五十一?新年，國際交流

　　除夕夜，常誠一家人，聚在一起吃著年夜飯。今年親戚們都沒來，只是在電話里拜了個年。

　　現(xiàn)在流行旅游過年，大家基本都去旅游了，常誠和高艷因為要看店看到大年三十，所以要到初一后才能出去旅游。

　　江城濕冷，有時候屋里比屋外還冷，很多人都受不了江城的這種天氣。常誠一家也準(zhǔn)備去南方，他們在考慮是去廣州還是三亞。

　　最后點點要去看看大海，一家人決定去三亞一趟，看看天涯海角。

　　一家人開開心心的在年飯桌上商定旅游地點。常誠就著手準(zhǔn)備了。訂往返機(jī)票，酒店。

　　幾天后一家人已經(jīng)在三亞海灘上嬉戲，點點最為興奮，蹲在海灘上，拿著一把塑料鍬，不停地在海灘上挖著沙。他說他要做一個城堡，還把爸爸常誠，爺爺常林拉過來做苦力。

　　這時常誠的手機(jī)響了，依舊是皇后樂隊的WE WILL ROCK YOU。

　　常誠抖抖身上的沙，拍拍雙手，才從高艷手里接過電話。

　　“周指導(dǎo)，新年好?！?p>　　“你現(xiàn)在快活，三亞好玩嗎？”周朝陽的聲音傳了出來。

　　“還不錯哦，人也不多，就是好多地方還在建。玩兩天去其它地方看看。您有事嗎？”

　　“沒什么事，就是中田部城三四月份可能要來一趟，特地提出和你見一見，只是現(xiàn)在時間還沒確定。提前跟你說一下?；貋砹私o我打個電話。好好陪陪家人吧。”

　　“好的。”兩人又閑聊兩句才把電話掛了。

　　“怎么了？周指導(dǎo)有事找你？”高艷接過常誠的手機(jī)放在包里。

　　“沒事，就是那個日本講師要來，想見我一面，估計又有什么新東西?！?p>　　“什么時候？”高艷有些緊張，她沒聽到周朝陽怎么說的。擔(dān)心時間緊，常誠不能繼續(xù)陪著他們。

　　“還早，時間還沒定，可能在三四月份吧?！?p>　　“那他現(xiàn)在打電話給你干嘛？”

　　“周指導(dǎo)就是這樣，有事情憋不住的?！?p>　　“爸爸快來幫忙，浪把城堡沖垮了?！眱鹤狱c點突然大聲喊起來。

　　“來了！”

　　……

　　回到江城，常誠聯(lián)系了周朝陽，得知中田部城暫時定四月來華，先去上海，再到江城。還帶了一只日本U13球隊，和中國兩座城市的U13進(jìn)行交流。

　　周朝陽希望德育小學(xué)能去交流，可惜足協(xié)不同意，他們希望隸屬于他們的球隊參與交流，兩支U13球隊和輔仁小學(xué)。德育小學(xué)可以派出教練員參與學(xué)習(xí)。

　　常誠表示無所謂，到時能和中田部城交流一下就行了。他也不想周朝陽難做。

　　時間很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)了，學(xué)校進(jìn)入正軌，球隊也進(jìn)入正軌。

　　第一天訓(xùn)練，小球員們異常興奮，各項訓(xùn)練都完成的非常出色。讓常誠感到非常欣慰。這個過年的假期，孩子們沒有放松對自己的要求，身體狀態(tài)都保持的很好。

　　現(xiàn)在天黑得很早，常誠收拾好東西。往校外走去，出大門是依舊和老門房師傅打了個招呼。出門剛一拐彎，就看見廖晨背著書包，靠在學(xué)校的外墻上。

　　“廖晨？你怎么在這里？今天不訓(xùn)練嗎？”

　　“常教練。嗯～今天不訓(xùn)練?！绷纬康椭^不敢看常誠，腳在地上輕輕地磨著。

　　“說實話?！背Ｕ\一看就知道這小子沒說實話。

　　“我被停訓(xùn)了，還要我寫檢討。才能回球隊。我不敢告訴爸爸，只能來找您了?！绷纬课难蹨I在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　“怎么回事，不著急，慢慢說?！背Ｕ\安慰道。

　　原來廖晨今天第一天訓(xùn)練，被教練狠狠批評了一頓。原因是他在對抗賽里表現(xiàn)的踢球習(xí)慣不好，在球場上東瞄西望，不能集中注意力盯防對手。被教練批評時還頂嘴。就被教練停訓(xùn)了。

　　“你說什么了？”常誠有些好奇。

　　“我說，我們這邊又沒有丟球，都被我們防住了。”廖晨又低下了頭。

　　“不止吧?！?p>　　“我就多說了一句，你瞎啊?！绷纬款^更低了，“我也是著急嘛。”

　　“行了，我知道啦，你也是的，居然說教練瞎啊。好好寫檢討吧。我跟你爸說說。沒事的?！?p>　　常誠把廖晨送回家，并和廖晨爸爸好好聊了一會兒。

　　跟周指導(dǎo)聯(lián)系一下看看吧。常誠想幫一下廖晨。

　　“周指導(dǎo)，你知道原來我們球隊的廖晨嗎？”

　　“記得，是個不錯的苗子?！?p>　　“他在哪個教練的隊里？”

　　“怎么了？”

　　常誠把事情講述一邊遍。

　　“實際上這個習(xí)慣受我的影響，我要求他們在比賽時要隨時觀察場上的局勢，隊友對手的位置，球往哪里傳。所以他在球場上就像注意力不集中?！?p>　　“我明白了，回頭我跟他們說一下。讓他盡快恢復(fù)訓(xùn)練吧?！?p>　　“謝謝周指導(dǎo)?！?p>　　“跟我客氣什么?！敝艹栒f完就掛上電話，去找那個教練了。

　　時間很快，轉(zhuǎn)眼間就到三月底。

　　“小常，已經(jīng)確定了，時間在兩周后，中田部城先生先到上海。還有兩支歐洲的U13球隊一同交流，是阿賈克斯和多特蒙德。”

　　“哈！太好了，那要跟阿賈克斯好好學(xué)學(xué)?！背Ｕ\一蹦三尺高，這可是千載難逢的機(jī)遇。

　　“還有個好消息，中田先生點名德育小學(xué)，你要好好準(zhǔn)備一下啰?！敝艹査实男β曉陔娫捘穷^響起。

　　這可是雙喜臨門啊！他還以為只是觀摩一下而已。

　　現(xiàn)在常誠熱情高漲的投入到球隊的訓(xùn)練之中。

　　“常教練，有人找！”

　　中午飯點忙完后，常誠趕回辦公室里準(zhǔn)備放學(xué)后訓(xùn)練的教案。剛坐下來就聽見門房師傅跑來叫他。

　　“好的，馬上來！”常誠應(yīng)了一聲，心底暗自奇怪，這個時候誰到學(xué)校來找我？

　　來到學(xué)校大門口，就看見兩個一身運(yùn)動裝的中年男人站在門口等著。

　　“您好，您是常教練吧?！逼渲幸粋€瘦一點的伸出手。

　　“是的。您是？”常誠不失禮貌的握了一下手問道。

　　“我們是U13足球隊的教練。”

　　“哦，這樣你們登記一下，我們到里面說?！?p>　　兩名教練員登記后跟著常誠來到辦公室。

　　“請坐。兩位貴姓？”常誠遞上兩瓶礦泉水。

　　“謝謝?！笔菀稽c的雙手接過水，“免貴姓李，這位姓張?！?p>　　“李教練，張教練。來找我有事嗎？”

　　“常教練問了我們就開門見山了，這次國際青訓(xùn)交流您知道吧?！?p>　　“知道?！背Ｕ\點點頭。

　　“本來呢，是我們球隊參加交流，但是日本方面提出和貴校足球隊交流，所以……。”李教練停了下來，有些不好意思開口。

　　常誠明白了，原來德育小學(xué)頂替的球隊就是他們。這下輪到常誠有點不好意思了。

　　“那個我想我們球隊也有些好苗子，能不能跟著你的球隊一起和他們交流一下?！崩罱叹氁ба览^續(xù)說道。

　　“好啊，有幾個孩子？”常誠當(dāng)然原因更多人能去感受一下歐洲足球。

　　“不多，也就……七八個吧?！?p>　　常誠瞪大眼睛，這還不多？都有半只球隊了，你們都來了，我的隊員怎么辦？總不能一起都去吧。人數(shù)是有限制的。

　　“那個還有，能不能教練員也加到你們學(xué)校一起？”

　　常誠頭更大了。教練員也有限制的，不是誰都能進(jìn)的。

　　“那個，人數(shù)太多了，七八個啊。還有教練員不是可以觀摩嗎？”

　　“七八個是多了點，但是實力都很強(qiáng)啊。而且您也知道，觀摩和面對面的交流是不一樣的，我們也想多了解一下歐洲先進(jìn)的青訓(xùn)理念?！?p>　　“這樣吧，隊員……”常誠心底暗暗算了一下，“來兩個，教練員就一位吧?！?p>　　“是不是少了點？我那幾個隊員實力都很強(qiáng)。”

　　“我們的隊員也要去啊，沒有那么多位置?！?p>　　“這樣吧，隊員四個，教練員就不強(qiáng)求了，一個就行?！?p>　　“隊員三個?！背Ｕ\咬咬牙?！安贿^要我來挑選。”

　　“行！”李教練不敢再強(qiáng)求。德育小學(xué)可是日本教練欽點的球隊，何況德育小學(xué)這幾位連徐教練和張主任都敢不給面子的主。惹不起！

　　“老常，聽說你讓他們來我們球隊一起去交流？”付彬咋咋呼呼地問道。

　　“對啊，讓更多人感受一下青訓(xùn)圣地的青訓(xùn)理念不好嗎？”常誠還在研究名單。

　　“你太大公無私了！”付彬大搖其頭。

　　“這么久了你還不了解老常啊，只要是對足球發(fā)展有好處的，他都是這樣?！秉S競沉溺在手機(jī)游戲里。

　　“沒事就三個球員，明天我去選人，我們隊里人本來就不夠，總不能讓二隊的上吧，他們還差點火候?！?p>　　“明天我陪你一起去吧?！秉S競從游戲里拔了出來。

　　“不用了，明天他們訓(xùn)練的時間和我們訓(xùn)練的時間一樣，時間有沖突，你就在學(xué)校帶隊吧。”

　　“常教練，您來啦。您看看。就那幾個孩子?！崩罱叹毧吹匠Ｕ\來到訓(xùn)練場連忙招呼。

　　“李教練，你們正常訓(xùn)練吧，不用管我，我就自己看看?！背Ｕ\找了個位置可以看到所有球員訓(xùn)練。

　　一個多小時的訓(xùn)練結(jié)束，常誠選了背著七號，二十號，和五號的三個小球員。

　　“常教練，您確定選他們？”李教練他們推薦的只有七號被常誠選上，其他兩人都不是他們看好的球員。

　　“對，就他們?nèi)齻€。教練員是您去嗎？”

　　“不是，是張教練。”

　　“那行，周末的時候把他們?nèi)齻€帶過來，我們一起合練，培養(yǎng)一下孩子們的默契?！?p>　　“好的?！?