第八十八章 強(qiáng)行傳承的火之意志

　　漩渦家院落里，地面上忽然涌起一團(tuán)仿佛液體一樣流動(dòng)的土層，隨即，變化成人形模樣，博人的全貌從中顯現(xiàn)出來(lái)。

　　土遁·土中潛航！

　　目光淡然地看向這間屋子，感受到之前派去試水的影分身，反饋來(lái)的消息，博人眉頭一皺，不由嘆口氣，似乎感覺(jué)，最近得去木葉丸家里躲一陣了。

　　作為一名忍者，至少是在體驗(yàn)忍者的生活，那么，作為忍者在執(zhí)行任務(wù)中，該用的一些計(jì)謀、誘餌技巧等他當(dāng)然都會(huì)用，感知能力、影分身自然靈活運(yùn)用，不會(huì)含糊。

　　剛才用影分身打頭陣的行為，自然不是因?yàn)閷?duì)家人信任問(wèn)題，而是因?yàn)?，主要是想，嘗試一下忍者的諸多技巧，才提起分出的影分身，站在屋頂仿佛演習(xí)式的誘敵，然而，卻沒(méi)想到，影分身中了圈套，壯烈犧牲。

　　想著，趁他們還沒(méi)追上來(lái)，博人立即而動(dòng)，一個(gè)瞬身術(shù)出現(xiàn)在院墻上，驟然跳躍到空中十幾米，正要落下到別人房屋時(shí)，卻突生變局！

　　只見(jiàn)家中院子內(nèi)，分別位于左右兩邊的兩顆樹(shù)里，突然毫無(wú)征兆地竄出兩道身影，速度極快，幾乎瞬間便跳躍到與他同樣的高度，直接左右兩邊分別抓住博人的左手和右手，不待他有所反抗，在空中完成將他擒拿的動(dòng)作！

　　頓時(shí)，博人被鳴人的兩個(gè)影分身死死按下，落到地上，身上施加的力量被影分身卸去，因此，從空中壓落而下的重量，沒(méi)有對(duì)他造成傷害，雖然，這點(diǎn)程度也很難造成傷害也就是了。

　　“抓穩(wěn)了鳴人1號(hào)！”左邊的影分身對(duì)右邊的說(shuō)道，兩個(gè)影分身，分別為自己命名，以方便區(qū)分彼此。

　　“哈哈哈，好險(xiǎn)好險(xiǎn)，好在我早有準(zhǔn)備，要不然就招了你這鬼小子的道了！”

　　“別掙扎了啦！爸爸我早有準(zhǔn)備……呃，單手??？快，快，鳴人2號(hào)，快抓住他的手，別讓他結(jié)??！”

　　隨著身體各處關(guān)節(jié)，都被背后的兩影分身，死死扼制住，雖然力氣大，卻小心的控制力道，卻絲毫沒(méi)有傷到自己，博人不禁嘆口氣，這一刻，他就知道，這個(gè)課程，他可能補(bǔ)定了。

　　“無(wú)恥之徒?！北M管被抓，卻依舊不妨礙，博人此刻對(duì)他的淡淡評(píng)價(jià)之語(yǔ)。

　　對(duì)此，兩個(gè)鳴人影分身都只是露出“呵呵”的話，相識(shí)一眼，都能從對(duì)方眼中，清晰的看出濃濃的得意之色。

　　終于，終于正兒八經(jīng)地抓住這小子一回了，和使用了飛雷神的那次不同，這次沒(méi)有全力，僅僅用了兩個(gè)影分身，嗯，行云流水的抓捕過(guò)程，這才是父親抓兒子的正常操作，為了穩(wěn)住父親的威嚴(yán)，連鳴人影分身都感覺(jué)，我真是太難了！真是不容易呀，不容易…

　　很快，房子的門(mén)打開(kāi)，鳴人本體沖出來(lái)，三人一起，緊緊押著某個(gè)不聽(tīng)話的小鬼，在十位忍者教師頗感無(wú)語(yǔ)的視線下，博人被迫迎接上雛田笑中帶怒的笑容，還有小葵也玩鬧似的一起過(guò)來(lái)幫忙抓住他，押進(jìn)書(shū)房，幫忙把他死死按在書(shū)房的主座上，用刻印了封印術(shù)的忍繩，把博人的腰部和腿部都捆好，固定在椅子上。

　　期間，就在從院子里，和走廊上時(shí)，博人都先后有過(guò)兩次逃跑的意圖，只可惜，兩次瞬身都沒(méi)成功，不僅鳴人已經(jīng)對(duì)他用出了空洞眼配上怒容，連忙大喊讓他“不用在掙扎了，乖乖認(rèn)了”之類(lèi)的話，就連雛田，都?xì)獾牟铧c(diǎn)就開(kāi)了獅拳，望著她手上那團(tuán)慢慢融合的查克拉團(tuán)，想來(lái)，她應(yīng)該無(wú)法像自己這樣，無(wú)須熱身從而瞬間使出獅拳，要不然，估計(jì)這一掌，自己就挨上了吧。

　　鳴人一揮手，解散影分身，隨即，連帶著雛田、小葵的眼睛，算上他的空洞白，一共三雙白眼，當(dāng)然，小葵那雙是備用白眼，目前尚未開(kāi)啟，一起死死看向自己，其中，鳴人是因緊張，怕博人掙脫逃離；雛田則是因?yàn)槲⒙缘纳鷼?，如果他還敢有所異動(dòng)，估計(jì)她的柔拳，肯定會(huì)如期而至的；至于小葵，則多半還是因?yàn)橥骠[似的心態(tài)，畢竟她年齡還小，這個(gè)時(shí)候，最是期待和父母一起玩的，周?chē)蚱迋z人做什么，她就跟著做什么，估計(jì)是覺(jué)得很好玩，才這么做的吧。

　　至于旁邊，以伊魯卡為首的一眾忍者教師，此時(shí)都是擦擦汗，一個(gè)個(gè)看得都頗為無(wú)語(yǔ)，都聽(tīng)說(shuō)火影家的孩子難管，可怎么也沒(méi)想到，居然難管到這個(gè)地步，看這陣勢(shì)，知道的認(rèn)為是在抓小孩，不知道的，還以為是在抓捕間諜似的人物呢！

　　“伊魯卡老師，還有在場(chǎng)的諸位，博人就拜托你們了。”鳴人朝他們鞠躬，道。

　　頓時(shí)，一個(gè)個(gè)老師連忙回禮，在場(chǎng)的眾人，包括伊魯卡在內(nèi)，都是一副信誓旦旦的發(fā)誓模樣，一定會(huì)把小博人教育成一位思想優(yōu)秀的進(jìn)步青年！培養(yǎng)一個(gè)天才，這也是他們的夢(mèng)想！

　　于是乎，待鳴人本體離開(kāi)去火影大樓后，雛田帶小葵出去，二次鎖門(mén)，博人下半身被捆在椅子上，僅有上半身難自由活動(dòng)，然而，經(jīng)過(guò)剛才的事件后，周?chē)囊砸留斂槭椎氖陶呓處?，此時(shí)一邊整理手中的教材，一邊不忘時(shí)不時(shí)盯他一眼，那眼神總感覺(jué)中充滿了警惕的意味，見(jiàn)狀，博人只得把悄悄放下去欲解開(kāi)繩子的手，又收了回來(lái)，免得被發(fā)現(xiàn)。

　　“啪?！币槐竞窈竦募t皮書(shū)，由一只小麥色的大手拿著，輕輕放在書(shū)桌上。

　　“小博人，從現(xiàn)在開(kāi)始，由我們?yōu)槟阊a(bǔ)習(xí)木葉的文化課和歷史課，請(qǐng)多多指教哦。”抬頭一看，印入眼簾的，正是剛才被老爸稱(chēng)為伊魯卡老師的男人，關(guān)于這個(gè)人，以前不止一次聽(tīng)他提起過(guò)，對(duì)鳴人而言是很重要的至親，是改變他命運(yùn)的人。

　　“好?！辈┤说脑捥貏e少，目光掃了一眼那本書(shū)，只是上面顯示出《火之意志傳承事跡》的字樣，足以說(shuō)明，這是一本忍村專(zhuān)用洗腦少年的教育書(shū)籍，他雖然想體驗(yàn)忍者的生活，并不代表，就要成為木葉的馬前卒。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，仙人的壽命很長(zhǎng)，盡管經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)世，肉身與前世不一樣，但靈魂的力量還是很強(qiáng)的，再加上諸多傳承，就算是凡人的身體，也已經(jīng)注定了他的壽命，會(huì)十分悠久。

　　只不過(guò)，看現(xiàn)場(chǎng)的架勢(shì)，學(xué)不學(xué)在他，但教不教的權(quán)利，在于在場(chǎng)的諸位老師們，就算課程枯燥無(wú)聊，他也只能受著了。

　　當(dāng)然，不暴露仙級(jí)戰(zhàn)力的同時(shí)，其實(shí)還有一個(gè)辦法可以逃脫，那就動(dòng)用一絲仙術(shù)查克拉，也可以輕易掙脫忍繩，然后轟開(kāi)墻壁離開(kāi)，不過(guò)那樣做的話，這個(gè)家，至少在半年之內(nèi)，他可能都不敢回來(lái)了。

　　“那么，開(kāi)始第一講。那位同學(xué)，對(duì)，漩渦博人，這里就你一個(gè)學(xué)生，坐姿端正！”伊魯卡拿出教尺，指著黑板上剛用粉筆寫(xiě)出的文章，仔細(xì)看去，那一是整篇，足足有5000字的火之意志傳承事件，估計(jì)是從那本紅皮書(shū)里摘錄的。

　　博人趴在桌子上，眼神無(wú)精打采地看向伊魯卡，這副懶散無(wú)神的模樣，在伊魯卡看來(lái)，簡(jiǎn)直跟鳴人小時(shí)候一個(gè)德性，氣的他直咬牙，一根粉筆就扔過(guò)來(lái)，砸到他頭上。

　　隨即，喧鬧一陣后，課程很快開(kāi)始，這次課程分別由伊魯卡主課，負(fù)責(zé)講解主要內(nèi)容，一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的老師甲輔課，負(fù)責(zé)旁敲側(cè)擊，用一些有趣的小知識(shí)，試圖激起博人對(duì)課程的興趣。

　　至于其它八名老師，則都各有負(fù)責(zé)課程，有拿著國(guó)語(yǔ)的，有拿著忍界通用語(yǔ)的，有拿著數(shù)學(xué)的，有拿著物理的，有拿著忍者基礎(chǔ)知識(shí)論的，還有拿著手里劍透支基礎(chǔ)理論課的等等，很多各式各樣的課程。

　　剛認(rèn)真聽(tīng)了一小會(huì)，聽(tīng)伊魯卡老師吹噓火之意志的洗腦課，感覺(jué)已經(jīng)聽(tīng)到百無(wú)聊奈的博人，感覺(jué)從記憶流里，隨便拿出一次前世游歷的經(jīng)歷，都比這些東西強(qiáng)，木葉的課程，還真是感覺(jué)無(wú)愛(ài)呀。

　　伊魯卡聲情并茂的講解了將近一個(gè)小時(shí)的課程，才暫停下來(lái)喝口水，其余坐在旁邊的老師們，包括負(fù)責(zé)輔課的助手，此時(shí)都是一副眼中帶淚，感動(dòng)得熱淚盈眶的模樣，在講完黑板上那點(diǎn)有限的事跡后，作為一名班主任，伊魯卡又補(bǔ)充了很多火之意志相關(guān)的事跡傳承。

　　尤其是他在每個(gè)事跡，都講解到最后階段的那句“樹(shù)葉飛舞之處，火亦生生不息……”只要是木葉人，無(wú)不感覺(jué)到發(fā)自肺腑的感動(dòng)，以及對(duì)自村的火之意志的深深認(rèn)可，就連博人這個(gè)半個(gè)木葉人，都感覺(jué)其中的故事成分比較好聽(tīng)，如果這家伙，總是猝不及防的就吹噓一波火之意志，一直試圖以愛(ài)村文化給他洗腦的話，那么，伊魯卡講的這些事跡，博人愿意給他打6.0分！

　　嗯，真的就這么多，不能再高了。