第一章 不會(huì)飛的女孩
“在太古時(shí)代,物種的基因當(dāng)中,鐫刻著難以磨滅的利己基因。生物的延續(xù)的本質(zhì)是如何讓自己的種族繁衍下去,并且不擇手段。像是在黑頭鷗,它們的巢穴非常的擁擠,每一只成年黑頭鷗在照顧自己的雛鳥時(shí),都必須面臨忍饑挨餓的困境。它們克服這種困難的最好方法,就是趁著相鄰的同類一不注意,立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì),把隔壁巢穴里的、才剛剛長出絨毛的雛鳥吃掉。如此一來,得逞的黑頭鷗補(bǔ)充了自己的能量,可以更好地看管自己的孩子了……”
明媚的陽光從散發(fā)著淡雅香氣的木窗外灑進(jìn)來,填滿了一間木質(zhì)的房屋內(nèi)部。這里是小城邦西西里爾的公共學(xué)校,它是那么的破舊、簡陋、令人乏味……
但是它連同著這座城邦位于三千米的天空之上。
正在滔滔不絕講授知識(shí)的,是一位面容衰老的人。
在他面前是十幾個(gè)年紀(jì)不一的孩子,從看上去六七歲一直到十幾歲、邁入青春期的孩子都有。他們正坐在一排排破舊的長木椅上,大多數(shù)津津有味地聽著老者的布道。
唯獨(dú)一位女孩例外,她有著一頭淺褐色的頭發(fā)和琥珀色的眼睛,看上去是年紀(jì)最大的一個(gè),估摸著十五、六歲了。她沉重的眼皮已經(jīng)無可救藥地下垂,再過片刻時(shí)間,就會(huì)進(jìn)入美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“貝阿特麗采!”老者忽然大聲呵斥。
“??!”女孩驚叫著站起來,她背后那對(duì)潔白的翅膀猛地在驚嚇中撐開,打在鄰座的兩位同學(xué)身上。
“哈哈哈……”其他的孩子嘲笑起來。
“貝阿特麗采,別人都在認(rèn)真聽講,你在干什么?睡覺?”
女孩神頃刻之間就變得窘迫起來,嘴里發(fā)出一陣低沉的聲音,“唔……不是的,拉莫先生。其實(shí),你打的課程我已經(jīng)聽過好多遍了。你接下來會(huì)開始長篇大論地說起我們斯凱爾人是如何克服太古時(shí)代人類的缺陷的?!?p> 女孩開始說了起來,“太古時(shí)代的人類最終因?yàn)樽约旱淖运阶岳麥缤隽?,而我們斯凱爾人就成為了這片世界新的主人,為了避免重蹈覆轍,斯凱爾人的基因里自然進(jìn)化出了利他特性。因此斯凱爾人的社會(huì)與太古時(shí)代的人類迥然不同,每個(gè)孩子都是城邦的子女,城邦在斯凱爾人從蛋中孵化之后,會(huì)給與公共教育,等到孩子成熟之后,賦予公職……”
“哈哈哈……”周圍的學(xué)生笑聲更大了。
貝阿特麗采臉上浮現(xiàn)出一大片紅暈,聲音也漸漸消失了。
她很尷尬,她很害羞。
因?yàn)樗且粋€(gè)至今還沒有成熟的人。
斯凱爾人自詡是生活在天際的高等種族,他們最引以為豪的便是自己身后的那對(duì)強(qiáng)壯的翅膀。一名斯凱爾人破殼而出十三年后,他就會(huì)收到神祗的祝福,從而擁有靈力,便可以飛翔了。這一天也會(huì)被認(rèn)為是一名斯凱爾人長大成人的日子。
可惜,貝阿特麗采已經(jīng)十五歲了,還沒有收到任何來自神靈的祝福,只好跟著那些未成年人,繼續(xù)在學(xué)校里反反復(fù)復(fù)地接受教育。
“好了,貝阿特麗采,就算你是一個(gè)聰明的姑娘,可是不用心學(xué)習(xí),神靈也不會(huì)保佑你的。”
“哈哈……”一個(gè)笑聲剛剛從耳邊傳來,貝阿特麗采就毫不客氣地扇動(dòng)自己一側(cè)的翅膀,拍打身旁的一個(gè)小孩。
雖然這對(duì)翅膀還不能讓自己自由翱翔,但是打起人來還是可堪一用的。
被狠狠教訓(xùn)的孩子只能翻了一個(gè)白眼,怒氣沖沖地瞪著身高超過自己的姑娘。
“拉莫先生,為什么我們想要自由飛翔必須依靠神靈呢?太奇怪了!”貝阿特麗采有些委屈,又有些埋怨似地嘀咕道,“我看那些鳥兒,像是圣樹上棲息著的云雀,它們完全不用依靠什么祝靈,只要換了羽毛之后,就可以飛翔了。而我已經(jīng)換了兩次羽毛了,結(jié)果還是沒有飛行的辦法!”
拉莫先生放下手里的書本,說道,“我的孩子們,這些知識(shí)你們應(yīng)該在生物理論的課程上學(xué)習(xí)過了。鳥類的飛行依靠的是它們強(qiáng)壯的肌肉,它們的胸肌占體重的五分之一到四分之一,如果我們斯凱爾人也想像它們那樣不依靠神祗的祝靈就飛翔的話,我們的胸肌必須增強(qiáng)二十倍才行……”
“二十倍喲!……”其他的學(xué)生竊竊私笑,伸手指著貝阿特麗采白色長袍遮掩下的胸膛。也難怪,畢竟這些孩子中多是還未發(fā)育的孩子,唯獨(dú)遲遲無法畢業(yè)的可憐的姑娘已經(jīng)出現(xiàn)了第二性特征了。孩子們對(duì)于貝阿特麗采更為特殊的身體外貌,總是充滿著好奇和邪念。
“坐下吧,貝阿特麗采!”拉莫先生伸手示意。
“正是如此,我們斯凱爾人的社會(huì)有著太古人類無法比擬的優(yōu)越性,利他主義幫助我們建立起更為牢固的社會(huì)紐帶。你們?yōu)槌前疃?,最終也會(huì)為城邦而死,滋養(yǎng)著圣樹,哺育下一代人?!?p> “拉莫先生!我們什么時(shí)候才能開始戶外教學(xué)?”一個(gè)年紀(jì)很小的孩子叫嚷著,他顯然對(duì)于老先生大篇大論的玩意兒絲毫不感興趣,“我還從來沒有進(jìn)行過野外實(shí)踐呢!他們好多人都已經(jīng)去過了!”
“是呀……”眾人開始嘈嘈雜雜地抱怨起來,每一個(gè)人只對(duì)能夠呼吸清新空氣、擁抱自然的實(shí)踐活動(dòng)深感興趣,上午的理論課程實(shí)在是太無聊了。
只有貝阿特麗采喪氣地伸手支撐著自己的腦袋。她以前非常喜歡野外活動(dòng),那時(shí)候她和自己的好朋友們一起到外面探尋自然生物的奧秘,很開心?,F(xiàn)在她很郁悶,畢竟每一次外出教學(xué),就是自己必須拋頭露面地和一群小孩子外出,公開接受其他人對(duì)于自己晚熟的恥笑。
拉莫先生望了望窗外的日晷。
杵在日晷中間的是一把寶劍,眼下劍的影子變得很短。
“好吧,孩子們,現(xiàn)在差不多時(shí)間了,下午的課程,我們就一起去參觀圣樹吧?!?