“今天早上8點(diǎn)，所有新生都要去8號(hào)樓，你知道是干嘛嗎？”江林一邊吃著早餐，一邊問著胖子。
“8號(hào)樓是科研樓，而且全體新生都去，估計(jì)是要給新生做檢測(cè)?！迸肿友氏乱粋€(gè)包子后，回答道。
“那你以前做過檢測(cè)沒，檢測(cè)那些東西？”江林倒是挺好奇的。
“來這上大學(xué)前做過一次檢測(cè)，不過檢測(cè)的數(shù)據(jù)應(yīng)該沒學(xué)校的完善。不過據(jù)說種族天賦覺醒后，所有屬性自己都能一目了然?！迸肿拥綄?duì)這次檢測(cè)顯得無所謂。
吃完早飯后，江林就和胖子一起去了8號(hào)樓，在一路上還看到不少人跟他們一樣。
很快就來到了8號(hào)樓，進(jìn)去樓里面發(fā)現(xiàn)，里面是一個(gè)幾萬平的大廳。江林到的時(shí)候里面已經(jīng)有不少同學(xué)了，都三三兩兩的站在一起相互聊天。
江林看了下時(shí)間，發(fā)現(xiàn)還有10多分鐘才到8點(diǎn)，也順便四周轉(zhuǎn)了起來。轉(zhuǎn)了一會(huì)，看到了之前在課堂回答問題的班長(zhǎng)馬邑，正在和一個(gè)金發(fā)美女聊的正嗨，江林就沒好意思上去跟他打招呼。
很快，8點(diǎn)鐘就到了。
“大家請(qǐng)安靜。”突然一道嚴(yán)肅的聲音從廳中傳來。
江林順著聲音看去，發(fā)現(xiàn)大廳的正中間緩緩升起了1個(gè)1米來高的平臺(tái)，上面還有好幾人的投影，發(fā)聲的是一個(gè)相當(dāng)精壯的男人，一頭中分的黑發(fā)，穿著也相當(dāng)?shù)恼?；左手邊有一個(gè)精瘦的小老頭，滿頭的白發(fā)，穿著一身科研白大褂；右手邊還有一個(gè)中年婦女，身著淡藍(lán)色的連身長(zhǎng)裙，帶著一臉微笑，讓人感覺十分親切。
“安靜?！本珘涯腥擞终f了一聲，不過這次語氣有點(diǎn)嚴(yán)厲。
不過這次說完了，大廳中稀稀拉拉的低語聲終于安靜下了。
“自我介紹一下，我是你們的副校長(zhǎng)：卡俄羅；我左手邊是8號(hào)樓的負(fù)責(zé)人：阿德瑞教授；右手邊是教導(dǎo)主任：伊莉娜主任?！笨ǘ砹_先對(duì)他們?nèi)诉M(jìn)行了自己介紹。
“現(xiàn)在大家站好，不要隨意移動(dòng)，先進(jìn)行點(diǎn)名簽到?！笨ǘ砹_說完后對(duì)著他面前的虛擬屏幕操作了起來。
江林本來還在想整個(gè)大廳這么多人，一個(gè)個(gè)點(diǎn)名不知道要點(diǎn)的什么時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)腳下突然出現(xiàn)一道白光，圍繞著自己形成了一道光圈，江林還試著小小的移動(dòng)了一小步，發(fā)現(xiàn)光圈也跟著一起移動(dòng)。
“本次集結(jié)應(yīng)到4000人，實(shí)到3986人，缺席14人。”卡俄羅頓了一下，“不過這14人中只有9人進(jìn)行了請(qǐng)假，另無故曠到的5位同學(xué)分別是：8班的……”
卡俄羅直接將5人的名字點(diǎn)出，并要求這5個(gè)人在今天下午6點(diǎn)之前主動(dòng)找他說明沒來的理由，要不然將進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，不過具體什么懲罰沒有直說，不過聽卡俄羅的語氣，顯然這個(gè)懲罰將會(huì)很嚴(yán)重。
“你們能來到天啟大學(xué)，就足以證明你們的優(yōu)秀，至少你們都是覺醒了自身天賦的，而你們?cè)诮?jīng)過這半個(gè)月地初步學(xué)習(xí)和了解后，想必大家都對(duì)超凡者有了一定的了解，對(duì)自己今后的發(fā)展方向也都有了一些想法，不過我要說的是，每個(gè)人都有屬于自己的路，走一條符合自己的路，才能真正的在這條路上走得更遠(yuǎn)。不過想要找準(zhǔn)自身的路，必須對(duì)自己有一個(gè)詳細(xì)的了解，而今天讓你們過來的目前，就是對(duì)你們進(jìn)行一個(gè)全方面的檢測(cè)，包括你們的三大基礎(chǔ)屬性和延伸屬性，以及你們自身天賦的具體效果都會(huì)數(shù)據(jù)化的體現(xiàn)出來。接下來就請(qǐng)阿德瑞教授對(duì)你們進(jìn)行檢測(cè)?！闭f完，卡俄羅順勢(shì)向后退了一步。
阿德瑞教授向前走了兩步：“今天對(duì)你們進(jìn)行的將是最全面的檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果也會(huì)全面保密，不會(huì)公開，大家也不用擔(dān)心被其他人知道。現(xiàn)在，大家注意自己腳下地板，地板已經(jīng)被白色光線分成了一個(gè)一個(gè)的正方形，自己每個(gè)人各自找一個(gè)正方形站在其中，注意不要站重復(fù)了?！?p> 江林連忙找了一個(gè)方圈站在上面，站上之后，發(fā)現(xiàn)原本的白色光線頓時(shí)變成了綠色，應(yīng)該是表示沒問題了。
站好后，江林又看了下其他人，發(fā)現(xiàn)只要站了多人，或者站在圈邊上了，周圍的光線都會(huì)變成紅色，提示人重新進(jìn)行站位。
不過，不到2分鐘，大家就都站好了。
“好了，大家注意自己的腳下。”阿德瑞教授看大家都站好了，也進(jìn)行了操作。
緊接著，腳下沿著光線升起了一道圓柱形的玻璃框，將所有人密封在其中，就像是一個(gè)個(gè)培養(yǎng)皿似的，頭頂下也有淡淡的藍(lán)光照下，將人沐浴在其中。
江林看著這淡淡藍(lán)光，發(fā)現(xiàn)藍(lán)光根本就不受阻擋，可以直接透射人體。
大約一分鐘后，藍(lán)光消散，不過在江林面前，有了一個(gè)投射的屏幕，上面就是江林的檢測(cè)結(jié)果，江林連忙看了起來。
姓名：江林（19界新生）
學(xué)號(hào)：32********14
種族天賦：未覺醒
個(gè)人天賦：生生不息。效果：提升20%的回復(fù)效果，降低20%體力值消耗?；A(chǔ)恢復(fù)速度為10%/小時(shí)。
基礎(chǔ)屬性：體質(zhì)：10.4。（生命值加成1：6）
體質(zhì)延伸屬性：體力值：104（回復(fù)12.5/小時(shí)）。（與體質(zhì)加成比為1：10）。
力量：10.4。（與體質(zhì)加成比為1：1）。
敏捷：10.4。（與體質(zhì)加成比為1：1）。
物理防御：2.1。（與體質(zhì)加成比為1：0.2）。
基礎(chǔ)屬性：意志：8.8。（生命值加成1：3）
意念延伸屬性：意念值：88（回復(fù)10.6/小時(shí)）。（與意志加成比為1：10）
思維：8.8。（與意志加成比為1：1）
狀態(tài)抗性：0.88。（與意志加成比為1：0.1）
基礎(chǔ)屬性：精神：9.3。（生命值加成1：3）
精神延伸屬性：法力值：93（回復(fù)11.2/小時(shí)）。（與精神加成比為1：10）
智慧：9.3。（與精神加成比為1：1）
元素防御：0.93。（與精神加成比為1：0.1）
綜合能級(jí)：28.5（E級(jí)）
基礎(chǔ)生命值：10.4*6+8.8*3+9.3*3=117（回復(fù)14.0/小時(shí)）
技能：無。
江林看了看各項(xiàng)屬性，發(fā)現(xiàn)三大基礎(chǔ)屬性分別對(duì)應(yīng)了體力值、意念值和法力值，而且都是10倍加成，不知道是所有人都一樣，還是只有他自己才這樣；而綜合能級(jí)就是三項(xiàng)基礎(chǔ)屬性相加，不知道單獨(dú)列出來作用是啥，難道是為了E級(jí)的評(píng)級(jí)；而生命值是由各項(xiàng)基本屬性加上不同的加成綜合來的；至于最后的技能指得就是之前在競(jìng)技場(chǎng)看到的技能，不知道這個(gè)技能是怎么學(xué)的，再就是到底每個(gè)人可以學(xué)幾個(gè)技能，為什么之前看到的都只有2個(gè)技能；至于最后的天賦，是江林沒想到的，開始還以為是體質(zhì)相關(guān)的，沒想到卻是跟延伸的體力值相關(guān)。
江林正看著各項(xiàng)數(shù)據(jù)暗自琢磨，卻發(fā)現(xiàn)身前的屏幕突然消散了，隨即罩在自己身上的玻璃框也全部收縮到地板之中，大廳也回復(fù)到了最開始的模樣。
這時(shí)大廳中又想起可卡俄羅那渾厚的聲音：“好了，屬性檢測(cè)已經(jīng)完成了，大家對(duì)自己的屬性都應(yīng)該了解了，我知道不少人是第一次進(jìn)行屬性檢測(cè)，還想再了解清楚一下，不要擔(dān)心，這個(gè)檢測(cè)完后，等下學(xué)校就會(huì)將你們的檢測(cè)結(jié)果各自發(fā)送到你們的通訊器中?！?p> “如果你們想要隨時(shí)了解自己的屬性值，可以到8號(hào)樓隔壁的商店去購(gòu)買由我們學(xué)校自己研發(fā)的測(cè)評(píng)器，只要9999點(diǎn)信用點(diǎn)，就能隨時(shí)了解自己的屬性值，買不了吃虧，也買不了上當(dāng)?！迸赃叺陌⒌氯鸾淌谕蝗缙鋪泶蚱鹆藦V告來，頓時(shí)亮瞎了一眾新生的狗眼。
“咳，咳，做為一名新生，你們現(xiàn)在還沒必要裝備測(cè)評(píng)器，主要還是先了解清楚自己的天賦能力和基礎(chǔ)屬性，選擇好自己以后要走的路，說不定到時(shí)候自己就覺醒種族天賦了，也不必再購(gòu)買測(cè)評(píng)器了?！泵鎸?duì)突發(fā)事件，卡俄羅不得不站出來打了個(gè)圓場(chǎng)。
“再有就是從今天開始，所有的課程都不再只是單純的在課堂上講課，而是理論和實(shí)踐并行。關(guān)于天賦和屬性方面，如果你們可以再學(xué)校圖書館自行下載相關(guān)資料，現(xiàn)在學(xué)校已將部分資料對(duì)你們進(jìn)行開放了，如果還有疑問，可以請(qǐng)教你們各自的指導(dǎo)員，如果還是不行，可以找我們的伊莉娜女士進(jìn)行請(qǐng)教?！笨ǘ砹_隨即朝伊莉娜主任笑了笑。
伊莉娜主任接過卡俄羅的話，說道：“這里我要提醒各位同學(xué)幾點(diǎn)：第一、目前還沒學(xué)習(xí)技能的同學(xué)，請(qǐng)暫時(shí)不要學(xué)習(xí)技能，第一個(gè)技能對(duì)你們至關(guān)重要，在今年年底時(shí)，學(xué)校會(huì)統(tǒng)一幫助并免費(fèi)提供技能供你們學(xué)習(xí)。第二、個(gè)人天賦沒有高低之分，不要覺得自己的天賦不強(qiáng)就氣餒，沒有無用的天賦，只有無用的人。第三、關(guān)于種族天賦，大家不要太在意，順其自然，在大學(xué)這四年內(nèi)絕大多數(shù)同學(xué)都會(huì)覺醒種族天賦的，至于沒覺醒種族天賦的，學(xué)校會(huì)在畢業(yè)前幫助你們覺醒?！?p> 此言一出，在大廳的同學(xué)仿佛炸開了鍋，又開始議論紛紛。
看到下面又是各種討論，卡俄羅也知道一時(shí)半會(huì)，這些學(xué)生是靜不下心來了，便草草的鼓勵(lì)了幾句，便宣布散會(huì)，讓大家回去自己再討論。