第六十四章 預(yù)期

　　技課的授課師兄身量不高，不過(guò)一米七多點(diǎn)，但進(jìn)退之間總是負(fù)手在背，顯得威嚴(yán)甚重。他頭上寸許長(zhǎng)的黑發(fā)根根直立如同鋼針，配上硬朗的輪廓，一看就不好相與。

　　今日乃是新晉弟子們的第一堂技課，這位師兄顯然也把重心作了分配，幾句話讓老人們開(kāi)始熱身對(duì)練后，就站至了風(fēng)云游等人的面前。

　　“我叫劉鵬飛，乃是門(mén)中杜長(zhǎng)老的入室弟子，從今日起，將擔(dān)任你們的技課老師。”

　　劉鵬飛的開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)單直接，通名報(bào)姓之后就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

　　“功法之外，還有許多能夠左右戰(zhàn)斗的東西，江湖中多將之概括為心、技、體三個(gè)方面，其中心乃是精神意志，技包含技巧與經(jīng)驗(yàn)，體則是功體的狀態(tài)。我們這門(mén)技課，顧名思義就是關(guān)于心技體中技的部分?！?p>　　與程力夫不同，劉鵬飛授課沒(méi)有一句廢話，節(jié)奏極快。

　　“當(dāng)然，古人云繪事后素，武者相斗，功法乃是根本，能很大程度上左右勝負(fù)；但在這兩項(xiàng)沒(méi)有絕對(duì)差距的時(shí)候，其他細(xì)枝末節(jié)的方面也能產(chǎn)生決定性的作用?！?p>　　劉鵬飛說(shuō)道此處，就見(jiàn)到弟子中有一人高高舉手，示意有問(wèn)題要問(wèn)。

　　正是羅興業(yè)。

　　“劉師兄，我聽(tīng)聞?wù)f高妙的武學(xué)招式能夠打出四兩撥千斤的效果，這樣也是細(xì)枝末節(jié)嗎？”

　　羅興業(yè)自從第一個(gè)突破之后，心氣一下子就膨脹了上來(lái)，不僅自認(rèn)為是眾人之中不言自明的領(lǐng)頭羊，更想在授課師兄面前搏得更多的存在感。

　　“這位師弟，師兄我孤陋寡聞，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這‘四兩撥千斤’，你能解釋解釋嗎？”

　　劉鵬飛面上依然嚴(yán)肅，風(fēng)云游卻在他的眼中看出了嘲諷的意思。

　　“就是在別人出招之后，加引化勁于對(duì)手動(dòng)作上，誘其落空；或者施力于對(duì)手薄弱處，將其出招破壞，露出破綻?！?p>　　羅興業(yè)信誓旦旦的說(shuō)道，臉上頗有些鶴立雞群的自負(fù)。

　　但劉鵬飛卻回以哂笑。

　　“照你所說(shuō)，在別人出招之后因勢(shì)利導(dǎo)，恰好施力于對(duì)手的薄弱處，將其出招破壞乃至反傷？你不覺(jué)得這話就是脫褲子放屁么？”

　　劉師兄顯然不像程力夫、路凌川二人對(duì)這些牙牙學(xué)語(yǔ)的師弟有著特別的寬容。

　　“能在對(duì)手出招瞬間找到薄弱處，說(shuō)明你眼界更高；后發(fā)先至且對(duì)手無(wú)法應(yīng)對(duì)，說(shuō)明你速度更快；于對(duì)手動(dòng)作之中出手即中、指哪打哪，說(shuō)明你更準(zhǔn)，控制力更強(qiáng)?！?p>　　“你有這本事直接先手一劍戳到對(duì)方眼珠子上不就完事了？搞什么花里胡哨的？功法為根本，技藝是下乘。我知道你們受到話本小說(shuō)荼毒，滿腦子都是招式、變化、破綻之類(lèi)的玩意，但要記住了，破綻都是相對(duì)的。”

　　“功體不及，滿身都是破綻，功體更強(qiáng)，你自是天衣無(wú)縫。”

　　劉鵬飛嘴皮子翻飛，好似疾風(fēng)驟雨般噴的羅興業(yè)狗血淋頭。

　　看到眾人銳氣被挫，劉師兄滿意的頷首，繼續(xù)自己的授課。

　　“所謂技藝包羅萬(wàn)有，但從我多年習(xí)武的總結(jié)來(lái)看，全都可以總結(jié)為兩個(gè)字——預(yù)期。戰(zhàn)斗之中，我們所有的招式應(yīng)對(duì)都是基于‘預(yù)期’，而所有積累的經(jīng)驗(yàn)也都是為了完善‘預(yù)期’。”

　　“什么是預(yù)期？對(duì)方出拳，能否擊中我，若能，退多遠(yuǎn)能最方便反擊，這是預(yù)期。避無(wú)可避或者以傷換傷之時(shí)，怎樣用最小的傷害換取最大的戰(zhàn)果，這也是預(yù)期。出手進(jìn)攻之時(shí)，如何留有余地，對(duì)方會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)，這些都是在提前建立預(yù)期?！?p>　　“只要建立了正確的預(yù)期，所謂的見(jiàn)招拆招不過(guò)是水到渠成而已?！?p>　　招式基于預(yù)期，經(jīng)驗(yàn)完善預(yù)期；這般總結(jié)風(fēng)云游此前從未聽(tīng)過(guò)，此刻醍醐灌頂之下，七竅瞬間通了六竅，似乎什么都明白了，又好像什么都不明白。

　　“建立預(yù)期不是一朝一夕之事，需要大量的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐。你們剛剛?cè)腴T(mén)，最亟待訓(xùn)練的有兩項(xiàng)，第一是挨打，第二是距離感。”

　　劉鵬飛先高屋建瓴的梳理理論結(jié)構(gòu)，然后又落到實(shí)處的從基礎(chǔ)著手，一下子讓各位師弟都心生欽佩。

　　“‘要學(xué)打人，得先挨打?！@話你們?cè)诟鞣N話本里應(yīng)該聽(tīng)得多了。但是這挨打可不是像里頭說(shuō)的要練什么抗擊打能力?！?p>　　劉師兄背負(fù)雙手，一邊說(shuō)著，一邊踱步到了風(fēng)云游的面前。

　　“練挨打，練得是去除你對(duì)拳頭的畏懼之心！”

　　說(shuō)話之間，劉鵬飛氣貫全身，閃電般轉(zhuǎn)身出拳轟向了風(fēng)云游的面堂，爆發(fā)的拳風(fēng)把站在風(fēng)云游身后的李思邈都吹得發(fā)鬢飛揚(yáng)。

　　剎那后，眾人望向定格的兩人，便看見(jiàn)劉鵬飛之拳離風(fēng)云游的眉心只差半寸，但風(fēng)云游卻雙目不瞬巋然如石。

　　“為什么不躲？”

　　劉鵬飛問(wèn)道，臉上滿是意外——但本來(lái)想用此拳逼起風(fēng)云游的閉目反射，給接下來(lái)的訓(xùn)練做個(gè)引子，但沒(méi)想到這位風(fēng)師弟的表現(xiàn)卻如此完美。

　　設(shè)計(jì)好的風(fēng)頭被別人出了，讓劉師兄有點(diǎn)膈應(yīng)。

　　“師兄的這一拳，動(dòng)了手臂卻未動(dòng)肩胯，距離不夠?！?p>　　風(fēng)云游冷靜的回道，在觀天神眼面前，劉鵬飛剛剛的動(dòng)作完全逃不出他的觀察。

　　“嗯，師弟你有點(diǎn)東西啊?！?p>　　面色僵硬的贊了一句，劉鵬飛再次將雙手負(fù)回背后。

　　作為入室弟子，他當(dāng)然比此刻在另一頭熱身的外門(mén)弟子消息靈通，早就耳聞門(mén)內(nèi)來(lái)了個(gè)姓風(fēng)的“怪物師弟”，只是他沒(méi)想到這怪物這么扎手。

　　“看見(jiàn)沒(méi)，風(fēng)師弟這番表現(xiàn)就給你們?cè)谛暮图忌献隽吮砺省！?p>　　雖然被破壞了理想的課程效果，但敬業(yè)的劉師兄還是把話圓了下去。

　　“我要你們達(dá)到的，也是這般‘重拳至眉心而目不瞬’的境界?！?p>　　劉鵬飛踱著步子，一雙眼睛銳利的環(huán)視著諸位師弟。

　　“先天之前，雙目是最重要的感知窗口。若是不能克服閉眼的本能，你們?cè)趹?zhàn)斗之時(shí)就成了瞎子。尤其是生死相搏，千鈞一發(fā)時(shí)哪怕是丟了眼睛也不能丟了視野?！?p>　　“今日的技課，我給你們安排了同是外門(mén)的師兄作為陪練，待會(huì)他們會(huì)和你們一一配對(duì)，讓你們好好挨頓打?！?p>　　說(shuō)到這兒，劉鵬飛嘴角露出了一抹不懷好意的笑容。

　　“挨的打多了，你們就會(huì)知道疼痛也沒(méi)什么大不了，才能習(xí)慣這種將會(huì)陪伴你們一生的示警系統(tǒng)。如此，比斗之時(shí)就不會(huì)被本能的畏縮扯著后腿?！?p>