第五十四章 論惡心的數(shù)學(xué)

　?。ū救吮灰坏罃?shù)學(xué)題惡心到了，寫作思路都沒了，所以特地寫出來吐槽數(shù)學(xué)的，與劇情沒有太大關(guān)系，不喜歡的可以不看這章。）

　　下午考場里到處都是沙沙的寫字聲，這科是唯一一門允許提前交卷，而且不限提前交卷的時間。

　　但此刻卻只有鳴人一個人走出了操場，留下了一個不屑一顧的笑容和瀟灑的背影，把其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在身后。

　　香磷和春野櫻以及一大批認(rèn)真聽講的人的寫完了試卷，但她們卻不敢相信自己的答案，生怕哪一個有疏忽，驗(yàn)算的草稿紙寫了一張又一張，試卷上的題目算了一遍又一遍，但還是不敢交。

　　鳴人站在門口露出了幸災(zāi)樂禍的笑容，其中還纏在了些許的欣慰，甚至鳴人自己都沒發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年他也是這么過來的。

　　“為什么看到他們困惑的表情我這么想笑呢！但數(shù)學(xué)的路還長呢！嘿嘿嘿?！?p>　　數(shù)學(xué)是最有趣也是最惡心的一門學(xué)科，你千辛萬苦的的算了半天得到了一個答案，然后你在去驗(yàn)算，對了還好，要是錯了你還得再重復(fù)算一遍。

　　等到驗(yàn)證那些相同，求面積，求邊長，求數(shù)值范圍的，有時候你想了半天都想不到破題的地方。

　　你以為這就是數(shù)學(xué)惡心人的全部方式了？天真！這才是被惡心到的第一步。

　　數(shù)學(xué)的知識是環(huán)環(huán)相扣，惡心人的方法自然也是環(huán)環(huán)相扣。

　　惡心人的第二步是，你發(fā)現(xiàn)前面辛辛苦苦算的都是沒有的，你做了半天的無用功。

　　接著是第三步，在驗(yàn)算的時候你發(fā)現(xiàn)不對，然后全部推倒從來。

　　然后第四步是你發(fā)現(xiàn)考試要結(jié)束你卻還沒有想到解題思路，而寫下面的題目也來不及了。

　　第五步緊跟其后，當(dāng)你絕望的寫完這個題目走出考場，和別人對答案的時候發(fā)現(xiàn)第二步就是對的，你花了半天就寫了一個錯誤答案。

　　更惡心的是第六步，你發(fā)現(xiàn)沒做的后面幾題都簡單的要死，那些平時學(xué)習(xí)不如你的人因?yàn)楣麛嗟姆艞夘}目，從而在你最得意的一課超過你。感覺就像你的自尊心和智商被人摁在地上使勁摩擦，內(nèi)心要多憋屈就有多憋屈。

　　最后就是第七步，你簡單的累分之后發(fā)現(xiàn)，即使前面全對都不及格，你的努力和收獲完全不成正比。

　　當(dāng)經(jīng)歷了這一系列惡心的事情之后，你覺得你已經(jīng)可以接受一切的時候。

　　你以為這就完了嗎？

　　不，還沒有！

　　當(dāng)下一次考試你發(fā)現(xiàn)了同樣的題型時，你認(rèn)為自己已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，不會在同樣的題型上跌倒第二次，行云流水的寫出答案后上交了自己的試卷。

　　然后第二天老師在講題的時候告訴你，你的判斷是錯誤的，這是一個新的題型，這個題型根本就不是這么解的。

　　當(dāng)你覺得自己贏了的時候，數(shù)學(xué)又一次對你的臉來了一次重?fù)?，徹底的打擊你的自信心?p>　　猶豫就會敗北，果斷就會白給。這句話可不止適用于電子競技和實(shí)戰(zhàn)，它在數(shù)學(xué)上也同樣適用。

　　往后還有各種各樣的函數(shù)，三角函數(shù)，二次函數(shù)，實(shí)函數(shù)、雙曲函數(shù)、隱函數(shù)、多元函數(shù)，正反比例函數(shù)，………

　　函數(shù)還算是比較和善的，微積分，猜想還在朝你微笑。

　　如果說其他學(xué)科是告訴你怎么做，那么數(shù)學(xué)就是存心來刁難你的，前有無數(shù)的前輩留下的無解（暫時）難題，后有無限的發(fā)展空間。

　　即使你畢業(yè)了投入工作，你以為數(shù)學(xué)上需要的就是小學(xué)里面的內(nèi)容了，數(shù)學(xué)又再次露出了不懷好意的微笑。

　　在你輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時候，數(shù)學(xué)還會再給你上一課。一種是讓你覺得尊嚴(yán)被侮辱的小學(xué)難題，一種是你一眼就能看出來但教不會孩子的。

　　你教他套用什么公式的時候，他寫的頭頭是道。你讓他自己寫的時候，氣的七竅流血。

　　公式是最好套用的，放進(jìn)去基本上就可以得到答案，這也是最容易教的東西。

　　難的是解題思路，里面有無數(shù)藏起來的陷阱。即使是老師也有時候會中其中的套路，數(shù)學(xué)的惡心無處不在。

　　其他學(xué)科都是問你怎么做，看你會不會，像一個循循善誘的又有耐心的老者。

　　給你時間去成長，告訴你努力就會有回報(bào)。對于錯都十分明顯，十分通俗易懂。

　　而數(shù)學(xué)就像是一個根本不想教你的人，生怕你學(xué)會了。

　　當(dāng)其他學(xué)科說著，加油，努力，你能行的時候。

　　數(shù)學(xué)則側(cè)臥在一旁用中指朝你做國際通用的語言，不屑的說著。

　　“你會？你會個雞*?！?p>　　由于時間已經(jīng)過去很久了，鳴人對初中數(shù)學(xué)題的記憶已經(jīng)忘了很多了，但是還是記得一些特別有趣的事情。

　　當(dāng)年數(shù)學(xué)期中考試讓無數(shù)差生叫苦連天，三長一短選最短，三短一長選最長兩長兩短就選B，同長同短就選A 長短不一選擇D，參差不齊就選C的口訣都救不了他們。

　　數(shù)學(xué)再次露出了它惡心的一面，二十道選擇題都是一樣是選擇。

　　A 根號2

　　B 1

　　C 0

　　D 正負(fù)1

　　考試前一天老師還特地教了他們怎么懵選擇題，一節(jié)課只強(qiáng)調(diào)了一句話，不會就選C，怎么都得懵一個。

　　結(jié)果那一次數(shù)學(xué)考試的選擇題全是B，連一個一個算出來的鳴人寫完之后都有些不確定，不得不說老師這波心理戰(zhàn)實(shí)在是高。

　　想想看你問學(xué)霸一句選擇題答案是什么，他回了你一句全選B 1，恐怕你抄都不敢抄。

　　那一次也出現(xiàn)了好多選擇全錯的人才，把數(shù)學(xué)老師氣的要死。

　　人多多少少的都會有些偏科，但理科的偏科分?jǐn)?shù)上明顯會比文科差很多。

　　政治不會，只要你思想不滑坡，分?jǐn)?shù)都不會太低。

　　語文上面只要努力，也很難不及格。

　　但理科不是努力就有用的，文科的積累，數(shù)學(xué)表示只要我想刁難你，你就別想好好過。

　　但破題點(diǎn)想不到，累死你也做不出。雖然經(jīng)過填鴨式教育可以讓你離那些數(shù)學(xué)天才的分?jǐn)?shù)十分接近，可你們付出的努力是不一樣的。

　　相信在你們的校園生活里也遇到過這兩種人，一種是咋教都不會次次不及格，一種是上課就忙著其他事情，考試前翻翻書做幾道題就能考滿分的牲口。

　　但數(shù)學(xué)的魅力就在于征服，每成功一次都會獲得巨大的成就感。有輸有贏的題目才有趣味，相比其他學(xué)科數(shù)學(xué)的不確定性要更多。

　　會的人很有可能翻車，不會的人也有小幾率蒙對。