jīng)文花看了好一會(huì)兒，結(jié)果之后的經(jīng)文花猶如黃豆芽一般，沒有多余的葉子，只有一個(gè)黃色的結(jié)實(shí)的小小果實(shí)。
他再回頭看了一眼自己的經(jīng)文花種子，沒有發(fā)芽，也沒有開花結(jié)果，居然燒焦了，正冒著幾縷青煙呢。
衛(wèi)建文伸頭探了探，“姬兄，哦，不，姬哥哥，你的種子咋糊了嘞？老師，姬無邊的經(jīng)文花的種子咋就燒糊了嘞？您趕緊幫忙看看，快救救那可憐的小種子?！?p> 又引來同學(xué)們的一陣哄笑，“哈哈哈哈……”
死大眼文！這種情況在眾目睽睽之下喚來老師，不就是存心打本公子的臉嗎？別人都有收獲了，就本公子的種子扯了后腿，實(shí)在是不知本公子誦讀靈文時(shí)哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)。
奈奈老師撅著屁股妖嬈地走了過來，彎腰低頭，仔仔細(xì)細(xì)地查看這顆焦得透透的種子，臉上淡定從容的表情漸漸變得詫異起來，“姬無邊，你是怎么把種子搞成這樣了？”
姬無邊：“我不知道啊，就和大家一樣做的啊?！?p> 奈奈老師從兜里面掏出一把經(jīng)文花的種子，又將大家的小石子集合起來墊在下面，“行了，你給大家再示范一遍你剛剛是怎么做的?！?p> 此時(shí)，班上所有的同學(xué)都聚集了過來圍著姬無邊看。
姬無邊雖然深感疑惑，但還是照做了。
他深吸一口氣，像是即將要做什么了不起的大事情一般，伴隨大家的目光翻開了靈文書，迅速進(jìn)入狀態(tài)。
他以極其之快的速度誦讀靈文，旁人根本就聽不清楚他念的是什么東西，只見他上下嘴唇一動(dòng)，一陣陣美妙的靈文聲便呈現(xiàn)了出來，令人陶醉不已。
一大本靈文念到后半部分的時(shí)候，桌上的那一小堆經(jīng)文花種子突然冒煙起火了，眾人驚呼后退。
姬無邊趕緊起身往后站，細(xì)細(xì)摸了摸自己眉毛和睫毛，“哎呦，還好跑得快，要不然毛都要燒沒了?！?p> 奈奈老師覺得十分不可思議，大袖一揮，剛冒出來的火苗便熄滅了，“姬無邊你……”
姬無邊急忙說道：“老師，您也看到啦，我可沒有念錯(cuò)，可……最后就變成了這個(gè)樣子?！?p> 奈奈老師：“著什么急??？老師話都還沒有說完呢?！?p> 姬無邊：“哦~”
奈奈老師：“同學(xué)們，這次的小測(cè)試，姬無邊同學(xué)完成得非常出色，是當(dāng)之無愧的第一名?！?p> 衛(wèi)建文不服，“為啥嘞，老師？不是俺是第一名的嗎？他的種子都燒沒了？俺的可是開了花又結(jié)了果的呀？”
奈奈老師：“哎呀，老師不是說了嘛，不同的語速、情感，還有誦讀者自身的靈力和內(nèi)丹都會(huì)給經(jīng)文花種子帶來不同的影響。很明顯，姬同學(xué)的語速、情感或者自身的潛力都超過經(jīng)文花種子所能承受的范圍了。姬同學(xué)剛剛表現(xiàn)的有多好，大家可是有目共睹的。”
經(jīng)文花對(duì)不同人的潛能吸收成長(zhǎng)可是極其寬容的，出現(xiàn)未發(fā)芽卻先亡的情況是何其的少！
同學(xué)們紛紛說道：
“哦~原來是這樣啊，我方才還以為是姬公子誦讀的不對(duì)呢。”
“??！你看見沒？姬公子好厲害??！人長(zhǎng)得帥，為人幽默，家境又好，我真是越來越喜歡姬公子了?！?p> “真不愧是大將軍的兒子，靈力肯定也是很高強(qiáng)的?！?p> “有這么好的悟性和靈力資質(zhì)不讀靈天師有點(diǎn)可惜了?！?p> ……
姬無邊聽著種種夸獎(jiǎng)，嘴角不禁微微上揚(yáng)。
衛(wèi)建文：“行吧行吧，是俺輸了，不過就算俺輸了，俺也是第二名?！?p> 奈奈老師：“是的，你是第二名，繼續(xù)加油哦~”