我們都是野孩子
一切都是命中注定。
是緣分，讓兩個(gè)素昧平生的男孩走到一起，最終成為摯友。
大家好，我是劉小川，來(lái)自重慶黔江，今年十三歲，男，平日里也沒(méi)什么愛(ài)好，就喜歡看課外書(shū)和打籃球……劉小川慢吞吞的自我介紹逗得大家哈哈大笑，我表現(xiàn)出很冷漠，也有無(wú)所謂的樣子。
輪到我了，我立在講臺(tái)上，先干咳了幾聲，然后不知道說(shuō)什么了，剛才心里準(zhǔn)備的臺(tái)詞已不小心被瞬間清除。我感覺(jué)臉上在燒，表情極不自然，連胡扯幾句也無(wú)能為力，最后只得坦白，我說(shuō)我喜歡打游戲和踢足球。臺(tái)下也是一片狂笑（真佩服他們的笑點(diǎn)），我無(wú)意瞥見(jiàn)了劉小川那張臉，也是冷漠和無(wú)所謂。
讓時(shí)間定格在公元2011年的夏季。
我們都是野孩子，都愛(ài)追逐打鬧，特別喜歡到操場(chǎng)摔跤，我們幻想做一名草原騎手，大聲地吼，給我一根套馬桿……數(shù)月后，操場(chǎng)上的青草都看不見(jiàn)了，只有被磨成白色的沙。
我和他都是比較內(nèi)向、自尊心也很強(qiáng)的男孩子，但玩起來(lái)也是忘乎所以不要命的，幾乎每天出去瘋一趟。高個(gè)子男生不讓我們參加他們的摔跤大賽，我們便自己摔，每天去占他們的“大本營(yíng)”。
有時(shí)，我們也會(huì)去打籃球或踢足球，我老是和他一隊(duì)，也老是輸。
終于有一天，我忍不住問(wèn)他，你不是喜歡打籃球嗎？怎么連“三步上籃”都不會(huì)！
他也問(wèn)我，似乎也壓抑許久，你不是愛(ài)踢足球嗎？怎么還用手抱著足球跑！
兩人對(duì)視一眼，撫掌大笑。
從此我們打球便沒(méi)了規(guī)則，只要能搶到球就是王道，于是乎，十幾個(gè)人便揪打作一團(tuán)，攪起沖天的塵土，讓十幾個(gè)少年熱血飛揚(yáng)。還記得他那時(shí)非常喜歡穿一件發(fā)黃的舊薄襖，還經(jīng)常穿著打球，可是在一次爭(zhēng)搶中，他的棉襖被我撕開(kāi)了很長(zhǎng)一條口子，他沒(méi)帶換用的衣裳，結(jié)果就那樣大搖大擺地穿了一周。
他這獨(dú)立不羈的個(gè)性一直讓我很欣賞。
初二的時(shí)候，我們都有手機(jī)，他某一天對(duì)我說(shuō)，從今天起，我們相互給對(duì)方打電話，看誰(shuí)打的次數(shù)多！
面對(duì)這么腦殘的想法，我居然很贊成，為了減少對(duì)移動(dòng)公司的貢獻(xiàn)，我們約好了都不接通電話的?？伤?jīng)常玩陰的，耗我的話費(fèi)，于是我也開(kāi)始暗算他……直到我的手機(jī)壞了（我真懷疑是給劉小川打電話才壞的），就被迫停止了這么無(wú)聊的舉動(dòng)。
我記得我給他撥了98次，而他才給我打78次，我問(wèn)他，服輸了吧？
他卻翻出手機(jī)給我看：整整一百次。
和劉小川接觸多了，也就不難明白他為什么如此無(wú)聊。讀書(shū)對(duì)他而言簡(jiǎn)直就是小兒科，他花很少時(shí)間便搞定了。多余的時(shí)間他就看書(shū)，沒(méi)書(shū)看時(shí)就無(wú)聊起來(lái)了。
永遠(yuǎn)不能忘記，我和他的一段對(duì)話。有如一次跨時(shí)代的交流。
我問(wèn)他，不愛(ài)玩電腦？
他說(shuō)，什么是電腦？
我懶得解釋，又問(wèn)，不愛(ài)看電視？
他說(shuō)，偶爾瞧瞧新聞聯(lián)播。
我揉了揉眼，確定他是地球?qū)殞毢?，再?wèn)，不愛(ài)玩手機(jī)？
他說(shuō)，愛(ài)啊，打電話發(fā)短信。
我倒，但不死心，還問(wèn)，有QQ沒(méi)？
沒(méi)。他看著我，始終好像不能理解的樣子。
我徹底暈了，哪天我?guī)湍闵暾?qǐng)一個(gè)吧。
不要。
難道我們就沒(méi)有共同話題嗎？
短暫的寂靜后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)少年之所以無(wú)聊漫頂?shù)木売闪?。抱著最后嘗試的心態(tài)，我問(wèn)，你愛(ài)聽(tīng)歌嗎？我可以幫你下的。
他眼睛一亮，說(shuō)，這個(gè)可以。
這年頭誰(shuí)的歌在青少年間最火？那自然是許嵩。于是我便給他下載了許多許山高的歌。
他聽(tīng)了，搖頭如單擺，說(shuō)，不給力呀！
我還真拿不準(zhǔn)他的胃口了——對(duì)于這個(gè)稀有物種，永遠(yuǎn)不要試圖用主流的思維去揣測(cè)他。我只能直接問(wèn)答案，那你喜歡啥？
他脫口而出，“水手”“如果還有明天”“薩拉熱窩的羅密歐與朱麗葉”……他邊說(shuō)邊寫(xiě)，竟列了長(zhǎng)長(zhǎng)一排。
我把歌一首一首地傳到他的功能機(jī)上，他一激動(dòng)就要試聽(tīng)，一試聽(tīng)就發(fā)現(xiàn)有幾首歌格式不對(duì)，不能播放，兩人搗鼓起來(lái)?？晌覀z忘了，當(dāng)時(shí)是早自習(xí)??！結(jié)果被班主任一把提到戶外。像老鷹提著兩只小雞，他冷冷地丟給我們一句，四百個(gè)下蹲，你倆自己去分。
我倆面面相覷，一聲不吭地做下蹲，直到看著班主任遠(yuǎn)去的背影，我倆一邊比較誰(shuí)的動(dòng)作更規(guī)范，一邊爆發(fā)出放肆的笑聲。我想，那可能是我最放肆的一段青春了……
劉小川是個(gè)不善于表達(dá)的人，也是個(gè)極不會(huì)掩飾自己情感的人。
我知道他喜歡著一個(gè)女生，我甚至能叫出那個(gè)女孩的名字，可是他卻不敢大膽而自然地找她談話（其實(shí)要換作我，我也不敢），他稱她“師傅”，還生拉硬扯把我變成她的徒弟，哎，想想就汗顏，除了笑還是笑啊。
日常的相處中，他總是“不經(jīng)意間”問(wèn)我，你有心儀的女生么？
我總是回答，沒(méi)有，上高中再找，你懂的。
你呢？我明知故問(wèn)。
他說(shuō)，不騙你，有一個(gè)，但我不會(huì)告訴你。
看著他天真的笑容，我笑呵呵地說(shuō)，你這種“書(shū)呆子”也會(huì)找女朋友，真會(huì)開(kāi)玩笑！
他馬上就急了，有的，真的有……
中秋節(jié)前，他讓我給他申請(qǐng)QQ，我答應(yīng)了，還對(duì)他說(shuō)，你就等著和我們一起墮落吧！哈哈！劉小川不無(wú)得意地說(shuō)，墮落吧！一起狠狠地墮落！把帳號(hào)密碼給了他之后我就懷疑了，劉小川肯定有事情，不然他決不會(huì)主動(dòng)申請(qǐng)QQ！難道是為了她？
劉小川把QQ登上了，我問(wèn)，要你‘師傅’的號(hào)不？他發(fā)給我一個(gè)“憨笑”，又不熟練地打了一行字，已經(jīng)有了呢！這年頭劉小川也瘋狂……
十五六歲，情竇初開(kāi)，我滿以為劉小川會(huì)有一個(gè)完美的初戀，卻沒(méi)想到他的“師傅”喜歡上了另外一個(gè)高大帥氣的男生，她還經(jīng)常和那個(gè)男生牽著手從他眼皮底下有過(guò)。于是我便看見(jiàn)了那個(gè)在我心中永遠(yuǎn)是樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的劉小川也喝起了啤酒，借助酒精來(lái)麻醉自己……
劉小川，陪我歡笑，陪我悲傷，陪我走過(guò)那放任不羈，可堪回的中學(xué)時(shí)代。
1
無(wú)論從長(zhǎng)相、衣著還是身份的各方面看，劉小川都不是鶴立雞群，當(dāng)然也非“雞立鶴群”，他只是個(gè)平凡而野性十足的鄉(xiāng)下男孩。但是他的平凡之中卻有許多亮點(diǎn)。
剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，我們都是一群瘋子，雖然有的猖狂有的幻想有的迷茫有的懷舊有的自負(fù)有的孤傲等，但都表現(xiàn)出有一個(gè)共同點(diǎn)：瘋子一樣的幼稚，瘋子般的癲。沒(méi)有父母的責(zé)備，沒(méi)有老師的嚴(yán)管，我們每天都嘻嘻哈哈、渾渾噩噩地度日，大概是少年不知勤學(xué)早。
該來(lái)的終歸要來(lái)。
快樂(lè)的時(shí)候，時(shí)間總是溜得太快。我們倉(cāng)促迎來(lái)了第一次月考，舉班之下人心惶惶，月考的結(jié)果嚇煞我也！我是班上第十七名！這不得不讓我想起讀六年級(jí)時(shí)，我是個(gè)學(xué)習(xí)委員，最差的一次也是全校第五??！我還想起了在幼兒園——慢，打住，好漢不提當(dāng)年勇，還是留給你們想象吧！
成績(jī)知曉了，心也悔了，我被迫寫(xiě)了八百余字檢討自己不該玩得太開(kāi)心。可是讓我糾結(jié)的是，我那個(gè)剛交不久相見(jiàn)恨晚般的朋友——?jiǎng)⑿〈ㄔ趺词堑谝幻兀克孟裢娴帽任疫€瘋??！
我認(rèn)為，劉小川要么手里掌握著“核心科技”，要么就是個(gè)神童！當(dāng)然，神童畢竟是很少見(jiàn)的，于是我迫不及待地去問(wèn)他學(xué)習(xí)有何妙招。
他看著我，羞澀地?fù)u搖頭，學(xué)習(xí)就那樣啊，我哪有什么妙招高招呢？
我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻認(rèn)為他是個(gè)自私的人，不肯幫助別人，怕別人超越了自己，所以守口如瓶。
我想故意為難他，于是常去請(qǐng)教他——當(dāng)他正在思考的時(shí)候，我對(duì)他說(shuō)，我這可是‘不恥下問(wèn)’哈，你不要說(shuō)什么什么的，快給我講！
他偶爾也會(huì)急躁，但多數(shù)時(shí)間卻是放下手中作業(yè)，很愉快的和我探討，他的正確思路總能讓我茅塞頓開(kāi)；我們都不懂的題目，他也會(huì)把他已有的苗頭告訴我；要是他冥思苦想許久也沒(méi)做出來(lái)的題目，我卻做出來(lái)了，他便會(huì)虛心的詢問(wèn)我。
劉小川的熱情，讓我心生慚愧。
2
章思略、周興國(guó)和劉小川號(hào)稱班上的“金三角”。戰(zhàn)馬嘶鳴，逐鹿中原，三班的主戰(zhàn)場(chǎng)永遠(yuǎn)屬于他們，我們只能望塵莫及。唉，英雄生錯(cuò)了時(shí)代就是狗熊！我們不該遇上“金三角”……這不知是哪位不得志青年的經(jīng)典語(yǔ)句。如果把“金三角”比作三國(guó)時(shí)代的魏、蜀、吳，那么劉小川就是三國(guó)力量中最強(qiáng)的一支——魏國(guó)曹操，剿黃巾、滅袁紹、破呂布、震劉備、征烏桓……一次又一次的角逐與對(duì)決，奠定了劉小川第一名的霸主之位?？上](méi)有赤壁之戰(zhàn)，連吳抗曹都沒(méi)用，因?yàn)檫@是新版三國(guó)。
后來(lái)，三班的主戰(zhàn)場(chǎng)出現(xiàn)了女將的身影——那是吳悔。第一次戰(zhàn)斗，她小試牛刀，便滅了吳和蜀，這正是——直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功！
再后來(lái)，吳悔擔(dān)任了數(shù)學(xué)課代表并接任了劉小川的副班長(zhǎng)之職，她頓時(shí)名聲大噪，人氣直線上升。
吳悔不是諸葛亮，而是人們心中的司馬懿——一個(gè)能吃掉三國(guó)的司馬懿。
可是，她卻一次次地讓我們失望——哪怕只打敗劉小川一次呢？漸漸地，我明白了——新版三國(guó)的曹操?zèng)Q不允許司馬懿的存在！
于是，我逼視著劉小川，說(shuō)，你還敢說(shuō)沒(méi)有絕招？
他不答話，我便改了口氣，要不就有武林秘笈，像《葵花寶典》什么的？
你真想知道？他擰緊眉毛也逼視著我。
當(dāng)然想。我已有些迫不及待了。
志。制。智。治。他一字一頓地說(shuō)。
寫(xiě)下來(lái)吧？
他拿起那支筆尖張得如同樹(shù)杈的鋼筆在草稿紙上舞了幾個(gè)豪放的大字，如果我沒(méi)有看錯(cuò)的話，是“狂草”，力透紙背。
志制智治，我默念一遍，尚覺(jué)有玄妙，只是不得其解。這果然是絕招，但這絕招恐怕只有劉小川這種“怪胎”使用才能發(fā)揮奇效。這四個(gè)字，是他成功的秘訣，也許更是他畢生的追求?，F(xiàn)在，它好像有點(diǎn)不適應(yīng)我，因?yàn)槲矣X(jué)得劉小川與我們有些與眾不同——
狂妄。
狂妄是他的天生屬性，他常說(shuō)，那次我讓了吳悔四分，她都沒(méi)趕上我！
他的網(wǎng)名是 Never give up ，他的個(gè)人說(shuō)明是他自己寫(xiě)的一首藏頭詩(shī)，破解出來(lái)深義便是——我是奇跡。
我明白，他的這種狂妄是為了讓自己永遠(yuǎn)相信自己，永遠(yuǎn)不要放棄夢(mèng)想，我也明白，我對(duì)自己還是少了缺少“我是奇跡”的信心和“Never give up”的恒心——我無(wú)法像他一樣狂妄。
我把他送給我的四字箴言當(dāng)作了座右銘，雖不能領(lǐng)悟徹底，但我想第一個(gè)字“志”我還是有的。
有了志，便有了前行的航向和源源不斷的能量。我買(mǎi)了許多中考復(fù)習(xí)資料，并開(kāi)始花大量時(shí)間去提高我解題的速度和準(zhǔn)確度，遇到很精妙的或解不出的題，我都會(huì)和劉小川探討，實(shí)在不懂，就去問(wèn)老師。漸漸地，看見(jiàn)一道題我會(huì)有條件反射，就像見(jiàn)著一位久別重逢的故人。
只用了一個(gè)月，我把名次從第一次的十七提到了七，我很驚喜，以為“秘訣”第一招初見(jiàn)成效。但更大的阻力卻接踵而至——我從此幾乎不能再前進(jìn)一步，就像一根已經(jīng)鉆進(jìn)木頭很深的鍥子，任憑你再怎么用力敲打，鍥子也不會(huì)再深入一絲毫。
我想劉小川一定能給我答案，當(dāng)我興奮地跑去問(wèn)他時(shí)，他卻潑了我一盆冷水，從頭濕到腳。他當(dāng)時(shí)正在水龍頭下奮力地搓頭，抬起頭來(lái)對(duì)我苦笑，不顧滿臉的泡沫縱流，嘟囔說(shuō)，這也是我不能挺進(jìn)年級(jí)前五名的原理……
3
放暑假時(shí)，數(shù)學(xué)老師決定賺點(diǎn)小費(fèi)——于是他辦了一個(gè)數(shù)學(xué)暑期班。我和劉小川對(duì)視一笑，都去報(bào)了名。數(shù)學(xué)老師講的是初三的內(nèi)容和中考?jí)狠S大題，我聽(tīng)得如墜霧中，再看看劉小川，他也是面露難色，目瞪口呆。放學(xué)后，我們邊走邊交流半天的學(xué)習(xí)心得，還不忘手里攥一串色香味俱全的臭豆腐。
拐過(guò)小書(shū)店，我們就要分道揚(yáng)鑣，兩個(gè)好朋友真是難舍難分，結(jié)果干脆就坐在店里看起書(shū)來(lái)。每次離開(kāi)書(shū)店，我都會(huì)帶走（自然要付費(fèi)的）一本縮小版的《斗羅大陸》或者連環(huán)漫畫(huà)集《阿衰》——恐怕沒(méi)有哪位學(xué)兄學(xué)姐沒(méi)看過(guò)《阿衰》吧？
次數(shù)多了，劉小川就問(wèn)我，你很喜歡看這些嗎？
嗯，怎么了？我問(wèn)他。
他卻不說(shuō)話了，像思考者那樣低下了頭。
哎，“怪胎”嘛，可以理解。畢竟他看的書(shū)中也有許多重口味段落——因?yàn)槊锌偛蝗鄙龠@些。而我當(dāng)時(shí)尋找的，僅是一種閱讀快感罷了。
平日里讀書(shū)，我的路途是最遠(yuǎn)的（平日里劉小川住校），但現(xiàn)在與劉小川相比，我的歸途簡(jiǎn)直短得微不足道，我家住在冊(cè)山河與城北河交匯處之南，那里離民族一中已經(jīng)比較遠(yuǎn)了，從學(xué)校步行回家要半個(gè)小時(shí)左右，而劉小川光坐車就要個(gè)多小時(shí)。我看他每天來(lái)來(lái)回回跑兩趟，很是辛苦，我就說(shuō)：
你來(lái)我家住幾天吧，哪怕一天也可，我媽絕對(duì)歡迎你，我爸是聽(tīng)我媽的，呵呵。
他開(kāi)始死活不去，過(guò)了幾天，也許是好奇心理作怪，說(shuō)，走吧，去你家玩一天。
我還是拿得準(zhǔn)我媽的態(tài)度的，她絕對(duì)不反對(duì)我?guī)瑢W(xué)（除非是值得她懷疑的女生）去家里，甚至還支持我——特別是當(dāng)我?guī)駝⑿〈ㄟ@樣的同學(xué)。那天，我媽很熱情地接待了劉小川，還展示手藝做了幾道拿手好菜，皆符合我的胃口，估計(jì)劉小川也不會(huì)挑食。
盡管車間里有些擁擠，但還是裝下了我們四口人，圍桌而坐。我把青菜推到我媽面前，說(shuō)，媽，吃菜。
我媽就笑了，自己吃肉，讓媽吃青菜啊？又問(wèn)，你不勸你爸吃？
爸吃飯一直是一個(gè)人坐在角落，少說(shuō)話，更多的是當(dāng)一個(gè)聽(tīng)者。我故意偏袒媽，讓他自己夾菜。
我竭力給劉小川營(yíng)造一種輕松氣氛，而我媽卻一直對(duì)他問(wèn)這問(wèn)那，還強(qiáng)烈要求他當(dāng)我的老師。
劉小川一口一口地扒著飯，只時(shí)不時(shí)地回應(yīng)我媽兩句，我都不好意思了，紅著臉囁嚅地說(shuō)，媽，他比較害羞……
我媽一陣狂笑，差點(diǎn)噴飯到我臉上。
傍晚時(shí)分，爸媽就離了車間，因?yàn)樾沦I(mǎi)的房子里還有許多裝修工作，而他們今晚肯定又會(huì)加班加點(diǎn)不歸宿，并囑咐我照看夜間冷清的車輛維修生意。其實(shí)我在這里只是裝個(gè)樣子而已——我爸還沒(méi)把他那手技術(shù)傳給我。
這是一個(gè)夜色稀疏的晚上，沒(méi)有月亮沒(méi)有雞鳴，白日喧囂的街道冷靜下來(lái)，看不見(jiàn)任何可動(dòng)的活物。于是我拉下了鐵卷門(mén)，和劉小川草草地煮了兩碗清湯面，拌著老干媽辣子椒，算吃了晚餐。然后我就掇了條長(zhǎng)板凳，拉劉小川到電腦前坐下，說(shuō)，我們一起打游戲。
劉小川難以掩飾自己的激動(dòng)，簡(jiǎn)短地說(shuō)，行啊。
雙人模式，無(wú)限關(guān)卡……劉小川開(kāi)始有點(diǎn)生疏，但很快就熟練掌握了技巧，他很激動(dòng)，雙眼死死盯著屏幕，看著自己化身三國(guó)名將單騎沖去敵陣，以一敵百，如入無(wú)人之境，號(hào)令天下，莫敢不從！劉小川沒(méi)說(shuō)話，但我能深刻體會(huì)到他的自豪感——就像我第一次玩游戲時(shí)一樣。
我們躺下時(shí)，是凌晨?jī)牲c(diǎn)，迷糊地，我聽(tīng)到劉小川在問(wèn)我，你每天都這樣生活嗎？
差不多。那好像是我自己的聲音。
鼾聲漸起。
第二天，還是劉小川叫醒了我。我一看表，七點(diǎn)十二分。哎呀！時(shí)間不多了！我和劉小川早飯都顧不得吃，飛也似地趕到數(shù)學(xué)老師家里。
無(wú)云的晴空，空曠的街道，肅靜的小書(shū)店，補(bǔ)課的最后一天。
站在蕭敬騰即將在黔江舉辦演唱會(huì)的海報(bào)前，劉小川吃完最后一塊臭豆腐，擦了擦嘴，向我呼出帶“異香”的氣體，哈哈，我知道你的學(xué)習(xí)要怎樣才能更進(jìn)一步了。
我激動(dòng)得一把摟住他的肩膀，迫不及待地問(wèn)，到底要怎樣做？
他頗具意味地看了我一眼，然后才湊近我的耳朵說(shuō)，放棄玄幻小說(shuō)和網(wǎng)絡(luò)游戲。
我很驚訝地看著他，因?yàn)槲也淮笙嘈潘f(shuō)的話。
愛(ài)信不信，此暑假你可以試用，開(kāi)學(xué)就有效果。他說(shuō)得很隨意，卻不能夠讓我滿意。
晚上。我又打開(kāi)電腦輸入玩家賬號(hào)時(shí)，耳邊依稀響起了劉小川說(shuō)過(guò)的話，愛(ài)信不信，試用，見(jiàn)效果。我自語(yǔ)：陶離，你就這么沒(méi)出息嗎？不就一個(gè)月的假嗎？姑且相信劉小川，就試用一下，看效果又如何。于是我馬上拔掉電源插座，拿出一本錯(cuò)題集強(qiáng)迫自己看下去，我生怕自己會(huì)改變主意，努力遏制自己不去看電腦桌面。
但我還是忍不住不小心看了一眼。
僅僅看那一眼，便是個(gè)錯(cuò)誤……
我還不想出師未捷身先死呢。晚上，我硬把媽留在家里，還“威脅”我媽說(shuō)，媽。你再直接或間接讓我看小說(shuō)玩游戲，我——我就不讀了！
不讀書(shū)了？那還得了！媽聽(tīng)了，臉色大變，聲若獅吼，于是丟下工作來(lái)監(jiān)督我。
有“志”固容易，要“制”卻太難。我已經(jīng)克制了許多，但那一個(gè)月仍煞是難熬！雙手似火灼燒，真想握住鼠標(biāo)，奮戰(zhàn)通宵！腦海里浮起《斗羅大陸》，英明神武的唐三，你最終的命運(yùn)究竟如何？
告別“英雄聯(lián)盟”，告別《斗羅大陸》，告別昔日自我，現(xiàn)在，我要挽救我自己，珍惜我尚未流失殆盡的青春韶華。
在媽媽的幫助下，我有足夠的時(shí)間和精力，并全力以赴地投入學(xué)習(xí)。四字秘訣果然奏效，期中測(cè)評(píng)，我不聲不響地殺進(jìn)了班上前五名。
我快瘋了啊，能和“金三角”還有“司馬懿”并排在一起，我已經(jīng)很滿足了。我擺了“慶功宴”，還讓劉小川坐首席，但他一臉茫然。
我問(wèn)，你怎么了？
他說(shuō)，我?guī)椭慵m正了你的毛病，我應(yīng)該很開(kāi)心，可是你發(fā)現(xiàn)我的毛病沒(méi)有？我可一直是在原地踏步走呢！
我一臉茫然，這個(gè)問(wèn)題提得好……
4
最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)校為了提高學(xué)生的體育成績(jī)，搞體訓(xùn)。
“金三角”中，就劉小川的體育不能過(guò)關(guān)，當(dāng)然他不會(huì)寂寞，因?yàn)檫€有我和“司馬懿”一干人陪著他。每天下午，我都會(huì)和他一同跑步，跑不到兩圈，他就大汗淋漓，說(shuō)，丹田起火，嗓子冒煙，要停下休息。
我丟下他不管，故意拼命地往前大跑，我喘著粗氣，讓風(fēng)灌進(jìn)喉嚨，劉小川——貌似——不是這種人！
他一定怪瞪了我一眼，又捂著肚子跑起來(lái)，夸父追日一般，直到他倒在那片桃林里，其實(shí)是趴在了操場(chǎng)上的野草叢中。落日鮮明如血，突兀地卡在兩座樓縫間，他向它——或是我的背影伸出左手，銳利如鷹爪，他大呼，我要抓住你！
跳繩是我倆的弱項(xiàng)，但劉小川比我更弱（弱爆了），因此，他便向我學(xué)習(xí)，而我則自然而然成了他的“魔鬼教官”。
抬頭！挺胸！身子莫歪……我叫你在跳繩之前檢查繩頭，系好鞋帶……什么？休息？沒(méi)門(mén)！繼續(xù)跳！沒(méi)我命令不準(zhǔn)停下！……記住，你只有60秒……知道不，我，是，奇，跡！
體考那天，氣溫轉(zhuǎn)涼，西風(fēng)微拂帶來(lái)寒意，甲狀腺激素在不斷分泌，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記伍校長(zhǎng)抖動(dòng)著腮邊的肌肉，體考不得40分，你就是病夫一個(gè)！為什么日本人稱我們“東亞病夫”？恐怕不是無(wú)中生有。如沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，你的學(xué)習(xí)再優(yōu)異又有何用？
我看到劉小川青眉倒豎，鋼齒硌響，一雙圓眼瞪著伍校長(zhǎng)，似要噴出火焰，將他吞噬。
黔江體育館里，班主任多次暗示他找人替考，他不回應(yīng)，倔強(qiáng)地避開(kāi)班主任，先后參加了擲鉛球和立定跳遠(yuǎn)兩個(gè)考核項(xiàng)目，發(fā)揮都不是很理想。
最后一項(xiàng)，跳繩，我正為他擔(dān)憂，卻發(fā)現(xiàn)他竟沒(méi)有絲毫緊張。
這一次，他沒(méi)被繩絆住，就那么一直跳，一直跳，時(shí)而“雙搖”如大鵬升空帶有風(fēng)聲，時(shí)而慢舞如抽水筒車怡然自轉(zhuǎn)，直到最后一秒——這一次該是超滿分吧。
對(duì)，我是奇跡！奇跡是我！劉小川狂呼，我體考得了40分，我不是東亞病夫！
劉小川是我的朋友。一位讓我銘記終生的摯友。幸運(yùn)的是，我們成功了，我們的成功都源自彼此的勉勵(lì)、相互的鞭策。我們用這種方法共同取得了“智”（的一半）的結(jié)果，卻都還不太明白——“治”是什么？
志。制。智。治。我還想給劉小川添一個(gè)字，把它放在四字之首——“自”，因?yàn)樗且粋€(gè)人、一個(gè)世界的本源，如果不擁有強(qiáng)健的體魄和優(yōu)勢(shì)的性格，那后面四“zhi”也就談不上。
其實(shí)，劉小川既不是神童，也不是怪胎，他只是個(gè)野孩子。
我們都是野孩子。