第六十九章 微表情以及肢體語言解讀

　　月色朦朧，樹影婆娑，風(fēng)兒輕輕流動，宇宙的巨輪無聲運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　許南梔抱著小熊側(cè)躺在床上，手機(jī)燈光印在她的臉龐，像櫥窗里最精致好看的洋娃娃，瓷白細(xì)膩的肌膚，烏黑的長發(fā)柔和地落在肩頭，落在她美麗的脖頸上，像夜晚一般安靜的味道，眼眸輕輕彎成月牙兒，嘴角勾起淺淺的弧度。

　　她一天中最喜歡的時光，莫過于在晚上這會兒跟元嘉聊聊天了，有種半夢半醒的美妙感。

　　她覺得元嘉是世界上最好的存在了，于是梔子很得意，一想到他下播之后只跟她聊天，就忍不住像小朋友那樣，想跟所有人炫耀才好。

　　而且寫日記的時候，每次寫到關(guān)于他的文字，連個句號都變得有味道起來了。

　　梔子：“元嘉，我也能成為浪漫的人么？”

　　元嘉：“能啊，你的畫很浪漫、你的練習(xí)也很浪漫、還有你的西瓜也很浪漫。”

　　梔子：“啊，這不是很笨拙的事嗎……”

　　元嘉：“誰說的，浪漫不是別人認(rèn)為的那些，是你內(nèi)心完全的真摯，發(fā)自內(nèi)心的熱烈，天然的，就是世界上最浪漫的?！?p>　　元嘉沒騙梔子，每每看到她發(fā)來的照片、和說著今天努力的事，是那么的真摯又迫不及待，元嘉覺得她可愛極了。

　　梔子：“嘻嘻，我覺得我現(xiàn)在經(jīng)歷一個從未經(jīng)歷過的時期~~”

　　元嘉：“是什么？”

　　梔子：“不告訴你~”

　　許南梔也有自己的小秘密了，而且是不跟他說都能覺得很開心的小秘密，她要小心翼翼地藏好才行，寫到筆記本里，細(xì)細(xì)地鎖住。

　　……

　　時間不早了，兩人互道了晚安，梔子去寫今天的日記，元嘉則打開系統(tǒng)準(zhǔn)備開始今天的學(xué)習(xí)。

　　這些天他沒有刻意地選擇學(xué)習(xí)課程，情緒體驗也都是隨機(jī)的，像個貪婪的知識吸收者，來者不拒。

　　今晚元嘉有意選擇了一項難度比較高的課程，微表情以及肢體語言解讀。

　　這項課程歸屬于讀心術(shù)的大模塊里面，心理和行為是掛鉤的，心理大師可以通過對方細(xì)微的表情及肢體語言，來猜測對方的內(nèi)心活動或者判斷其性格特征，來做出行為預(yù)測。

　　微表情以及肢體語言解讀是一種具有統(tǒng)計學(xué)特征，建立在行為分析基礎(chǔ)上，以推斷對方具體目的根源的輔助技巧。

　　有生活經(jīng)驗的成年人都會下意識地‘察言觀色’，但往往也會出現(xiàn)判斷失誤，固有的經(jīng)驗以及狹窄的知識面會帶來判斷誤差。

　　讀心術(shù)的研究，說白了就是研究人的物理性、人的動物性、以及人的社會性。

　　這項課程之所以難學(xué)，是因為它需要非常廣的知識面，一個真正的心理大師，必定也是一個雜家，什么都懂一些，然后把這些什么都懂一點的東西，橫向的連在一起，形成智慧。

　　最為人津津樂道的應(yīng)用，便是在破案中，對犯罪嫌疑人的心理畫像描繪了，也叫心理側(cè)寫。

　　側(cè)寫師基本上是心理研究中的大師級高手，各領(lǐng)域知識涵蓋極其出色，音樂、美術(shù)、美食、經(jīng)商、社交……知識面非常廣泛，他們可以根據(jù)警方提供的犯罪現(xiàn)場行為規(guī)律，結(jié)合海量的數(shù)據(jù)分析歸納出犯罪人的特征，描繪出犯人的心理畫像，縮小辦案偵查的范圍。

　　因為這項技術(shù)是基于行為統(tǒng)計學(xué)的，同樣也存在誤差，但不能否認(rèn)它的發(fā)展和潛力。

　　對于元嘉來說，這項知識的學(xué)習(xí)就完全不一樣了，他在系統(tǒng)內(nèi)可以得到最準(zhǔn)確的心理與行為的關(guān)聯(lián)性分析，也就是說他如果能把這一模塊的課程全部學(xué)透，對人的心理行為分析便能做到八九不離十的判斷了。

　　當(dāng)然了，全部吃透這些知識的可能性約等于零，畢竟人類社會的心理行為太過于龐大和復(fù)雜，而且這一課程還需要涉獵諸多其他專業(yè)領(lǐng)域的知識。

　　換句話講，就是元嘉成為‘所有人’，那么他就能知道‘所有人’是怎么想、怎么做的。

　　學(xué)海無涯，是真正的無涯啊。

　　點擊，進(jìn)入最初級版的學(xué)習(xí)。

　　最初級版的微表情和行為具有普適性，但誤差率也相當(dāng)高，算是生活經(jīng)驗里的‘察言觀色’。

　　1.談話時，如果有人與你對視太久，那么他可能在撒謊。

　　這項并不難理解，有些自我意識比較強(qiáng)的人，會有意避免躲閃的目光，故意選擇眼神對視。

　　2.做某事時，經(jīng)常性地摸臉或搓手，那么他可能內(nèi)心緊張。

　　這個動作有安撫作用，很多人會有這個習(xí)慣。

　　3.做傷心表情時，他的眉頭沒有內(nèi)聚攏，也許他沒有看起來那么悲傷。

　　面部肌肉屬于‘可靠肌肉’，絕大部分人無法自如控制面部表情，可以通過一些面部細(xì)節(jié)反推情緒。

　　4.眼角沒有皺紋可能是在假笑。

　　這點服務(wù)人員臉上的職業(yè)假笑還是比較明顯的。

　　5.親密距離0~45cm，私人距離45~75cm，禮貌距離120~210cm

　　這個可以當(dāng)作不同關(guān)系間的參考，關(guān)系不到位的時候，越界往往會帶來不舒服感。

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　　這一部分的內(nèi)容有很多，適用于絕大多數(shù)的正常人，但往往普適性越高，帶來的誤差率也越大，元嘉快速地閱讀瀏覽，其中大部分的知識都是他已經(jīng)掌握的，數(shù)萬條內(nèi)容瀏覽下來，也對一些原有的經(jīng)驗作了稍稍的調(diào)整。

　　這只是最初級的版本罷了，接下來的學(xué)習(xí)就相對更有針對性了。

　　罕見心理以及行為表現(xiàn)。

　　這個模塊里的內(nèi)容針對性比較強(qiáng)，也比較特殊，而且生活中并不常見。

　　1.第歐根尼綜合癥，表現(xiàn)為生活臟亂、極度自卑或不可察、強(qiáng)迫性的囤積行為、無法舍棄財務(wù)、強(qiáng)烈的隱居愿望、極少社交，主要患者群體為老年人。

　　這個元嘉時常有在新聞里見過，一些老人在小小的房子里堆滿了撿回來的垃圾，臭氣熏天也不舍得丟棄一件。

　　2.科塔爾綜合癥，表現(xiàn)為虛無妄想和否定妄想，認(rèn)為自身軀體和器官發(fā)生了變化，如肺部爛了、心臟沒了、腸子也爛了，甚至認(rèn)為自己已經(jīng)死了。

　　3.斯德哥爾摩綜合癥，又稱人質(zhì)情結(jié)，表現(xiàn)為受害者對犯罪者產(chǎn)生情感，甚至反過來幫助犯罪者進(jìn)行犯罪。

　　元嘉愣了愣，這個在不少網(wǎng)絡(luò)小說里倒是常見，女頻男頻都不少……

　　4.玩偶恐懼癥，對類人玩偶感到恐懼，頭皮發(fā)麻，不寒而栗。

　　5.表演型人格障礙，一種以過度的情緒化和追求別人注意力為特點的心理行為模式。

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　　龐大的知識量學(xué)習(xí)下來，元嘉也學(xué)得有些懵了。

　　學(xué)習(xí)總是伴隨著考試的，這才粗略地看了兩個小模塊，考試就來了。

　　“請仔細(xì)觀察人物的表情及行為，觀察時間五分鐘，推斷出他的心理狀態(tài)，分析他的性格、生活環(huán)境、職業(yè)以及成長背景，符合度百分之六十為及格?！?p>　　元嘉：“？？？”

　　來來來，電這里，這里耐電！

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