第三章 點(diǎn)與滴

　　日子如馬蹄，噠噠向前。

　　就這樣，潤平在上學(xué)與放牛中尋找著天真與快樂。這樣的日子持續(xù)了兩年，在這兩年中，潤平也干了一些很有“成就”的事。

　　父親為了讓潤平能寫一手好字，便給潤平安排了每天除了學(xué)校的作業(yè)以外再至少寫一篇字。

　　潤平從小就很聰明，開始對于寫字并不排斥。但是慢慢的潤平看到別的小伙伴都在丟沙包、踢毽子、抓子、跳繩，而潤平卻在練字，心中漸漸的有些抗拒，但是也不敢不寫，不然將會吃上一份可口的“竹筍炒肉”。

　　潤平充分發(fā)揮了他那“聰明才智”，于是潤平慢慢的找來了六張復(fù)印紙，每周寫一篇，一周就完成任務(wù)了。日子一天天過去，潤平每天拿著當(dāng)天“寫”的字給父親檢查，直到半月后的一天，父親從外邊回來，看到潤平在那里認(rèn)真的寫作業(yè)，父親在旁邊看了一會，潤平就寫完了作業(yè)，并把書籍與作業(yè)本收進(jìn)書包，準(zhǔn)備去玩。父親問潤平當(dāng)天的字練了沒？潤平肯定的回答:“已經(jīng)寫好了”。父親就讓潤平拿出練字本給他看，讓潤平出去玩。單純的潤平始終都沒有發(fā)現(xiàn)父親眼中那滿滿的失望與失落。