他突然倚在椅子上，張開雙臂，不屑似的說道:“不服來找我！這么多人不服，讓他們都來找我！”
“我專治各種不服！”
聽到他霸氣側漏的話，我開始轉移話題，免得我被他感染了，忘了刁難大計。
我平息一下心情，把原來準備問他的兩道題順便遞給他。
他隨意地掃了一眼，淡然地說道:“這種類型的題考試不考?！?p> 我肯定不可能就此放手，一臉誠懇且無害地眨眨眼。
“考試不考你也講一下嘛，我是因為興趣。”
后面補了一句，才怪！
陳老師點了點頭，便開始保持沉默。
從一疊書旁邊取出他的鋼筆，然后開始認真地審題。
大約十分鐘之后，辦公室另外的化學老師的學生也跑來問題。
而然后那位老師，拿起筆就直接給問問題的那位同學講，且兩分鐘就大功告成了。
反觀我們化學老師，還在冥思苦想。
我嘴角洋溢著笑容，我當然知道只有唯一答案的題目根本難不住化學老師，只有推斷題這種只能靠感覺來做的題目，方能有一絲希望。
他突然指到下面一個方框，“這個嘛，排除了以后只有……高錳酸鉀?！?p> 因為這道題，我推斷過不可能是高錳酸鉀，有百分之百的把握。
所以我直接直言道:“老師，我覺得高錳酸鉀不可能。”
陳老師似乎也和我杠上了，意味不明地說道:“那我就要寫高錳酸鉀?！?p> 說完，他就在草稿紙上寫上了高錳酸鉀。
“陳老師我覺得，高錳酸鉀不能滿足后面的箭頭符號，應該是過氧化氫。這道題其實我推過一遍的，你看……”我按照我的邏輯給他解釋了一通。
最后，我看到他將草稿紙上高錳酸鉀劃去。
我的心里仰天笑了100遍了，不容易?。〗K于看到這位冷傲的化學老師吃黃蓮了。
偏偏他還不能說什么，畢竟我是學生，敢于糾正老師的錯誤是正確的。
政治書也說過，學生要有挑戰(zhàn)權威的批判精神。
后來我準備的兩道題，他用了25分鐘的時間才解出來。
我跟其他同學聊天的時候，將化學老師的“英勇事跡”公布于天下。
至于個把月后，我才回想到，那時候陳俞好像還回過神看了我一眼。
第二天下午，我們點到名字的學生全部來了化學實驗室，陳俞說整個下午全拿來做實驗。
而我在這天的下午，見到了我三年來心靈震撼的一幕。
化學老師給我們做演示實驗的時候，因為實驗室的空間比較大，我們分散著站在下面。
他一個人站在講臺上，手持試管實驗臺上整齊有序地擺放著橡膠塞、藥匙等實驗器材。
他整個人就像孤傲的末代王爵一樣，講臺仿佛就是他一個人的舞臺，我們是他最忠實的觀眾。
實驗開始時，試管內神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)的那一剎那，仿佛舞臺上的聚光燈齊聚在他一人身上。
我們所有人的注意力同樣也都集中在他身上。
那時，我感覺他就像浩瀚的宇宙，而我們只是宇宙中的一顆顆小行星。
心臟撲通撲通地跳動！