最近這兩個(gè)星期是學(xué)校工作的重點(diǎn)。是熟悉學(xué)生，師生磨合的關(guān)鍵時(shí)期。我暗下決心，要把主要精力放在備課，備學(xué)案，備學(xué)生上了。
從識(shí)記學(xué)生的名字開始吧！
識(shí)記學(xué)生一直不是我的強(qiáng)項(xiàng)。
記得我們分手的那段時(shí)間。某個(gè)晚自習(xí)，學(xué)生過(guò)于興奮，遲遲不能安靜。巡視的教導(dǎo)主任叫我把亂講畫的學(xué)生名字寫在字條上。我揶揄著半天，居然記不得一個(gè)學(xué)生的名字。眼睜睜看著那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的臉，在我面前囂張的晃來(lái)晃去。我漲紅了臉，越是努力思考，就越是記不起來(lái)，腦袋一片空白。我撕下一張紙，送到那幾個(gè)學(xué)生的面前，叫他們把自己的名字寫在上面。裝作神情淡定、若無(wú)其事的樣子。但是呢，恐怕這蛛絲馬跡也逃不過(guò)教導(dǎo)主任的火眼金金。我想，主任肯定在那時(shí)就認(rèn)定你業(yè)務(wù)不精了。
畫面又閃回到現(xiàn)在。為了避免同樣的問(wèn)題出現(xiàn)，我提前找班主任拿了學(xué)生的銘牌。照片下是名字和班級(jí)。我一遍一遍的看過(guò)去。發(fā)現(xiàn)記憶力有所增強(qiáng)。然后拿起備課資料做了PPT。嗯，明天上課應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。
班上學(xué)生很是聽(tīng)話。不吵不鬧也不搞怪。我這個(gè)小科目老師得到出乎我意料的尊重的對(duì)待。
偶爾有一次上課時(shí)，班主任在門口示意，叫一個(gè)沒(méi)穿校服的學(xué)生出去談話。我感到詫異，和同事們交流，得知廣東的學(xué)生都要穿校服的。這個(gè)學(xué)校也是，對(duì)校服的管制嚴(yán)格。包括嚴(yán)禁把褲腿改小，改成九分褲，不扣上衣第一顆紐扣等。以前我對(duì)這些條文慣例都不是很關(guān)心。因?yàn)橛X(jué)得那是他們的個(gè)人喜好，沒(méi)什么了不得的。這種淡漠也是讓當(dāng)班的班主任呲呲不已?！霸趺催@么不負(fù)責(zé)任?！薄叭绻心惝?dāng)班主任，班上不是亂套了！”
但我會(huì)按照學(xué)校要求很準(zhǔn)時(shí)的去班級(jí)侯堂。提前2分鐘就在教室門口等著。偶爾，有一次去早了。不得已，拿著課本跟學(xué)生聊天。其實(shí)我是挺害怕和學(xué)生在面對(duì)面的非上課場(chǎng)合聊天的。因?yàn)槔洳欢?，他們就?huì)提起我結(jié)婚沒(méi)，有沒(méi)有男朋友，分手了沒(méi)有。
畫面又回到之前的學(xué)校。班長(zhǎng)是個(gè)青春活力的男生?！袄蠋?，你有沒(méi)有男朋友啊？”“老師，你結(jié)婚了沒(méi)有??！”問(wèn)的多了，我就說(shuō)“這是不關(guān)你們的事情吧！”。可是，有一天，沒(méi)有很多預(yù)兆的，這個(gè)學(xué)生居然以我不給他們是否結(jié)婚的答案告狀年級(jí)主任，威脅我不給答案就換老師。對(duì)于一個(gè)兼具現(xiàn)代文明思潮洗禮和中國(guó)教育系統(tǒng)道德觀洗禮的教師?？峙聰[出來(lái)最好的姿態(tài)就是——隨它！調(diào)整了心態(tài)之后，佛系的我內(nèi)心澄明：換就換吧，反正也不是沒(méi)有老師。我也不會(huì)沒(méi)有班可教。
但是，我內(nèi)心的某個(gè)角落還是隱約相信，不同的地方也許會(huì)有點(diǎn)不同。
回到現(xiàn)實(shí)，我定了定神，加入到他們的談話中去。
“老師，你的裙子哪里買的，很時(shí)尚吧，是今年的最新款吧！”
“中長(zhǎng)西裝配黑印花白T恤，下身搭不規(guī)則半身裙，是今年流行的款式呢？”
“這個(gè)啊，只有T恤是今年買的，其他以前就買了，今年就這樣整體搭配起來(lái)了，沒(méi)想到還是很流行的搭配呢?！?p> “老師好有預(yù)見(jiàn)性喔！”
“等我放假了也要這樣三件套搭配一下！現(xiàn)在就只能買鞋了！”
“美琪，你的鞋是不是限量版的？”
“我也不知道啊，反正我的鞋子都是從我爸的廠里拿出來(lái)的！”
“你爸那都是代工的。我是在網(wǎng)上海淘的限量款，要不要轉(zhuǎn)賣給你??？”
“說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)，什么限量款？我叔前幾天海淘了PUMA英倫聯(lián)名限量款的，還蠻英倫風(fēng)的，配我的棒球服很不錯(cuò)?！?p> “那個(gè)沒(méi)有，我這個(gè)是火星鞋，也不錯(cuò)，配你棒球服也應(yīng)該不錯(cuò)?！?p> “晚上回去給你看看，關(guān)鍵是價(jià)格優(yōu)惠。市面上價(jià)格9000，我賣給你6000就好了？”
“老實(shí)說(shuō)，你買的多少錢？”
“5000啊，就賺你1000啊，但是比市面上你也便宜了3000??？賬是要這么算的??！”
賺我1000塊錢啊！
“看看再說(shuō)吧！”
“上次，你給我從你爸廠里拿的那個(gè)鞋喔，質(zhì)量還不錯(cuò)，和我哥們?cè)诘昀镔I的沒(méi)差?！?p> “······”
我低頭看了下我的鞋子。還是去年達(dá)芙妮200包三雙做活動(dòng)的時(shí)候買的！對(duì)于鞋，也沒(méi)有什么很深入的研究，所以也沒(méi)有可以聊天的素材。不過(guò)，他們這么熱火朝天的聊著天，也沒(méi)有給我參與話題的緊迫感，我也不需要有必須加入話題的壓力。只是在旁邊靜靜的聽(tīng)著，離開了也沒(méi)有什么尷尬的。這反倒給了我莫大的自由。
預(yù)備鈴想了，我還在思考：“一雙運(yùn)動(dòng)鞋，能有什么差！真是不知道怎么計(jì)算?！?p> 后面我才知道這個(gè)好的開始。這種感覺(jué)也許預(yù)示著我和過(guò)去的分離和割裂。雖然有擔(dān)心害怕，害怕卷入過(guò)去的洪流，無(wú)法預(yù)期未來(lái)的方向。但是勇敢的邁開，也許是被迫的走出去。又何嘗不是另一方天地。
我查到一個(gè)名詞——系統(tǒng)脫敏療法。系統(tǒng)脫敏療法的開始，遇到相似的場(chǎng)景還是會(huì)不停的回顧和過(guò)去相似的場(chǎng)景，努力掙脫那種相似的痛苦的反饋。而后面，也許你真正脫敏了，反倒做起事情來(lái)不會(huì)那樣回顧，回憶的次數(shù)越來(lái)越少，你過(guò)上了自己的生活，體會(huì)的感受都是當(dāng)下你自己的感受，而不是反芻過(guò)去的那個(gè)自己。