第十三章 第五節(jié)

　　盛德禮匆匆趕到時(shí)，學(xué)生會(huì)室里面已經(jīng)擠滿了人，由于童清晨組建的應(yīng)對(duì)委員會(huì)被校方認(rèn)定為違規(guī)，沒(méi)有辦法使用會(huì)議室，所以委員會(huì)的成員只好在學(xué)生會(huì)的大本營(yíng)里碰頭。學(xué)生會(huì)室作為學(xué)生會(huì)平日開(kāi)會(huì)辦公的地方，相比其他社團(tuán)的活動(dòng)室其實(shí)蠻大的，饒是如此，也架不住一下子涌進(jìn)來(lái)二三十人，吵吵鬧鬧，簡(jiǎn)直像一群沙丁魚在罐頭里開(kāi)會(huì)。原本的椅子不夠坐，只能從隔壁借來(lái)，就這樣還得讓幾個(gè)女生兩人擠一張椅子，至于來(lái)得更晚的人，恐怕連門都擠不進(jìn)去。

　　剛剛從校長(zhǎng)室跑上來(lái)，一口氣不停地連爬了六層樓，盛德禮本來(lái)就已經(jīng)滿頭大汗了，如今頂著熱浪沖進(jìn)這罐頭似的學(xué)生會(huì)室，他卻連跟童清晨交流一下都做不到——童清晨坐在辦公室另一頭，想要竄到他身邊就必須穿過(guò)中間擁擠的人群，看著這一個(gè)個(gè)年輕的、急切的、滿臉憤懣的面孔，盛德禮覺(jué)得有些泄氣。

　　除了摩肩接踵的人，更讓人感到煩躁的是屋子里彌漫的焦慮氣氛，已經(jīng)有人站在眾人中間，揮舞著復(fù)印出的那兩張?zhí)幏滞ㄖ?，大喊著：“這兩項(xiàng)處分荒唐至極，真是毫無(wú)道理！”

　　說(shuō)話的人盛德禮不太熟，只知道是個(gè)二年級(jí)的，姓白，只聽(tīng)他繼續(xù)大喊：“首先，常百川的這項(xiàng)處分，什么叫‘因故意殺人罪被批準(zhǔn)逮捕’？只有法庭審判才能定罪，所有批捕都只是涉嫌犯罪，而法院尚未開(kāi)庭審理，自然不可能認(rèn)定為構(gòu)成刑事犯罪，在此時(shí)開(kāi)除常百川，于情，于理，于規(guī)定，全都不適當(dāng)！”

　　下面馬上就有人附和：“這是派系傾軋，是濫用職權(quán)，我們要求進(jìn)行申訴！”

　　“一百多人簽名的聲援請(qǐng)?jiān)笗?，還有大吾的簽字，校委會(huì)難道就不考慮嗎？”

　　“有沒(méi)有人知道校委會(huì)是怎么表決的呀？”

　　那位白姓同學(xué)也不管周圍人七嘴八舌的議論，自顧自說(shuō)著：“第二項(xiàng)處分，針對(duì)我們委員會(huì)的通報(bào)批評(píng)，更是無(wú)稽之談！說(shuō)我們是違規(guī)組建的社團(tuán)，卻根本不解釋認(rèn)定我們違規(guī)的理由。應(yīng)對(duì)委員會(huì)是經(jīng)過(guò)社聯(lián)審批的，我們有合格的發(fā)起人，有規(guī)范的名稱和組織機(jī)構(gòu)，有固定的活動(dòng)場(chǎng)所和規(guī)范的章程，而且所有文件都已經(jīng)提交和批準(zhǔn)，還有杜娟老師做指導(dǎo)教師，甚至為了避免產(chǎn)生會(huì)長(zhǎng)跨社團(tuán)兼任的問(wèn)題，申報(bào)的會(huì)長(zhǎng)都是用菲兒的名字，我不明白，到底哪里有違規(guī)的地方？”

　　盛德禮想起來(lái)了，這位同學(xué)名叫白虬，是社聯(lián)主席，在委員會(huì)里擔(dān)任新聞組長(zhǎng)，難怪對(duì)社團(tuán)這一套十分熟悉。

　　“而且，就連這兩項(xiàng)處分的內(nèi)容都是互相矛盾的，批評(píng)委員會(huì)的原因是對(duì)抗學(xué)校的處分決定，但這是根本不可能的，因?yàn)槲覀冮_(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，學(xué)校根本就沒(méi)有處分決定，我們何來(lái)對(duì)抗一說(shuō)？我們自始至終的主張都是，希望學(xué)校能謹(jǐn)慎調(diào)查，慎重處理，希望學(xué)校能聽(tīng)聽(tīng)我們學(xué)生的意見(jiàn)，而不是現(xiàn)在這樣拿出一份不清不楚的處分，拿著官威來(lái)壓我們！”

　　除了站在最中間大聲疾呼的白虬，屋子里其余人也大多在小聲議論，交換著意見(jiàn)，童清晨也捏著復(fù)印的通知單和左右的同學(xué)小聲說(shuō)著什么，看到盛德禮正費(fèi)力擠過(guò)人群，從旁邊人手中拿過(guò)幾張紙，不動(dòng)聲色地站起來(lái)，并不避諱周圍的目光，問(wèn)著：“盛先生，校長(zhǎng)怎么說(shuō)？”

　　“先穩(wěn)住，盡量等第五天再提交申訴，多拖幾天?！?p>　　“拖幾天……難道是常百川的案子有進(jìn)展？”

　　“具體情況不太清楚，但校長(zhǎng)找了外援，他剛剛在道館里見(jiàn)了陳合和大吾?！?p>　　童清晨點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里明白他們?cè)诔０俅ǖ陌缸由掀鋵?shí)無(wú)能為力，學(xué)生們能做的事情，仍是限于學(xué)校之中。

　　“拖時(shí)間還有另一個(gè)目的，校長(zhǎng)要會(huì)見(jiàn)各個(gè)校務(wù)委員，需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。常百川處分的投票結(jié)果大約是五比三，校長(zhǎng)認(rèn)為，仍有超過(guò)兩成的委員可以爭(zhēng)取?！?p>　　“那需要我們干什么？”

　　“還是盡量發(fā)動(dòng)學(xué)生，班會(huì)演講，校報(bào)撰文，甚至向教育部舉報(bào)，向媒體曝光都可以，校長(zhǎng)說(shuō)不要怕把事情搞大，越大才越有關(guān)注。”

　　說(shuō)道童清晨目瞪口呆，站在那兒直發(fā)愣：“可是事情鬧得太大了，對(duì)校長(zhǎng)是不是也不好？”

　　正在這時(shí)，眾人中間又爆發(fā)出來(lái)一串叫好，白虬仍站在那里，喊得嗓子都啞了，唾沫橫飛：“我認(rèn)為，應(yīng)該立即進(jìn)行申訴，同時(shí)發(fā)動(dòng)更大規(guī)模的請(qǐng)?jiān)富顒?dòng)，要求校委會(huì)解釋處分的理由，要求學(xué)校撤銷此次處分！”

　　盛德禮看著屋子中眾人的鼓掌和歡呼，心想激進(jìn)的學(xué)生果真什么都能干出來(lái)，對(duì)童清晨說(shuō)：“校長(zhǎng)特地讓我打個(gè)預(yù)防針，叫你們不用有顧慮。”

　　童清晨摸了摸下巴，仍舊有點(diǎn)擔(dān)憂：“聽(tīng)起來(lái)像是在安慰炮灰?！?p>　　“炮灰？別開(kāi)玩笑了！”盛德禮正色道：“不光是學(xué)生，海桐校長(zhǎng)還要聯(lián)系學(xué)校的一線教授，要跟他們開(kāi)會(huì)；再加上校務(wù)委員們，這是一件前所未有的大事，可比你成天研究的那點(diǎn)兒黑歷史厲害多了?！?p>　　“把學(xué)校的上中下層全部發(fā)動(dòng)起來(lái)，這……”童清晨苦笑道：“殺雞焉用牛刀?。俊?p>　　“獅子搏兔，需盡全力，何況是一個(gè)野心勃勃的敵人？”

　　“那現(xiàn)在趙漢云有什么動(dòng)作？”

　　“從線人的報(bào)告來(lái)看，他也在拉攏校務(wù)委員們，而且他的這項(xiàng)工作開(kāi)展得更早，更有成效，這也說(shuō)明為什么今天早上的投票會(huì)是這個(gè)結(jié)果，他或許認(rèn)為，自己已經(jīng)架空海桐校長(zhǎng)了?！?p>　　“這不是很危險(xiǎn)嗎？”

　　“不，這仍在校長(zhǎng)的計(jì)劃當(dāng)中。”

　　盛德禮的話里沒(méi)有半點(diǎn)夸張成分，早上他陪海桐校長(zhǎng)參加了校委會(huì)的討論，會(huì)上趙漢云得意洋洋咄咄逼人，根本不聽(tīng)王御行教授對(duì)他的駁斥，氣得王教授一張老臉扭曲得像麻花。然而，直到校委會(huì)進(jìn)行表決時(shí)，海桐校長(zhǎng)都一言不發(fā)，只是冷冷地盯著這些學(xué)校的掌控者們，昔日的同伴大多已經(jīng)離世，不知何時(shí)起，校委會(huì)的成員盡數(shù)變成了頭發(fā)烏黑，油光锃亮的中年人，海桐那雙鷹一樣的眼睛掃過(guò)這一張張各懷心思的臉，目光中蘊(yùn)含著不解和憤怒。

　　海桐校長(zhǎng)的憤怒是溢于言表的，他雖然自始至終未發(fā)一言，但全程都像一頭保持著攻擊姿勢(shì)的獅子，想必在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)見(jiàn)這頭獅子危險(xiǎn)的低吼，但這無(wú)力的警告并未能真正起到震懾的作用，投票的結(jié)果以五比三的巨大差距顯示出海桐已經(jīng)對(duì)學(xué)校失去控制的事實(shí)，想必這就是趙漢云急于動(dòng)手的原因。

　　“他沉不住氣，等不及了。”

　　這是海桐校長(zhǎng)的原話，雖然看到校委會(huì)表決的結(jié)果后，盛德禮同樣心急如焚，但他怎么也想不到，趙漢云會(huì)急切到要在上課時(shí)間親自跑到一班教室里公布處分通知，他的這個(gè)樣子簡(jiǎn)直就像是發(fā)現(xiàn)了香油罐的老鼠，迫不及待地要跳進(jìn)去喝個(gè)精光。

　　所以等海桐校長(zhǎng)得知了這件事后，老人甚至笑出了聲：“他當(dāng)真以為對(duì)手是我呀！”

　　看來(lái)盛德禮的話已經(jīng)打消了童清晨的疑慮，他拍了兩下手，大喊著“安靜！”等屋子里慢慢靜下來(lái)，站著的人都回到椅子上坐下，才說(shuō)：“我知道你們都有話想說(shuō)，慢慢來(lái)，咱們先來(lái)梳理一下至今發(fā)生的事情和我們進(jìn)行的活動(dòng)?！?p>　　“5月5日晚，常百川和妹妹常有容被黑田組偷襲，常百川奪刀反殺一人，重傷一人，自己也因傷昏迷；5月9日，警察以涉嫌故意殺人罪將常百川從醫(yī)院帶走；5月16日，趙漢云副校長(zhǎng)向校委會(huì)申請(qǐng)開(kāi)除常百川；當(dāng)日，南宮菲兒得到消息，帶著一班班委和同學(xué)三人向趙副校長(zhǎng)進(jìn)行抗議，被無(wú)視后在一班召開(kāi)班會(huì)，進(jìn)行了第一次聯(lián)名請(qǐng)?jiān)福?月17日，請(qǐng)?jiān)笗蜕暝V材料提交給校委會(huì)，同時(shí)南宮菲兒同學(xué)向趙副校長(zhǎng)進(jìn)行了第二次抗議，再次被無(wú)視；同日，以學(xué)生會(huì)和社聯(lián)為主體的應(yīng)對(duì)委員會(huì)在海桐校長(zhǎng)的肯定下成立，委員會(huì)組織的第一項(xiàng)活動(dòng)就是，向來(lái)到卡訓(xùn)的茲伏奇·大吾宣傳我們的主張，請(qǐng)求他在請(qǐng)?jiān)笗虾炞?，并順利展開(kāi)了第二次聯(lián)名請(qǐng)?jiān)?，此次?qǐng)?jiān)敢?guī)模比上一次更大，共計(jì)一百一十五人簽字，另外考慮到次日是周末，我們?cè)诼?lián)名簽字后立刻再次向校委會(huì)提交了請(qǐng)?jiān)笗蜕暝V材料；5月18日、19日兩天，委員會(huì)的同學(xué)們犧牲周末休息時(shí)間，走進(jìn)學(xué)生宿舍宣講，并進(jìn)行了制作海報(bào)、橫幅，加印校報(bào)特刊，更新學(xué)校網(wǎng)站，在校網(wǎng)留言板上開(kāi)設(shè)專欄，開(kāi)設(shè)特別公眾號(hào)等活動(dòng)；5月20日，以一年級(jí)一班為首，共計(jì)六個(gè)班級(jí)召開(kāi)了特別班會(huì)，再次進(jìn)行了宣講；5月21日，即今天上午，校委會(huì)就常百川之事進(jìn)行了投票表決，結(jié)果顯示，校委會(huì)無(wú)視我們的訴求，決定開(kāi)除常百川，并處罰其導(dǎo)師王御行教授，同時(shí)認(rèn)定我們的應(yīng)對(duì)委員會(huì)為違規(guī)社團(tuán)，對(duì)于我們展開(kāi)的活動(dòng)進(jìn)行了全校通報(bào)批評(píng)，并勒令解散委員會(huì)。這就是自常百川事件發(fā)生16天以來(lái)的客觀情況，大家有什么要補(bǔ)充的嗎？”

　　“我有話想說(shuō)。”站起來(lái)的是坐在角落的菲兒，她先朝童清晨點(diǎn)頭示意，然后環(huán)顧一周，確認(rèn)所有人的目光都落在自己身上，輕輕咬了下嘴唇，便朝前鞠了一躬，說(shuō)：“首先，我要為我的不適當(dāng)舉動(dòng)道歉！”

　　這一躬讓眾人一齊驚呼，不明白菲兒究竟做錯(cuò)了什么，等菲兒直起身子，才聽(tīng)她說(shuō)：“今天上午，趙漢云是在上課時(shí)闖進(jìn)我們班公布處分的，當(dāng)時(shí)我太過(guò)震驚了，以至于不知所措地逃了出去，等冷靜下來(lái)一想，才意識(shí)到問(wèn)題：我是班長(zhǎng)，又是委員會(huì)的實(shí)際發(fā)起人之一，在趙漢云公布處分時(shí)，我應(yīng)該第一時(shí)間站出來(lái)進(jìn)行反駁，以免同學(xué)們陷入分裂和混亂，但是我卻逃掉了，這是我的失職。這里要特別感謝亞莎，她代替我對(duì)這兩份處分進(jìn)行了駁斥，維護(hù)了班級(jí)中的團(tuán)結(jié)，避免了更大的隱患?！?p>　　亞莎其實(shí)就坐在菲兒身邊，還是和她共用一把椅子，一聽(tīng)到自己的名字，條件反射似的站起來(lái)，連忙說(shuō)著：“菲兒，你別這么說(shuō)，我們都知道得知這個(gè)處分時(shí)，最痛苦的人就是你了，又怎么可能要求你馬上站出來(lái)呢？而且我們的班級(jí)是一個(gè)集體，我們委員會(huì)的所有人都是團(tuán)結(jié)一心的，怎么可能因?yàn)檫@點(diǎn)小挫折就陷入混亂呢？莫不如說(shuō)，正是趙漢云此舉，才使得原本仍在搖擺的人也認(rèn)清了他的真面目，這正是我們團(tuán)結(jié)更多人的好機(jī)會(huì)呀！”

　　亞莎這席話獲得了熱烈的掌聲，就連童清晨都說(shuō)到：“是的，對(duì)于應(yīng)對(duì)委員會(huì)的活動(dòng)，趙漢云只敢發(fā)一個(gè)不痛不癢的通報(bào)批評(píng)，正是因?yàn)樗钪约旱奶幏趾翢o(wú)依據(jù)，不能服眾，害怕會(huì)激起眾怒，這就說(shuō)明我們的努力是有效果的，是可以讓大家認(rèn)識(shí)到真實(shí)情況的。”

　　“謝謝，謝謝大家，謝謝你們！”菲兒感動(dòng)得都快哭出來(lái)了，連連點(diǎn)著頭，慢慢坐下。這時(shí)，屋子的另一邊又有人舉起了手：“我也有意見(jiàn)要分享。”

　　站起來(lái)的人是白虬，看來(lái)他說(shuō)了那么長(zhǎng)時(shí)間，仍是意猶未盡，再次舉起那兩張通知單，說(shuō)道：“趙漢云以為搞定了校委會(huì)就能勝券在握，以為只靠一紙禁令，一個(gè)軟綿綿的通報(bào)批評(píng)就能解散我們，真是笑話！”這一句擲地有聲的話語(yǔ)令屋子里瞬間安靜了下來(lái)，所有人都認(rèn)真聽(tīng)著，“他以為能用強(qiáng)權(quán)壓倒我們，實(shí)在可笑！他根本就不了解我們?yōu)槭裁磿?huì)聚集在這里，因?yàn)橹{言？荒唐！我們是為自己的利益而奮斗，常百川被無(wú)理開(kāi)除，在校的每一個(gè)人都岌岌可危；卡訓(xùn)變成私有，所有人都面臨著輟學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)。我們對(duì)抗的根本就不是學(xué)校的處分決定，而是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層可以肆意損害學(xué)生利益而不受監(jiān)督這一弊端。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，趙漢云身為副校長(zhǎng)，卻絲毫沒(méi)有為學(xué)校、為學(xué)生進(jìn)行考慮的意圖，其所關(guān)心的利益與我們每個(gè)人的切身利益相矛盾，這就是我們不得不反對(duì)他的原因。我提議，我們要進(jìn)行更大規(guī)模的請(qǐng)?jiān)?，發(fā)動(dòng)全校同學(xué)加入到這一場(chǎng)斗爭(zhēng)當(dāng)中。唯有如此，我們才能讓學(xué)校了解我們的立場(chǎng)，才能有機(jī)會(huì)達(dá)成我們的要求！”

　　這番話一說(shuō)完，馬上引起屋里一些人的附和和叫好，但很快便有人提出了反對(duì)意見(jiàn)：“一百多人的請(qǐng)?jiān)笗鴮W(xué)校都不予理睬，難道四百人的簽名學(xué)校就會(huì)在乎？”這便七嘴八舌地談?wù)撈饋?lái)：“說(shuō)到底，我們還需要有更好的反擊手段，能戳到學(xué)校痛處的那種。”“可是除了聯(lián)名申訴，我們還有什么辦法呢？我們只是學(xué)生呀！”“最多就是向教育部舉報(bào)，可是一般來(lái)說(shuō)，教育部在卡訓(xùn)的面前也不好說(shuō)話呀！”

　　童清晨又拍了兩下手，叫屋里安靜下來(lái)，他臉上帶著微笑，對(duì)于同學(xué)們爭(zhēng)論不休的問(wèn)題，似乎他已經(jīng)有了解決方案。只聽(tīng)童清晨底氣十足地說(shuō)著：“我們的聯(lián)名請(qǐng)?jiān)冈谛Ｎ瘯?huì)的眼中或許一文不名，這是我們之前沒(méi)有預(yù)料到的。針對(duì)這一情況，菲兒向我推薦了一位專家，希望能由我向大家介紹，他在與校方的對(duì)抗和談判方面很有經(jīng)驗(yàn)，正是我們急需的人才，這位就是沈道玉沈先生。”

　　或許并不是所有卡訓(xùn)的學(xué)生都覺(jué)得自己需要外人的幫助，童清晨故意拉長(zhǎng)音說(shuō)出的這番話鮮有回應(yīng)，只有一小半人在微微點(diǎn)頭，還不一定是認(rèn)同的意思，更多人只是面面相覷，不明所以，或者小聲地互相詢問(wèn)。這場(chǎng)面搞得童清晨都有些尷尬，連忙打圓場(chǎng)：“不管怎樣，沈先生的經(jīng)驗(yàn)絕不是虛的，下面有請(qǐng)沈先生發(fā)言?！?p>　　沈道玉戴副眼鏡，文質(zhì)彬彬的，看樣子是搞學(xué)問(wèn)那一類人，不過(guò)他在剛剛尷尬的介紹后，面對(duì)著一屋子懷起的目光，卻并不顯得怯場(chǎng)緊張，清了清喉嚨就開(kāi)口說(shuō)話，明顯是輕車熟路，早有準(zhǔn)備。

　　“各位同學(xué)們，你們好，我是沈道玉，現(xiàn)在的工作是卡訓(xùn)的圖書館管理員?！?p>　　“圖書管理員？”底下不止一人驚呼。

　　“怎么把圖書管理員都找來(lái)了？”

　　“一個(gè)圖書管理員能有經(jīng)驗(yàn)跟學(xué)校對(duì)抗？”

　　“你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的？聯(lián)盟大會(huì)的成績(jī)?nèi)绾?？你說(shuō)有經(jīng)驗(yàn)，那有什么成績(jī)或證明嗎？”

　　“童主席，你是為什么相信他的？萬(wàn)一是趙漢云的間諜呢？”

　　這話說(shuō)得越來(lái)越過(guò)分了，連盛德禮都覺(jué)得聽(tīng)著有些刺耳。面對(duì)卡訓(xùn)這幫天之驕子，如果是在聯(lián)盟大會(huì)打出成績(jī)的高等訓(xùn)練師還好說(shuō)，但聽(tīng)童清晨跟自己小聲嘀咕，這位沈先生只是個(gè)業(yè)余訓(xùn)練師，是阿離推薦給菲兒，菲兒再推薦上來(lái)的，盛德禮心里就涼了半截——自己能獲得這些學(xué)生的承認(rèn)還是靠海桐校長(zhǎng)的認(rèn)可，沈道玉要靠什么，一張嘴嗎？

　　“我知道，我的身份或許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如你們，也很難得到你們的承認(rèn)，不過(guò)在這里聽(tīng)我說(shuō)幾分鐘話，你們應(yīng)該不會(huì)反對(duì)吧？”

　　屋子里漸漸安靜下來(lái)，或許這些豐緣最頂尖的學(xué)生也想知道，眼前的這位圖書管理員能說(shuō)出什么驚天動(dòng)地的理論來(lái)，一個(gè)個(gè)都緊閉著嘴巴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著沈道玉。

　　“首先，我想先問(wèn)諸位一個(gè)問(wèn)題，大家組建了這個(gè)應(yīng)對(duì)委員會(huì)，并積極開(kāi)展活動(dòng)，那么，你們的綱領(lǐng)是什么呢？”

　　這問(wèn)題引來(lái)了哄堂大笑，大家都覺(jué)得所謂綱領(lǐng)，或者說(shuō)目標(biāo)，是不言而喻的東西，馬上就有人回答說(shuō)：“當(dāng)然是要求學(xué)校撤銷處分呀！”隨著一部分人的點(diǎn)頭稱是，另一些人卻陷入了沉默，很快就有人反駁說(shuō)：“還有另一件事呢？私有化呢？綱領(lǐng)應(yīng)該是打倒趙漢云呀！”

　　場(chǎng)面一度陷入了尷尬，就在兩方即將打起唇槍舌戰(zhàn)時(shí)，另外一小撮人問(wèn)道：“今天趕走了趙漢云，明天再來(lái)一個(gè)怎么辦？”

　　眾人面面相覷，啞口無(wú)言，他們都是極聰明的孩子，立刻就明白了分歧的原因：自從應(yīng)對(duì)委員會(huì)建立以來(lái)，他們忙著宣傳、請(qǐng)?jiān)负推渌顒?dòng)，卻根本沒(méi)有統(tǒng)一過(guò)目標(biāo)，或者說(shuō)，根本就沒(méi)有人意識(shí)到這一點(diǎn)！

　　有的人開(kāi)始把目光轉(zhuǎn)向童清晨，盛德禮就坐在他身邊，可以清楚地看到他的苦笑。作為委員會(huì)的主席，童清晨之前也不知道原來(lái)大家的分歧這么大，而當(dāng)他認(rèn)真審視自己的想法時(shí)，他才驚訝地發(fā)現(xiàn)，連他本人對(duì)目標(biāo)都是一團(tuán)漿糊，他組建了委員會(huì)，想盡辦法開(kāi)展活動(dòng)，幾天來(lái)忙里忙外跑上跑下，卻對(duì)整件事情根本就沒(méi)有清晰的目標(biāo)和規(guī)劃。仔細(xì)想想，今天學(xué)校下發(fā)開(kāi)除處分了，自己就準(zhǔn)備申訴，準(zhǔn)備聯(lián)合請(qǐng)?jiān)?，那明天趙漢云再搞點(diǎn)什么事，自己不也得跟在他屁股后面亂跑？說(shuō)到底，常百川和私有化這兩件事，交點(diǎn)固然是趙漢云不假，但現(xiàn)在他們做的事情，真能有效地打擊趙漢云嗎？哪怕真能，那之后呢？再來(lái)一個(gè)李漢云王漢云，每次都要陪他們鬧騰一圈？

　　“可能大家也發(fā)現(xiàn)了，我們眼下最大的問(wèn)題，就是沒(méi)有明確的綱領(lǐng)，沒(méi)有綱領(lǐng)，每個(gè)人行動(dòng)的目的不同，我們大家的想法就無(wú)法統(tǒng)一，在實(shí)際活動(dòng)中就無(wú)所適從。那么，委員會(huì)的綱領(lǐng)應(yīng)該是什么呢？”

　　所有人都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，此刻，這群天之驕子不得不承認(rèn)，當(dāng)真是人外有人，原本臉上那些懷疑或是嘲弄的神色漸漸消失了，大家的眼神開(kāi)始鄭重起來(lái)。

　　“讓我們從現(xiàn)有的問(wèn)題開(kāi)始分析。你們認(rèn)為的主要問(wèn)題有二，一是常百川受到不公正對(duì)待，受到開(kāi)除處分，二是趙漢云成為校長(zhǎng)后將使卡訓(xùn)私有化。其實(shí)，這兩個(gè)問(wèn)題是有因果關(guān)系的，趙漢云為了使卡訓(xùn)私有化，才必須成為卡訓(xùn)校長(zhǎng)；而他為了成為卡訓(xùn)校長(zhǎng)，才必須打倒其競(jìng)爭(zhēng)者，現(xiàn)任校長(zhǎng)的左膀右臂，王御行教授；他是為了打倒王教授，才借題發(fā)揮，主張開(kāi)除常百川。這樣說(shuō)起來(lái)，看上去整件事情都是趙漢云一力專權(quán)，只要打敗了他，就皆大歡喜了。但是，各位，你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么單憑一個(gè)空降來(lái)一年不到的副校長(zhǎng)，就可以在卡訓(xùn)引起軒然大波？”

　　“這是因?yàn)榭ㄓ?xùn)上下的所有決議，都是由校務(wù)委員會(huì)做出的，校長(zhǎng)也只是主持校委會(huì)的會(huì)議，那么誰(shuí)能監(jiān)督校委會(huì)的工作呢？沒(méi)有！校務(wù)委員是怎么產(chǎn)生的呢？不知道，反正沒(méi)有經(jīng)過(guò)選舉。那么由此可知，任何人，只要控制了校委會(huì)半數(shù)以上的成員，就能控制整個(gè)卡訓(xùn)，甚至連校長(zhǎng)都對(duì)他無(wú)可奈何。”

　　“所以，各位，明白趙漢云是如何控制卡訓(xùn)了吧，今天的處分就足以證明，他已經(jīng)控制了過(guò)半數(shù)的校務(wù)委員。所以他才會(huì)那么開(kāi)心，迫不及待地向你們發(fā)布通知，因?yàn)樗宄诳ㄓ?xùn)，他已經(jīng)成為了勝利者！”

　　聽(tīng)得眾人震驚不已，一時(shí)間屋子里竟靜得如同冰窖，沉默良久，才聽(tīng)童清晨喃喃地說(shuō)著：“怪不得，怪不得校長(zhǎng)要用這種辦法，他是已經(jīng)沒(méi)有辦法了……”

　　“校委會(huì)過(guò)大的權(quán)力源于沒(méi)有監(jiān)督，從邏輯上說(shuō)，學(xué)校里本來(lái)就沒(méi)有人能對(duì)校委會(huì)進(jìn)行監(jiān)督，否則他就是學(xué)校的獨(dú)裁者。校委會(huì)是寡頭，而在一個(gè)團(tuán)體中，能監(jiān)督寡頭，對(duì)抗寡頭的從來(lái)都不是某個(gè)人，而是全體成員?？ㄓ?xùn)的校委會(huì)權(quán)力過(guò)大，缺乏監(jiān)督，那為了對(duì)校委會(huì)形成監(jiān)督和限制，就應(yīng)該發(fā)動(dòng)這所學(xué)校中的每個(gè)人，包括教授、教官和學(xué)生。這些成員如何對(duì)校委會(huì)形成監(jiān)督呢？那就是必須獲得選舉權(quán)和被選舉權(quán)。學(xué)生有權(quán)選舉學(xué)生代表，教官有權(quán)選舉教官代表，教授有權(quán)選舉教授代表，他們組成的代表會(huì)有權(quán)對(duì)校務(wù)委員的任免進(jìn)行投票，有權(quán)對(duì)校長(zhǎng)的提名進(jìn)行投票，有權(quán)對(duì)學(xué)校重大決議進(jìn)行投票，也有權(quán)對(duì)校委會(huì)的工作進(jìn)行審查和質(zhì)疑。這就是你們?yōu)楸Ｕ献陨砝嫠叩谋亟?jīng)之路，這就是你們將命運(yùn)把握在自己手中的必要方法，你們將取回自己的位置，或者，成為渾渾噩噩的提線木偶，選擇權(quán)在你們每個(gè)人手中，斗爭(zhēng)，或是逃避?！?p>　　“因此，你們的綱領(lǐng)，就是在學(xué)校中獲得選舉權(quán)！”

　　“可是，可是……”沈道玉一下子說(shuō)得太多了，這么大的信息量沒(méi)有人能馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，最前面幾個(gè)人可是了半天也沒(méi)可是出個(gè)所以然來(lái)，到最后，還是童清晨小心翼翼地問(wèn)著：“沈先生，您說(shuō)的這……這改變也太大了，我們連反對(duì)一個(gè)處分決定都辦不到，怎么可能得到選舉權(quán)呢？這種提議，校委會(huì)連看都不會(huì)看呀?！?p>　　出人意料地，沈道玉居然哈哈大笑了起來(lái)，“所以說(shuō)呀，你們的斗爭(zhēng)方式，真是太溫和了。”他目光如炬，炯炯有神，從左到右環(huán)顧了屋里眾人一圈，臉上浮現(xiàn)出的自信的笑容簡(jiǎn)直不似來(lái)自這個(gè)世界，他慢慢說(shuō)著：“我不知道你們?yōu)槭裁礇](méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)詞?！?p>　　他停頓了好久，仿佛在等待著這燥熱的空氣被不安和焦急摩擦，在每個(gè)人心頭炸出一聲驚雷，宣告著一個(gè)新生的，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)就此開(kāi)始。

　　“罷課呀！”