第三十四章 生機(jī)

　　三月下了一場大雪。

　　這場突如其來的雪，雖然沒有讓大地銀裝素裹，卻成功地讓夏末得了感冒。

　　她每天差不多要用掉半卷衛(wèi)生紙，有時(shí)候忘記及時(shí)補(bǔ)充卷紙，她就向后面的蕭然“借”。

　　說是借，其實(shí)根本就不用還。

　　讓夏末驚奇的是，蕭然的課桌似乎就是個(gè)卷紙倉庫，他那里總有用不完的卷紙。

　　無論何時(shí)，無論何人，只要說一聲：“蕭然，借點(diǎn)衛(wèi)生紙！”他立馬從課桌里拿出卷紙，遞給對方。

　　夏末一開始很不好意思向蕭然借這種東西，后來借得多了她也就習(xí)慣了，而且，蕭然似乎比她還習(xí)慣。

　　隨著天氣轉(zhuǎn)暖，夏末和感冒的抗?fàn)幗K于結(jié)束了。在這個(gè)過程中，蕭然無私提供的卷紙功不可沒。

　　英語早自習(xí)，最后十分鐘要聽寫這個(gè)單元學(xué)的單詞。

　　恢復(fù)健康的夏末背起單詞來也倍感輕松，臨時(shí)抱抱佛腳就足以讓她得個(gè)90分以上?？尚∑寰蜎]那么幸運(yùn)了，她聽寫從來沒有及格過。

　　沒錯(cuò)，從來沒有。

　　因?yàn)樾∑逋耆珱]把聽寫當(dāng)回事，反正不管聽寫及不及格，英語考試的時(shí)候她都肯定是不及格。

　　但今天的小棋格外反常，從早自習(xí)開始，她就一直在乖乖地背單詞，沒有抄作業(yè)，沒有玩游戲，也沒有趴在桌上睡覺。

　　夏末心想：小棋這是受到什么刺激啦？難道是她身體里熱愛學(xué)習(xí)的細(xì)胞被激活啦？

　　聽寫的時(shí)間到了，英語老師走進(jìn)來，讓大家把相關(guān)資料收起來，然后給每人發(fā)了張作業(yè)本大小的白紙，開始聽寫單詞。

　　小棋早上的功夫沒有白費(fèi)，前幾個(gè)單詞她都很順利地寫了出來，不似往日里百無聊賴地拿著筆，托著腮，發(fā)著呆?？蓻]過一會兒，小棋就皺著眉，無從下筆了。

　　夏末看著小棋，心里好著急。她好想幫小棋把她不會的單詞都寫上去??！難得這次她會用心背單詞，總應(yīng)該和以前有個(gè)不一樣的結(jié)果吧。

　　可惜事與愿違，二十個(gè)單詞，小棋最后寫出來11個(gè)。

　　聽寫結(jié)束，最后一排的同學(xué)開始站起來收聽寫紙。

　　夏末趁著英語老師看向另一側(cè)的大好時(shí)機(jī)，一把抓過小棋的聽寫紙，迅速找準(zhǔn)位置（聽寫是有順序的），用最快的速度模仿小棋的筆跡寫下了一個(gè)單詞。

　　她剛寫完，收聽寫紙的同學(xué)就走到了她跟前，夏末把兩張聽寫紙一起遞了過去。

　　這一幕恰好被英語老師看在眼里，他立刻朝夏末走過來，接過聽寫紙，找到小棋的那一張，認(rèn)真仔細(xì)地看了半天，說了句：“模仿得挺像，可以參加模仿秀了?！比缓螅妥吡?。

　　夏末看事情已經(jīng)敗露，便趕緊跟了過去，主動向英語老師承認(rèn)錯(cuò)誤，態(tài)度十分誠懇：“老師，我錯(cuò)了！您能饒了我這一次嗎？我以后保證不會再犯這樣的錯(cuò)誤了?！?p>　　夏末的英語成績很好，能排進(jìn)年級前二十名，而且平時(shí)表現(xiàn)都挺好，英語老師一直挺喜歡夏末這樣的乖學(xué)生，所以，他這一次本來也沒打算為難夏末。

　　英語老師沒有回答夏末，而是指著聽寫紙上的pretty，問道：“你是不是寫的這個(gè)單詞啊？”

　　夏末一愣：我明明寫的是steal??！如果我說不是，老師會不會更生氣?。咳绻艺f是，似乎沒什么損失，那就承認(rèn)吧。

　　然后，她看著自己的鞋，輕輕地點(diǎn)了一下頭，答道：“是的?！?p>　　英語老師對這個(gè)答案似乎很滿意，說：“這次就算了，以后不能再做這種沒有意義的事情了?！闭f完，他轉(zhuǎn)身回辦公室了。

　　夏末懸著的心總算落了地。不過她內(nèi)心還是有點(diǎn)小得意。

　　沒想到我的模仿能力竟然如此高超，連英語老師都分辨不出真假。我和小棋的字相差的不是一點(diǎn)半點(diǎn)，而是十萬八千里。能在短短的幾秒鐘內(nèi)，將另一個(gè)人的筆跡模仿得有八九分相似，我實(shí)在是太厲害啦！

　　她都有點(diǎn)佩服自己了。

　　小棋見夏末笑著走進(jìn)了教室，知道老師沒有懲罰夏末。

　　小棋問夏末：“我不會的那么多，你幫我多寫一個(gè)，也改變不了什么??！”

　　“我沒想改變什么，我就是覺得，每一個(gè)認(rèn)真努力的人都值得一個(gè)好一點(diǎn)兒的結(jié)果?！?p>　　夏末本就不指望自己的挺身相助，能換來小棋感謝的只言片語，她只希望小棋能早點(diǎn)醒悟過來，不要再繼續(xù)得過且過地混日子，浪費(fèi)了大好的青春年華。

　　夏末打開課桌找下節(jié)課要用的資料，耳邊忽然聽到一聲：“不過，我還是要謝謝你?！?p>　　夏末吃驚地看向小棋，她正微笑著看著自己，那雙美麗的大眼睛里面透出滿滿的誠意，不帶一點(diǎn)戲虐嘲諷之意。

　　夏末頓時(shí)心中一暖。

　　做完課間操，夏末和Lily一起并排上樓回教室，邊走邊聊著Lily最近看的電視劇。

　　走到拐角處時(shí)，夏末忽然感覺到一股強(qiáng)烈的壓迫感。這種壓迫感來自她的正前方，那是一個(gè)比她高一頭、比她胖兩圈的男生，他就像座小山一樣擋住了夏末的去路。

　　幸好夏末走得很慢，沒有撞上面前的這座“山”，但兩個(gè)人顯然都被這場突如其來的狹路相逢嚇到了。

　　一時(shí)之間，他們誰都沒有動，就像兩尊雕像一樣矗立在那里。

　　過了大概3秒鐘，夏末先反應(yīng)過來，繞過小山，然后看到了第二個(gè)逆人流方向前進(jìn)的同學(xué)——?dú)W陽辰。

　　他抱著一摞習(xí)題冊緊跟在大高個(gè)后面，感覺這個(gè)大高個(gè)就是他的開路先鋒。

　　夏末千算萬算也算不到，她和歐陽辰本學(xué)期的第一次見面竟然會是這樣！

　　歐陽辰看到夏末，立馬就明白剛才發(fā)生了什么。他長長地吐出一口氣，如釋重負(fù)地說道：“幸好剛才不是我走在前面?！?p>　　夏末有點(diǎn)莫名地生氣，立馬回應(yīng)：“我還不稀罕撞你呢！”

　　然后，她看都不看歐陽辰一眼，就和Lily一起回教室去了。

　　歐陽辰回頭看了眼夏末的背影，微微笑了一下，繼續(xù)向辦公室走去。

　　今天天氣不錯(cuò)。

　　中午吃過午飯，夏末和CC一起去后湖散步曬太陽。

　　很久很久沒有來后湖，這里的梧桐樹已經(jīng)悄悄發(fā)出了嫩嫩的新芽，那一點(diǎn)點(diǎn)綠在溫暖的春風(fēng)中慢慢長大，讓人感到春的氣息，生命的力量。

　　不管經(jīng)歷了怎樣的寒冬，承受了怎樣的風(fēng)雪，待到春日陽光普照大地之時(shí)，曾經(jīng)蕭瑟的梧桐樹又煥發(fā)了生命的光彩，悄無聲息的完成著生命的又一次循環(huán)。

　　陽光灑在夏末身上，似乎直射她的心底，一掃整個(gè)冬季的陰云，讓她的心變得更加溫暖，更有活力。她就像極度渴望陽光的小草，在陽光的照射下，開心地吸取著無窮的能量。

　　下午第一次化學(xué)培優(yōu)，夏末和卓芷宇帶著筆記本提前來到了教室。

　　教室里沒幾個(gè)人，而且都是陌生的面孔。她倆坐在窗邊第三排，開始聊TVB的經(jīng)典長劇《創(chuàng)世紀(jì)》。

　　不一會兒，其他同學(xué)陸續(xù)進(jìn)入教室。茜茜看到夏末，拉著她的同班同學(xué)小喬坐到了夏末后面。

　　教室只剩下正中間第一排的位子。

　　快上課了，歐陽辰和他同學(xué)從容地踩著鈴聲走進(jìn)教室。他環(huán)視全班，不情不愿地做到了正中間的第一排。

　　夏末看著歐陽辰皺著眉頭落了座，竟然心生歡喜！

　　歐陽辰天生樂天派，整天嘻嘻哈哈，很少會看到他露出這樣的表情。

　　坐在歐陽辰后面的男生拍著肩膀，幸災(zāi)樂禍地說道：“哥們還以為今天要和老師來個(gè)最親密接觸，沒想到還有你小子擋在前面！”

　　歐陽辰開玩笑道：“要不咱倆換換？讓你得償所愿?！?p>　　“去你的！”

　　講課的是摩爾老太的徒弟——小陳老師。他去年剛剛大學(xué)畢業(yè)，大概一米七，中等身材，皮膚有點(diǎn)黑，戴著眼鏡，書生氣十足。

　　他面對下面來自不同班級的優(yōu)秀學(xué)生，有些緊張，但課講得還是有條不紊。

　　當(dāng)講到共價(jià)鍵的形成時(shí)，他打了個(gè)比喻：“這兩個(gè)孤單的電子就結(jié)合在一起，就像早戀一樣?！?p>　　這個(gè)新奇的比喻引得下面的學(xué)生哄堂大笑。

　　夏末笑著笑著，目光不由自主地飄向歐陽辰。她看不到歐陽辰的表情，只能看到他的后腦勺。

　　記憶中，她好像從沒看過歐陽辰的后腦勺。

　　初中，她一直坐在前排，而高個(gè)子的歐陽辰一直坐在后排，要看也是歐陽辰看她的后腦勺。

　　夏末忽然好懷念過去，她和歐陽辰天天抬頭不見低頭見的那些日子。

　　這時(shí)，這個(gè)后腦勺竟然轉(zhuǎn)了過來！

　　夏末看到一張笑得陽光燦爛的熟悉面孔，就在兩人四目相對的一瞬間，夏末的臉一下子熱了起來，一時(shí)間心中小鹿亂撞。

　　她條件反射般迅速轉(zhuǎn)移視線，低頭看向筆記本，慌亂中還莫名其妙地拿起了筆。

　　她本來想用筆來掩飾她的尷尬，沒想到這個(gè)道具讓她更加尷尬：現(xiàn)在又不是記筆記的時(shí)候，難道要她把小陳老師剛才說的話記下來嗎？天?。∥覟槭裁匆压P拿起來呢？還有比我更傻的人嗎？

　　歐陽辰為什么會突然看向這里。是看我嗎？還是要和后面的人說話呢？

　　她不敢抬頭看歐陽辰后面的動作，依然低著頭，在心里祈禱，希望歐陽辰?jīng)]有看到剛才她的傻樣兒。

　　過了好一會兒，夏末的心情才平靜下來，繼續(xù)認(rèn)真聽課。

　　這節(jié)課很快過去了，夏末一邊偷偷留意著歐陽辰離開教室，一邊心不在焉地和茜茜聊著天。等卓芷宇整理好筆記，夏末便和她一起回十班了。

　　她開始期待下一次的化學(xué)培優(yōu)了。