【天形地象。想必你們也聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？畢竟直接關(guān)系到你們靈蘊(yùn)值（靈力蘊(yùn)藏值）。今天的課就給你們講這個(gè)！】
大家都在認(rèn)真聽(tīng)著講臺(tái)上鳳鳳老師的講話，沒(méi)有一個(gè)人在開(kāi)小差，除了參昂。
【喂！兄弟！我給你介紹一下她們啊？有興趣嗎？】
空像的脖子像是骨折一樣，他轉(zhuǎn)動(dòng)起身體，讓身邊的參昂進(jìn)入自己的視野。‘啊……這家伙？是怎么在這里混下去的……’
參昂見(jiàn)空略帶疑惑的表情，以為他很有興趣，便挪動(dòng)位置和少陽(yáng)他們隔遠(yuǎn)一點(diǎn)，開(kāi)始笑嘻嘻的向空‘介紹’同學(xué)們。
【你看，前排左邊第一個(gè)，那個(gè)藍(lán)發(fā)的女孩叫端木虹雨，雖然很可愛(ài)，但是很難和她說(shuō)上話。她身邊那個(gè)女孩叫姬寒酥，是整個(gè)昆侖墟最矮的人，她從沒(méi)有落下一節(jié)課，蘿莉級(jí)的學(xué)霸。在她身邊扎著發(fā)辮的女孩叫于兒，頭發(fā)只扎一縷，動(dòng)怒活剝你皮，說(shuō)的就是她。在昆侖墟，越可愛(ài)越不能招惹，這是硬道理?！?p> 參昂說(shuō)的如癡如醉，空也跟著他的‘介紹’打量著前排的女孩們。
【內(nèi)個(gè)棕色卷發(fā)的女孩叫陸離，她身邊是江離，她們是雙胞胎，如果不看頭發(fā)很難分出她們姐妹，姐姐賢淑知性，妹妹卻是暴躁老妹，最好不要和她們扯上太多關(guān)系，因?yàn)槟莻€(gè)！】參昂用表情示意方向，滑稽的表情讓空更加注意起他來(lái)。
【看我干嘛？?jī)?nèi)個(gè)！頭發(fā)扎成蝴蝶結(jié)的那個(gè)女孩，她叫可離，是雙胞胎的姐姐，超級(jí)護(hù)妹狂魔，如果誰(shuí)動(dòng)她妹妹，會(huì)被她剁掉雙手！】
‘啊~一個(gè)比一個(gè)可怕！’空在心里發(fā)出驚嘆。
【她身邊粉色卷發(fā)的人叫康歆，一個(gè)很吵的家伙?！?p> ‘能比你吵？’空繼續(xù)在心里吐著槽。
【小歆身邊就是救你的采衣，怎么樣？人很不錯(cuò)吧，可惜名花有主了……】
‘你在失望什么呢？’
【內(nèi)個(gè)白色短發(fā)的人叫小白，我們?cè)_(kāi)玩笑叫過(guò)她一陣白哥，但是她本人不喜歡我們也就改口了?！?p> ‘挺帥氣的，白哥蠻合適啊……’
【安靈就不用說(shuō)了，她身邊那個(gè)包子頭的女孩叫梓潼，感覺(jué)她有點(diǎn)內(nèi)向，我也不是很了解她?！?p> 【唉~】說(shuō)到這，參昂嘆了口重氣，【雖然都是美少女，但和想象中的不一樣啊，早知道就去靈山了……】
【他們呢？】空的好奇心轉(zhuǎn)向身邊的少陽(yáng)他們。
【??？幾個(gè)老爺們有啥好介紹的……】參昂不解的看著空，空也給他一個(gè)鄙視的眼神。
【好好好！少陽(yáng)很煩人，方林是個(gè)自戀狂，就托晨可靠一點(diǎn)?！?p> 【啊…這……】空有點(diǎn)‘受寵若驚’。
兩人正交談甚歡之時(shí)，突然間講臺(tái)傳來(lái)一聲嚴(yán)厲的呼喊聲：【參昂！】
【到，到到，到！】參昂被驚出一身冷汗，他立馬起立站起來(lái)。
【介紹完了嗎？】鳳鳳老師對(duì)參昂露出一個(gè)恐怖的微笑。
【沒(méi)有……那個(gè)……那……我……介紹完了……】參昂被鳳鳳老師嚇得臉色煞白，靈魂出竅。
【那好，虹雨、寒酥，你們往左邊靠靠。參昂，你上這來(lái)?！?p> 【哦！】參昂答應(yīng)道，小心翼翼地坐在鳳鳳老師指定的位置。
【可惡??！這家伙！】不知道少陽(yáng)哪里來(lái)的怨氣，他把莫名的憤怒發(fā)泄在桌子上，用手指甲來(lái)回?fù)现烂?，發(fā)出‘吱吱——’的聲音。
‘啊……這…干脆叫精神病院吧，別叫昆侖墟了……’空的話雖少，但是他的內(nèi)心戲十足。
【‘咚咚——’聽(tīng)好了！】鳳鳳老師刻意敲了幾下黑板，大家的注意力得到重新匯聚。
【天形地象，最頂端的通靈術(shù)之一，是每個(gè)人提高自身靈力的關(guān)鍵要素。天形乃是天形星靈，地象乃是地象萬(wàn)生。二者沒(méi)有優(yōu)劣之分，只有靈力者的天賦之別?！?p> 【就一般而言，天形地象的輔助作用不容小覷，天形星靈者，通靈共者乃是神域星靈，如果這個(gè)人天賦異稟，和星靈共鳴通靈，可以為他提供至少五倍的靈力。地象萬(wàn)生者，通靈共者乃是使魔神獸，天上飛的、地上跑的、水里游的，都可以為其奉命，強(qiáng)大的通靈獸甚至可以遠(yuǎn)超召喚者靈力?！?p> 正在鳳鳳老師講的忘我地時(shí)候，采衣突然舉起了右手。
【采衣，有什么問(wèn)題嗎？】鳳鳳老師念到她的名字。
【老師，通靈獸如果比它的主人還要強(qiáng)大，會(huì)不會(huì)不聽(tīng)主人的話，甚至弒主呢？】
【這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好！于兒，你來(lái)回答！】鳳鳳老師自信地叫到于兒。
【好的，老師?！坑趦赫玖似饋?lái)，她繼續(xù)說(shuō)道，【不會(huì)發(fā)生這樣的事情。通靈獸受契約約束，弒主等于自殺，它能存在于現(xiàn)世就是依靠主人的靈力?！?p> 【說(shuō)的很好！請(qǐng)坐！】鳳鳳老師夸獎(jiǎng)了于兒一番，在她眼里，于兒是自己的驕傲，【通靈獸與其主二者相輔相成，靈力雖然有差異，但靈元實(shí)為一體。如果有‘人’出現(xiàn)生命危險(xiǎn)，也可以依靠天形地象的契約為其續(xù)命，但這也同時(shí)舍棄了自己的天形星靈，轉(zhuǎn)而選擇了地象萬(wàn)生?！?p> 【還能從它們當(dāng)中選擇嗎？】參昂竟然聽(tīng)進(jìn)去了，他也向老師提出自己的疑問(wèn)。
鳳鳳老師不禁欣慰的笑了笑：【原則上是不可以的，但是天形地象的本質(zhì)就是通靈，天形和星靈共鳴，地象和萬(wàn)物通靈，一個(gè)提高屬性值，一個(gè)找?guī)褪?，二者雖不可兼得，但區(qū)別意義并不大，實(shí)戰(zhàn)才是硬道理?！?p> 【既然這樣，為什么大家都希望得到天形星靈的眷顧，而不是地象萬(wàn)生的契約呢？】可離舉手提出問(wèn)題。
【這就是另一個(gè)層面的問(wèn)題了?！盔P鳳老師說(shuō)著，拿起了桌子上放著的一幅畫(huà)，【天形星靈的要點(diǎn)就是這個(gè)！】
【哦~】
大家似懂非懂，撲朔迷離的眼神望著鳳鳳老師手里的那幅畫(huà)。老師見(jiàn)同學(xué)們的眼神中充滿求知欲和對(duì)自己的崇拜，臉頰不禁有點(diǎn)泛紅。她按耐住自己沾沾自喜的心情，稍作調(diào)整，便打開(kāi)了這幅畫(huà)。
突然間，整個(gè)教室融入進(jìn)了這幅畫(huà)里，不對(duì)！是這幅畫(huà)卷填滿了整個(gè)教室，教室里變成了畫(huà)中的銀河，恒星閃爍，星辰璀璨。星云帶著它獨(dú)特的美渲染著宇宙，也驚艷著人們的眼眸。這場(chǎng)視覺(jué)盛宴深深震撼著大家，這也可能是大家最后一次被美折腰。
【女?；`，靈生萬(wàn)物，宇宙自然是女神女希給予人類最后也是最好的饋贈(zèng)?！盔P鳳老師甜蜜的話語(yǔ)聲融入進(jìn)‘廣袤的銀河’，傳入大家的耳朵，【眼前的每一顆星辰都有著自己獨(dú)一無(wú)二的星靈，我們向它們屈膝，贏得它們的眷戀。但獨(dú)一無(wú)二并不是它們最特別的地方，真正讓人們仰賴星靈的是它的繼承?！?p> 一顆顆閃耀的星辰讓大家都目不暇接，但是細(xì)心的幾人明白，眾多的星辰中只有很少的一部分星辰蘊(yùn)藏星靈之力。
【舉個(gè)例子，六大州王的絕對(duì)力量，就是依靠他們家族的星靈繼承實(shí)現(xiàn)的。一代一代的積累，一代一代的努力，才造就了他們絕對(duì)的實(shí)力?！?p> 鳳鳳老師馬上從敏感話題上轉(zhuǎn)移，她徒手點(diǎn)亮起一顆星辰，繼續(xù)說(shuō)：【星靈由于數(shù)量有限，過(guò)多就會(huì)導(dǎo)致靈力外泄，自然靈失去均衡，所以星靈顯得特別珍貴。正是這獨(dú)一無(wú)二的珍貴和無(wú)與倫比的力量讓它們有了特殊的權(quán)力，強(qiáng)大的星靈可以繼承，而地象是無(wú)法繼承下去的。人們追尋力量毫無(wú)抵抗的崇拜著它們，六年前的那場(chǎng)大戰(zhàn)，也是因?yàn)閾寠Z星靈而釀造成悲劇?！?p> 當(dāng)鳳鳳老師講到重點(diǎn)時(shí)，她的語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅起來(lái)：【雖然眾生并不平等，但世間萬(wàn)物也沒(méi)有高低貴賤之分。我們的眼睛并不是用來(lái)區(qū)分自然歸類眾生的，要時(shí)刻謹(jǐn)記女神女希的教誨，眼睛是用來(lái)認(rèn)識(shí)世界看清自己的。】
鳳鳳老師說(shuō)完，收起了畫(huà)卷，銀河消失了，幻術(shù)結(jié)束了。她面對(duì)著在座的同學(xué)們，有一次露出欣慰的笑容，說(shuō)：【人們追尋名利，追尋力量，被欲望所奴隸，希望你們不會(huì)這樣……】
【好了！今天的課結(jié)束了，下午到體育館外圍集合，我教你們天行地象的通靈術(shù)?！?p> 鳳鳳老師收拾了一下桌子上的書(shū)本，雙手抱著離開(kāi)了。
【后面的話什么意思？我怎么沒(méi)聽(tīng)懂啊，小白？】小歆偶爾也會(huì)呆頭呆腦的。
【意思就是希望你不要成為你討厭的那群骯臟的大人！】小白輕輕點(diǎn)了一下小歆的額頭，鳳鳳老師那番話的深意，她已經(jīng)領(lǐng)悟到了。
【就這么簡(jiǎn)單？？】小歆歪著頭仍然不解。
【就這么簡(jiǎn)單?！啃“谆卮鹚?p> 于兒已經(jīng)被寒酥抱著胳膊拉扯到了門(mén)口，她眼看拗不過(guò)寒酥，便回頭和小白她們道別：【小白，我們待會(huì)見(jiàn)！】
【嗯！待會(huì)見(jiàn)！】
看著她們‘卿卿我我’的告別，寒酥的‘醋意’更加濃烈了一點(diǎn)，她抱著于兒的胳膊強(qiáng)行拉著她離開(kāi)了。
【感覺(jué)怎么樣？】安靈離開(kāi)座位來(lái)到空的身邊問(wèn)他，空的反應(yīng)依舊平平淡淡的：【餓了?！?p> 【?。≌媸堑?。】依然還是話不投機(jī)，安靈嘆了口氣。
【安安！】梓潼的一聲呼喚讓安靈注意到她身后的自己，【一起去吃午飯吧?！?p> 【嗯！走吧！】安靈點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著答應(yīng)她，空也自覺(jué)的跟在安靈身后。
【小白！我們先走了！】
安靈和大家打完招呼也離開(kāi)了。
【啊~~~久違的日常啊——】小歆伸著懶腰發(fā)出感慨。
【你不要再說(shuō)這句臺(tái)詞了，總是在你說(shuō)完后會(huì)出事！】參昂的話毫不留情的打擊了小歆。
【一起嗎？小白？】到了午飯時(shí)間，可離向小白發(fā)出邀請(qǐng)。
【不了，你們?nèi)グ?，我先去看看小青的?！啃“走€在惦記著臥床不起的青龍。
【那我?guī)湍銕c(diǎn)回來(lái)，想吃什么？】小歆說(shuō)。
【隨便了，都可以?！?p> 聽(tīng)她的語(yǔ)氣似乎沒(méi)有多少食欲，是不是還有什么心事。小歆沒(méi)有細(xì)想，她點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)下來(lái)，和可離三姐妹離開(kāi)了。
偌大的教室只剩下了小白一人，她孤零零的身影也走出了教室。