待大家坐定，孫良才高聲講道：“同學(xué)們，白天已經(jīng)說過，這是一幅中國地圖，這就是咱們?nèi)哟?，而這是我的家鄉(xiāng)上海。”
其實白天孫良才已經(jīng)講過，但看到有兩位長輩坐在教室后面，孫良才又講了一遍，算是給同學(xué)們復(fù)習(xí)，也算是給兩位新來的長輩重新講一遍。
“那同學(xué)們有人知道從上海到三河村有多遠嗎？”孫良才問道。
一陣沉默，同學(xué)們都你看看我，我看看你地搖著頭。
孫良才繼續(xù)大聲講著：“從上海到三河村有三千多公里呢，三千多公里什么概念呢？咱們做個比較啊，從三河村到公社以五公里計算，得有六百個到公社那么遠呢?！?p> “哇，我覺得到公社劉挺遠的，六百個那么遠，那也太遠了?！?p> “是啊，是啊，孫老師可真是不容易?！?p> 同學(xué)們都小聲議論著，幾個低年級的孩子連公社也沒去過，頓時驚得目瞪口呆，發(fā)出“哇”的感嘆。
王學(xué)國和郭如森最遠也就是去過縣城他倆也在交流著什么。
“那同學(xué)們，咱們國家的首都是哪呀？”孫良才問道。
“BJ?！睅讉€高年級的孩子整齊地大聲答道，這個問題他們在課本上正好都學(xué)過。
“那有人知道BJ在這地圖上在哪嗎？”孫良才接著問道。
同學(xué)們又是一陣沉默。
“BJ在這個地方”，孫良才一邊說著，一邊用粉筆在地圖上標了個五角星?！癇J有故宮，有天安門，將來大家有機會一定要去看一看，當然了，我也沒去過，能去天安門看看，也是我畢生的心愿?！?p> 猶如革命年代的延安，天安門是那個是那個年代所有有志青年，或者說所有中國人，最神往的地方。
“同學(xué)們，咱們國家地大物博，九百六十萬平方公里的土地話分成了23個省，5個自治區(qū)和3個直轄市。23個省分別是黑龍江、吉林、遼寧……?！睂O良才一邊在黑板上指著省份的位置，一邊大聲講道。
“同學(xué)們，這樣乍一看，大家會覺得特別亂，很難記得住。我給大家總結(jié)了一下，大家一會兒看看是不是好記不少?！睂O良才說完，轉(zhuǎn)身在黑板上工工整整地寫著：
兩湖兩廣兩河山，五江（疆）二寧青陜甘；
云貴川藏北上天，內(nèi)蒙臺海福吉安。
“同學(xué)們，大家跟著我念一遍。”孫良才指著黑板，帶頭念一句，同學(xué)們整齊跟著念一句，朗朗的讀書聲從教室里飛出，在三河村上空飄蕩，就像是一首童聲合唱，里邊夾雜著王學(xué)國和郭如森滄桑低沉的男中音，在這寂靜的夜里顯得動聽。
同學(xué)們讀完，孫良才又用粉筆把“臺”字圈了出來。
“同學(xué)們，有誰知道我為什要把'臺'字圈出來呀？”孫良才大聲問道。
幾個高年級的孩子看著孫良才，搖著頭，低年級的孩子更不用說了，他們連“XZ”的“藏”還不會念呢。這時候，坐在教室后排，一直很安靜的郭如森站了起來，用馬普說道：“孫老師，這個'臺'應(yīng)該是'臺灣'吧。”郭如森祖上家境不錯，他小時候上過點學(xué)，這些年出去做活他偶爾也會關(guān)注關(guān)注報紙，所以對時事知道一些。但是他的馬普說得有點不倫不類，把孩子們都給逗樂了。
“對，郭叔叔說得沒錯，就是臺灣，這樣吧，我挨個給你們講講這四句詩里面都代表那些省份。兩湖是指湖南湖北，兩廣是廣東廣西……”孫良才挨個給同學(xué)們解釋道，當講道“臺”字時，孫良才有些激動地說著：“同學(xué)們，臺灣在這，它是一個島，與大陸隔海相望”，孫良才一邊流利地講著，一邊在雄雞地圖的東南方畫了一個小圈。
“當年蔣介石敗退到臺灣以后，臺灣就一直盤踞著舊惡勢力反動派，到現(xiàn)在臺灣還不屬于新中國，同學(xué)們現(xiàn)在該知道我為什么把它圈出來了吧？”孫良才一邊講著，一邊追憶著往昔。當然了，所謂的往昔，他也是小時候從爸爸口中得知的，他的叔叔當年就參加了解放戰(zhàn)爭，犧牲在了海島上。
“同學(xué)們，相信將來有一天，臺灣也能回到祖國人民的懷抱?！睂O良才情緒高昂，聲音亢奮地說道。
“對，臺灣一定能回到祖國的懷抱?！蓖瑢W(xué)們的情緒也被點燃，激動地說著，一個個幼小的心靈都對舊惡勢力充滿了憎恨和怒火。
孫良才看了看時間，大聲宣布道：“同學(xué)們，休息十分鐘，十分鐘后，我再給大家講歷史。”
同學(xué)們紛紛關(guān)上手電筒，那可是他們以后上學(xué)的命根子，都得省著用。教室里變得暗淡了下來，昏黃的電燈泡在教室里投下一個個斑駁的影子，顯得有些蕭瑟。但同學(xué)們瞬間變得活躍起來，小學(xué)生的朝氣充滿了整個教室，一掃教室的蕭瑟，在這塊恬靜的土地上留下了一串串歡聲笑語。
周小軍書包里拿出卷子，抓緊時間把孫良才出的那道題給趙春梅講了一遍，趙春梅天資聰穎，周小軍一講，她便心領(lǐng)神會，一雙大眼睛感激地看著周小軍，看得周小軍都有些不好意思。這些年，她從來沒有如此近距離地看過班級的同學(xué)，此刻，忽然覺得周小軍是那么地單純和善良，讓她心里暖洋洋的。
周小軍也從來沒有這么近距離看過趙春梅，五黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛此刻正盯著自己，淺淺的酒窩隨著嘴角揚起的微笑刻在了那張未諳世事的臉上，甚是迷人。
“春梅，你想過沒有，像咱們這樣的，只有讀書才是還能改變咱們的命運，想要在土地里刨食，咱們都沒有自強哥那身手，咱會被餓死的。幸好咱們現(xiàn)在有孫老師，孫老師就是咱們的引路人，我剛才一邊聽課一邊想過了，孫老師出這道題就是想讓咱不要驕傲，生活中永遠都有解不完的難題，以后咱們跟著孫老師一起努力，一起進步?！敝苄≤娍粗w春梅，誠懇地說道。這個從小被生活所迫的小男孩，思想比同齡的孩子都要成熟一些。
其實趙春梅何嘗又不是如此，只不過這么多年來，沒人愿意傾聽，他也不愿意分享她的心事罷了。此刻周小軍這么一說，趙春梅心里產(chǎn)生共鳴，滿懷感激地點了點頭。