第二章 督導(dǎo)聽(tīng)課

　　李猛睜開(kāi)眼，感覺(jué)頭還有點(diǎn)暈。他看著天花板，從床邊窗戶射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光把整個(gè)房間都照得很亮。

　　拿起身邊的手機(jī)一看，11點(diǎn)多了，“特娘的，怎么睡到這個(gè)點(diǎn)了，定的鬧鐘也沒(méi)聽(tīng)到！”

　　李猛三下五除二穿好衣服，剛站起來(lái)，感覺(jué)頭還很暈，嘴里也臭烘烘的，甚至鼻腔里還能聞到昨晚的酒氣，肚子里也鼓鼓的，好像胃里的食物經(jīng)過(guò)一夜時(shí)間都沒(méi)有消化。

　　“下次不能再這么喝了！”李猛自言自語(yǔ)道。但人生難得幾回醉，想到這李猛笑了笑自己。

　　還真有點(diǎn)口渴，燒點(diǎn)開(kāi)水，一會(huì)喝。李猛想趁燒水的時(shí)間正好去洗個(gè)澡，但刷牙時(shí)又干嘔了幾聲，很難受。

　　洗完澡出來(lái)感覺(jué)好了一些，李猛看到家里亂糟糟的，簡(jiǎn)直和豬窩差不多，說(shuō)自己是大學(xué)教師都有些慚愧，比學(xué)生宿舍還臟。

　　李猛去學(xué)生宿舍檢查過(guò)幾回，他知道大一學(xué)生的宿舍最干凈，因?yàn)槿雽W(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，東西也少。年級(jí)越高，宿舍越亂，尤其是大四的，簡(jiǎn)直不能進(jìn)。

　　記得去年檢查大四學(xué)生宿舍，有個(gè)宿舍進(jìn)去后連落腳的地都沒(méi)有，地上滿是煙頭、書(shū)、垃圾、飲料瓶，更可氣的是一個(gè)學(xué)生正拿著窗簾擦皮鞋。

　　雖然當(dāng)時(shí)把學(xué)生批評(píng)的很厲害，但現(xiàn)在看到自己的屋子，也好不到哪去。

　　李猛把開(kāi)水倒進(jìn)碗里，邊喝邊想，一會(huì)無(wú)論如何都得收拾一下。

　　突然，一種不祥的預(yù)感迸進(jìn)李猛的大腦:下午可能有課！一看貼在墻上的課表，下午2點(diǎn)，生理學(xué)專業(yè)課。再一看手表，已經(jīng)12點(diǎn)了，必須到食堂吃個(gè)飯，回來(lái)好好準(zhǔn)備一下下午的課。

　　教職工食堂離李猛的過(guò)渡房并不遠(yuǎn)，穿過(guò)操場(chǎng)就到了。食堂準(zhǔn)備的飯菜和往常一樣，是幾個(gè)青菜、幾個(gè)炒菜、魚(yú)、鴨子，米飯，方式是自助餐，吃多少打多少。

　　李猛也不是特別餓，稍微吃了一點(diǎn)就回住處。路上遇到學(xué)院里的幾位老師，李猛也匆匆打了招呼。

　　李猛平時(shí)上課很枯燥，這點(diǎn)讓學(xué)生反感。并且今天，準(zhǔn)備的不太充分，也就是看了兩眼昨天上午網(wǎng)上下載的課件。

　　更糟糕的是，今天講人的生殖生理，這個(gè)讓李猛有些尷尬。前面幾章還好，血液生理、呼吸、泌尿等講起來(lái)都比較正經(jīng)。

　　但這章內(nèi)容主要涉及男、女生殖系統(tǒng)，男性生殖又包括精子生成過(guò)程，gao丸的內(nèi)分泌系統(tǒng)，gao丸功能的調(diào)節(jié)；女性生殖包括卵巢的生卵作用、內(nèi)分泌功能、妊娠與分娩。

　　這個(gè)章節(jié)的課倘若放在初中、高中，任課老師一般會(huì)讓學(xué)生自己看。李猛自己上初中和高中就是這樣的。但大學(xué)不同，這是生理學(xué)的重要章節(jié)，必需要講，還要講得清楚，讓學(xué)生弄明白。

　　學(xué)校要求教師必須要在上課之前到教室，遲到1分鐘就算教學(xué)事故。李猛來(lái)到教室的時(shí)候還早，教室里還沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生，他打開(kāi)多媒體，準(zhǔn)備烤課件。

　　大多數(shù)學(xué)生掐著點(diǎn)來(lái)，還有一些人遲到。即便來(lái)了的同學(xué)，不是在玩手機(jī)，就是在三三兩兩的聊天，極少有趁這功夫看會(huì)書(shū)的。

　　李猛不管這些，正常開(kāi)始上課，由于昨天喝的酒太多這會(huì)還有點(diǎn)宿醉，以致講得也稀里糊涂，反正沒(méi)有幾個(gè)人聽(tīng)，就這樣吧。

　　可讓李猛沒(méi)有想到的是，其實(shí)這節(jié)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)講還是挺期待的，上課時(shí)學(xué)生就在下面竊竊私語(yǔ)，小聲討論。一改往常玩手機(jī)、看小說(shuō)、背單詞的現(xiàn)象。

　　特別是李猛講到射jing與精子著床的時(shí)候，幾乎所有的同學(xué)都在認(rèn)真記筆記。

　　就在這時(shí)，李猛發(fā)覺(jué)教室的后門開(kāi)了，他起先以為是一個(gè)遲到的學(xué)生，誰(shuí)知仔細(xì)一看，進(jìn)來(lái)的是個(gè)老頭，拿著本子，馬蛋，這不是教學(xué)督導(dǎo)么？李猛瞬間緊張起來(lái)。

　　教學(xué)督導(dǎo)分明就是來(lái)突擊檢查的，李猛內(nèi)心深處暗示自己要好好講一下。

　　但說(shuō)起話來(lái)卻控制不住，李猛不知道怎么的變成了結(jié)巴。

　　“這個(gè)，這個(gè)，正常男子每次射出精ye約3-6毫升，啊，每毫升精ye約含二千萬(wàn)到四億個(gè)精子，少于二千萬(wàn)精子，這個(gè)，不易使卵子受精。男性一次射jing雖能排出數(shù)以億計(jì)的精子，但最后能到達(dá)受精部位的只有15-50個(gè)精子，到達(dá)的時(shí)間約在交配后30-90分鐘。精子在女性生殖道內(nèi)的受精能力大約只能保持48小時(shí)……”

　　李猛站在講臺(tái)上結(jié)結(jié)巴巴，回頭一看黑板，連個(gè)板書(shū)都沒(méi)有。

　　記得學(xué)院有次開(kāi)會(huì)，說(shuō)有個(gè)學(xué)院的博士一堂課40分鐘，在黑板上只寫了10幾個(gè)字，被全校通報(bào)?！疤啬锏?，我這一個(gè)字沒(méi)寫?。　崩蠲妥テ鸱酃P，在黑板上寫了“精子”兩個(gè)字。

　　“啊，在受精與著床之前，在腺垂體促性腺激素的控制下，啊，這個(gè)卵巢黃體分泌大量的孕激素與雌激素，導(dǎo)致子宮內(nèi)膜發(fā)生分泌期的變化，以適應(yīng)妊娠的需要。啊，如果沒(méi)有受孕，黃體按時(shí)退縮，孕激素與雌激素分泌減少，引起子宮內(nèi)膜剝脫流血，就是月經(jīng)；呃，如果受孕了，那么在受精后第六天左右，嗯，胚泡滋養(yǎng)層細(xì)胞便開(kāi)始分泌絨毛膜促性腺激素……“李猛繼續(xù)講到。

　　由于不熟，再加上頭腦還有點(diǎn)恍惚，干脆念起投影在屏幕上的課件，管他球子的。

　　好不容易捱到課間，李猛匆忙跑到后門，忐忑地看著督導(dǎo)，討好道：“您好，不知道您今天過(guò)來(lái)聽(tīng)我的課，請(qǐng)您給指導(dǎo)指導(dǎo)，以后多改進(jìn)?！?p>　　督導(dǎo)面無(wú)表情，“課講得還是有點(diǎn)生，以后上課之前要加強(qiáng)備課，其他方面挺好的?！闭f(shuō)完，督導(dǎo)拿著小本記錄了一下，轉(zhuǎn)身就走了。

　　李猛心里依舊緊張，不過(guò)，總算聽(tīng)完了，第2節(jié)應(yīng)該不會(huì)有人再來(lái)聽(tīng)了吧。

　　四點(diǎn)鐘第2節(jié)下課，李猛長(zhǎng)舒了一口氣，關(guān)閉多媒體，收拾東西，準(zhǔn)備回家，這時(shí)候手機(jī)響了，一看是院長(zhǎng)趙海清。

　　“趙院長(zhǎng)，您好！”

　　“你過(guò)來(lái)找我一下，有個(gè)事情要給你說(shuō)一下。”

　　趙院長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候找我干什么？李猛怎么也想不明白，平時(shí)和趙院長(zhǎng)接觸少，有事情一般找其他老師，從來(lái)沒(méi)找過(guò)我呀？

　　壞了，一定是剛才的教學(xué)督導(dǎo)給趙海清打了報(bào)告！

　　在高校里面，教師一般有兩個(gè)底線。你要觸及他這兩個(gè)底線，他肯定跟你翻臉，知識(shí)分子都是要面子的。

　　這兩個(gè)底線一個(gè)是教學(xué)，你不能講這個(gè)大學(xué)老師課講得不行，哪怕你是教學(xué)名師，因?yàn)楦鏖T專業(yè)課內(nèi)容不一樣，課程性質(zhì)和考核要求也不一樣，有的偏應(yīng)用，如蔬菜學(xué)；有的偏數(shù)學(xué)，如生物統(tǒng)計(jì)學(xué)，因此，課程難度就有差異，而且個(gè)人研究領(lǐng)域也有差別，以致難以比較。

　　另一個(gè)底線是不能講別人做的研究沒(méi)有意義，每一個(gè)人的研究成果就像自己的孩子，只能自己講它不好，別人講一句異議都不行。

　　但被教學(xué)督導(dǎo)說(shuō)上課不好，那就真的麻煩了，所有人都會(huì)認(rèn)為你課講得不好！嚴(yán)重的話會(huì)使自己在教學(xué)上永遠(yuǎn)也抬不起頭。

　　李猛從教學(xué)樓里出來(lái)，來(lái)到趙海清的辦公室，平時(shí)不怎么來(lái)，看到趙院長(zhǎng)的辦公室關(guān)著門。李猛路上想了，如果趙海清批評(píng)自己，就主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，后面改正。敲門進(jìn)去。

　　“院長(zhǎng)，我過(guò)來(lái)了。”李猛小聲地說(shuō)。

　　“怎么樣，小李，最近上課還行吧？”趙院長(zhǎng)聲音低沉，但穿透力強(qiáng)，說(shuō)著，他從辦公桌前走過(guò)來(lái)，示意李猛坐在辦公桌前面的木制沙發(fā)上。

　　李猛看到趙院長(zhǎng)有些緊張，說(shuō):“嗯，還行。”

　　“你是前年來(lái)的吧，有3年了？”趙海清是一把手，多年養(yǎng)成了習(xí)慣，對(duì)學(xué)院哪個(gè)老師的基本情況都很熟悉。

　　“15年來(lái)的，3年整了。”

　　“也算老教師了，做為教師，第一要?jiǎng)?wù)就是要做好教學(xué)。大學(xué)的職能也是教學(xué)、科研、服務(wù)社會(huì)。教學(xué)是第一位的?！?p>　　趙院長(zhǎng)說(shuō)完，喝了口茶，李猛坐在旁邊不知道怎么接話，沒(méi)有吱聲。

　　趙院長(zhǎng)又道:“剛才學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)老楊給我說(shuō)聽(tīng)了你的課，并把你的情況反饋給我，希望你以后好好上課，不好的地方就不往學(xué)校教務(wù)處報(bào)了?！?p>　　“謝謝院長(zhǎng)，我以后會(huì)好好上課，多聽(tīng)老教師的課，多學(xué)習(xí)，改善教學(xué)質(zhì)量?！闭f(shuō)完以后，李猛覺(jué)得自己說(shuō)的有些突兀，臉有些紅。

　　趙院長(zhǎng)接著說(shuō):“你的課加強(qiáng)一下是必須的。不能總是照著課件念，講課也是有技巧的。你的情況從學(xué)生打分情況也能看出來(lái)，原則上連續(xù)兩次教學(xué)不過(guò)關(guān)要變更工作崗位的，希望你要注意！”

　　“那是，趙院長(zhǎng)，我會(huì)的?！?p>　　“你先回去吧，回去好好琢磨琢磨?！?p>　　李猛只好起身告別，輕輕的把門關(guān)上。

　　以前聽(tīng)別的老師講過(guò)，每個(gè)班都設(shè)有一個(gè)小蜜探，教務(wù)處為監(jiān)督教師上課，在每個(gè)班都安排了一個(gè)這樣的學(xué)生，專門記錄教師上課情況，保密工作做的相當(dāng)好，連同班同學(xué)都不知道。

　　看來(lái)以后上課還得注意，這牽扯到飯碗，因?yàn)榻虒W(xué)工作不合格被打回人事處的老師也有。

　　電子學(xué)院去年就有一個(gè)老師，因?yàn)樯险n遲到10分鐘被學(xué)校通報(bào)，算2級(jí)教學(xué)事故；還有理學(xué)院有個(gè)老師，上課只講了20分鐘就講完了，讓學(xué)生自習(xí)，也被記了教學(xué)事故，最終這位老師被打回人事處只能做科研工作。

　　唉，李猛有點(diǎn)失落地往家走去。