“可是我的底子有點(diǎn)差，不知道能不能考上?！闭旅膬哼B說話的聲音都缺少自信。
“這倒不是特別難，我分析過咱們學(xué)院的學(xué)生考研情況。一般考4門。英語和政治必考，剩下兩門專業(yè)課。你的英語不錯(cuò)，政治嘛，以我對咱們學(xué)院考研學(xué)生的追蹤，三年來還沒有一個(gè)考生因?yàn)檎尾贿_(dá)標(biāo)沒上線的。那么剩下的專業(yè)課，由我這個(gè)中科院博士給你輔導(dǎo)。應(yīng)該沒問題?！?p> 事情從李猛的口中說出來，一下子都變得簡單，章媚兒覺得李猛真的太厲害了。
“并且，我研究過現(xiàn)在的研究生復(fù)試，只要過了報(bào)考學(xué)校的初試線就可以進(jìn)入復(fù)試。復(fù)試一般是面試，主要考查英語和專業(yè)能力。英語就是考口語，專業(yè)能力無非問一些專業(yè)問題、做過哪些實(shí)驗(yàn)、會哪些實(shí)驗(yàn)技術(shù)。并且，復(fù)試的主觀性比較大，招生導(dǎo)師認(rèn)為你可以，你就能被錄取，所以在此之前，你的簡歷一定要有一些亮眼的內(nèi)容。最好有文章或者參加競賽獲獎(jiǎng)?！?p> “可是，人家現(xiàn)在沒有文章和獲獎(jiǎng)證書。”章媚兒嗲嗲的說。
李猛已胸有成竹，按學(xué)校政策，幫章媚兒發(fā)表文章，自己當(dāng)通訊作者，也能拿到科研獎(jiǎng)勵(lì)；另一方面指導(dǎo)章媚兒參加比賽獲獎(jiǎng)，教務(wù)處也會對指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰。
“這個(gè)好辦，我前段時(shí)間剛寫好了一篇文章，把你放第一作者，這樣你就有文章了。第二呢，我?guī)銋⒓颖荣悾?dāng)然比賽實(shí)驗(yàn)都由我來做，論文我也幫你寫，到時(shí)候你準(zhǔn)備拿獎(jiǎng)就行了。事實(shí)上，很多學(xué)校的參賽作品也不是本科生做的，大多都是研究生的數(shù)據(jù)?！?p> 章媚兒眼睛里充滿了崇拜的眼神，她直勾勾地看著李猛，“那以我現(xiàn)在的水平，選擇哪個(gè)學(xué)校比較合適？”
“你高考時(shí)想考哪個(gè)學(xué)校？”李猛突然問了這個(gè)問題。以前也有學(xué)生問過李猛類似問題，李猛一般都鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考自己夢寐以求的學(xué)校。
章媚兒調(diào)皮的說：“我高中時(shí)想考清華北大來著，后來考慮離家太遠(yuǎn)，就沒去。”
“哦～，這樣啊，你咋不說考耶魯哈佛呢？不過，幸虧你來到這個(gè)學(xué)校，不然我也會教你這么笨的學(xué)生。”說完，李猛笑了起來，但清華北大有點(diǎn)難度。
章媚兒故作生氣?！昂?！就是因?yàn)楸坎判枰蠋熃搪?！?p> “我覺得西師大學(xué)比較適合你，在能力之內(nèi)，并且西師大學(xué)排名還可以，在211中也是靠前的。我有個(gè)大學(xué)同學(xué)于奎，在西師大學(xué)，專業(yè)和咱們一致，他現(xiàn)在留校，雖然不能招學(xué)生，但是已經(jīng)帶了很多研究生了，他導(dǎo)師的學(xué)生基本上都是他帶的。你報(bào)考他導(dǎo)師的研究生，我給于奎打個(gè)招呼，到時(shí)候錄取的概率更大?！?p> “耶，我喜歡重慶那個(gè)城市！”章媚兒很興奮，連忙道謝，想給李猛一個(gè)擁抱，誰知李猛已經(jīng)進(jìn)他自己的房間了。
雖然是一個(gè)學(xué)院的老師，大家經(jīng)常在一起開會，但這并不能拉近每一個(gè)老師之間的距離，大多數(shù)老師之間都是泛泛之交，至少李猛是這樣。
在學(xué)校里，還沒有成熟的學(xué)科方向，教師之間就沒有太多交流，合作的機(jī)會也少，李猛感覺自己一個(gè)教研室的老師經(jīng)常一起備課、評課還可以，但最近幾年也成為了形式，和其他教研室的老師接觸的時(shí)間就很少了。
當(dāng)然學(xué)院里有一些老師，開會也不來，就顯得更神秘。
但終究有一些人，他們喜歡表現(xiàn)自己。
學(xué)校招人，進(jìn)來的人都要刷自己的存在感。如經(jīng)常在學(xué)院會議上發(fā)言，或者在微信群里發(fā)表意見，后者是更直接方便的辦法。但有的人似乎天生聰明，經(jīng)常往領(lǐng)導(dǎo)辦公室跑，不是匯報(bào)工作就是送禮，當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)覺得下面經(jīng)常有人來找自己，也倍有面子。禮多禮少不重要，重要的是讓領(lǐng)導(dǎo)知道自己是站在他那邊的人。馬常勝就是這種人，找領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作已經(jīng)成了他入職以來的習(xí)慣。
學(xué)院里是有教學(xué)經(jīng)費(fèi)的，對于農(nóng)學(xué)院這樣一個(gè)中等大小的二級學(xué)院，每年的教學(xué)經(jīng)費(fèi)也有幾十萬，但是怎么用的權(quán)力還是集中在院長趙海清的手里。最明顯的是什么可以學(xué)院報(bào)，什么費(fèi)用學(xué)院不報(bào)，全憑院長一句話。
對于教師而言，倘若學(xué)院能給報(bào)學(xué)術(shù)會議的費(fèi)用，是很美的，一個(gè)人出去開次學(xué)術(shù)會議，會議注冊費(fèi)、來回車票、住宿、差旅費(fèi)，加起來怎么也得三四千。這時(shí)候就體現(xiàn)了和院長的關(guān)系了，有的老師入職以來都沒有出去開過會，因?yàn)樽约簺]錢；有的老師經(jīng)常開會，還能使用學(xué)院的經(jīng)費(fèi)，但首先得院長同意。李猛當(dāng)然清楚，后者中很大一部分老師出去開會都成了變相旅游。
不過普通老師也不知道學(xué)院的這些經(jīng)費(fèi)是怎么花的，因?yàn)?，學(xué)院根本就沒有公示過。李猛知道這些，也是酒桌上聽來的。
日常的教學(xué)工作就是這樣，目前來看，管理還算嚴(yán)的，早幾年，學(xué)院里一年也開不了幾次會，大家其樂融融，也沒有這么多任務(wù)，基本上就是教學(xué)。但這兩年，學(xué)校書記換了，副校長也換了好幾個(gè)，加上評估評價(jià)也比以前多了，搞得大家累的要死。
在評估之前，教學(xué)也沒有要求這么多，有的老師甚至上課遲到，即使被檢查到了，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給教學(xué)督導(dǎo)說幾句好話，也就相安無事了。
所以，老師們都懷念那時(shí)的生活，教書靠情懷，內(nèi)沒有太大壓力，外沒有管理部門的太多干涉，教書很自由，上課也沒有監(jiān)控。
現(xiàn)在整個(gè)環(huán)境都在變，變得讓新進(jìn)教師壓力大的天天抱怨生不逢時(shí)。
3月份的時(shí)候人事處就下了通知，評職稱開始交材料。李猛從人事處發(fā)的公示材料中看到，農(nóng)學(xué)院里南小林、張愛瑩、路濤幾個(gè)人也報(bào)了副教授。看來壓力是有點(diǎn)大。
沒有絕對的敵人，也沒有絕對的朋友，只看有沒有利益沖突。由于評職稱，這讓李猛和各位老師的關(guān)系緊張起來，特別是這一批評職稱的幾個(gè)同事，平時(shí)遇到也有一些別扭。當(dāng)然，很多好事的老師也在聊，這次誰能上，誰有點(diǎn)懸，誰只是陪襯的。
評職稱的老師也不閑著，他會跑到老教師那里問：“當(dāng)年你評職稱的時(shí)候有什么經(jīng)驗(yàn)傳授傳授？”老教師就會給他講起當(dāng)年評職稱的壯舉，但聽起來無非就是課題、文章、評幾次評上的之類。講的人意氣風(fēng)發(fā)，聽的人滿臉羨慕。
李猛卻是學(xué)院里的那一類老實(shí)巴交、默默無聞的人，始終幻想只要做的好，領(lǐng)導(dǎo)和大家都能看到，應(yīng)有的東西也會如期而至，不能和其他人同流合污。
但三輪評審后，到公示的這一天，上面赫然寫著南小林的名字，其他人都沒有評上。李猛立馬傻了眼，站也不是，坐也不是，他在房間里走了起來。
摸了摸口袋，李猛點(diǎn)起一顆煙，抽了起來，然后一發(fā)不可收拾，一顆接一顆，人也在房間里走來走去。由于沒開窗，整個(gè)屋子煙霧繚繞。艸，這打擊也忒大了，本來以為自己能上的，結(jié)果名落孫山。
章媚兒自習(xí)回來，剛打開門，就聞到一股強(qiáng)烈的煙味，“著火了！”章媚兒大聲叫道。