第十六章 準(zhǔn)備出游
宮里軒轅德夫婦兩聽(tīng)著暗衛(wèi)講述水韻兩人一路的情況，軒轅德不知道該怎么說(shuō)了，水音兒的反應(yīng)才是一個(gè)孩子該有的正常反應(yīng)，水韻的言行確實(shí)超出了軒轅德的理解，近兩萬(wàn)年來(lái)，什么天才沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？哪怕水韻之前的所有行為軒轅德都能接受，但沒(méi)想到這孩子第一次見(jiàn)世面竟然如此熟絡(luò)，可以從言行中看到他學(xué)識(shí)上面的不足，但是就這一份初次接觸世面就敢于和商家老板聊天的氣度，就是頂尖的。
哪怕現(xiàn)在皇族中也沒(méi)多少人有這份氣度從容的與商家老板聊著，畢竟大多人會(huì)自持身份，或是覺(jué)得不買東西單純的聊天有失禮度，就算能去聊，恐怕也沒(méi)水韻這份坦然的態(tài)度，難道老天見(jiàn)自己和水清牧都要飛升了，所以送這孩子來(lái)的？
“以水韻這份天資，如果我沒(méi)培育好，是我的過(guò)錯(cuò)啊，雖然不能保證成為清牧一樣的超凡之境，但是成為源國(guó)的支柱還是綽綽有余的，接下來(lái)就看看他的接收能力了，”
軒轅德感慨的對(duì)千慧英說(shuō)到，有著三人的教導(dǎo)，軒轅德對(duì)未來(lái)的水韻很有信心，倒不是他對(duì)未來(lái)皇帝不放心，只是為自己等人的努力加一道保險(xiǎn)而已，源國(guó)發(fā)展得很快，在自己的強(qiáng)勢(shì)下確實(shí)表面很和平，但軒轅德知道，這個(gè)世界的危險(xiǎn)有多么恐怖，千百萬(wàn)年來(lái)依然爭(zhēng)斗不休，這不是缺乏物質(zhì)的原因，也不是缺乏文化的原因，只要還有人，還有思想，還有七情六欲，這種爭(zhēng)斗就永無(wú)休止。
文士一派都講禮義，法度規(guī)矩，雖然自己并不反對(duì)，但是也并不認(rèn)同，近年來(lái)慢慢的也有點(diǎn)看淡了，但終歸在這上面操勞一生了，不管是為了家族，還是為了源國(guó)，在自己將離開(kāi)之際，培養(yǎng)一道保險(xiǎn)，就當(dāng)自己為一國(guó)之君的責(zé)任吧。
……
水韻這幾天努力的完成著皇后娘娘的學(xué)業(yè)，就是為了能爭(zhēng)取更多的時(shí)間出去逛逛，自從第一次出去后，就一發(fā)不可收拾，到底外面的世界比家里吸引人。
最主要的還是結(jié)合這個(gè)世界的真實(shí)情況，以發(fā)展自己自身的能力，自己有著良好的體質(zhì)天賦，有著稀有的精神力天賦，如果不好好利用，那么會(huì)很大幾率泯然眾人也。
自己身邊每每聽(tīng)到對(duì)自己天才的贊譽(yù)，水韻高興的同時(shí)也壓力巨大，知道自己的優(yōu)勢(shì)是有過(guò)一世經(jīng)歷，在現(xiàn)在小的時(shí)候確實(shí)相比起來(lái)很天才，可是一百年后呢？一千年后呢？大家都成長(zhǎng)起來(lái)后，自己自身這點(diǎn)學(xué)識(shí)就不算什么了。
好在自己有著很多另一個(gè)世界的文化見(jiàn)識(shí)，不管任何事物都總多一條借鑒，加上誤打誤撞的得到皇帝幾人的培養(yǎng)，這些才是自己真正的依靠。
有著這樣良好的背景和教育，只要自己不是個(gè)咸魚，只要自己不腦抽，那么這個(gè)世界巔峰的光景，總會(huì)被自己飽覽的時(shí)候，但這樣就滿足了嗎？
水韻從開(kāi)始接觸這個(gè)世界的時(shí)候，除了驚喜外，始終都有那么一點(diǎn)點(diǎn)的不真實(shí)感，并不堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，并不完全看得開(kāi)的修養(yǎng)，想要著許些慰藉，從抄了前世的詩(shī)詞那一刻起，心中也活絡(luò)起來(lái)，是不是可以在這個(gè)世界展示一些上一世的文化呢？能不能讓前世的文化在這里開(kāi)花結(jié)果，獲得一席之地呢？
為了不讓自己成為咸魚，為了不辜負(fù)這一世的天賦，為了不讓幾位頂階的人失望，為了自己發(fā)揚(yáng)前世一些文化的夢(mèng)想，水韻不僅有了目標(biāo)，行動(dòng)也熱切起來(lái)。
既然到了這個(gè)世界，除了重要的學(xué)習(xí)外，對(duì)世界的了解也是必然的，這也是水韻一直極力往外跑的原因，書可以信任，但是實(shí)際與書本結(jié)合，豈不是更好？
這個(gè)世界的基本世界觀是什么？人們的價(jià)值觀和基本人生觀又是什么？雖然不盡相同，但是基本的情況是一定要了解的。
水韻在水音兒的幫助下，用書本詳細(xì)的記錄著自己的日常，以及感悟，雖然因?yàn)樾扌校说膶W(xué)識(shí)和記憶會(huì)越來(lái)越好，但是眾多的知識(shí)下，水韻還是堅(jiān)持好記性不如爛筆頭，孔子圣人都說(shuō)了嘛，要溫故知新，得到的學(xué)識(shí)與經(jīng)歷記錄下，時(shí)時(shí)溫習(xí)和感悟，在不同的年齡里和不同的角度，慢慢斟酌著自己的學(xué)識(shí)，如琢如磨，如切如磋，才能成器嘛。
軒轅德暗地里看到水韻的這些行為，非常感興趣，這段時(shí)間為了保持身份，基本沒(méi)有直接教導(dǎo)水韻，都是托皇后來(lái)，以后的日子長(zhǎng)著呢，擔(dān)心自己過(guò)早的教導(dǎo)水韻會(huì)影響孩子心態(tài)，就是想讓水韻知道學(xué)習(xí)永無(wú)止境，跟皇后學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)了，才能到自己這里學(xué)到更高的東西。
“知道作筆記，不錯(cuò)嘛，你祖父教的？”軒轅德認(rèn)為應(yīng)該是水清牧教導(dǎo)的。
“是的，陛下，”
雖然當(dāng)時(shí)看到自己作筆記，祖父祖母也很驚訝，祖父更是批評(píng)自己對(duì)筆記的記錄太詳細(xì)，那樣和抱著書有什么區(qū)別，于是強(qiáng)行要水韻改正過(guò)來(lái)，不管是日記，還是自己的感悟，都必須用最簡(jiǎn)短的句子，不然日子久了，積累太多，溫習(xí)需要大量時(shí)間，還一直強(qiáng)調(diào)不能死記硬背，知識(shí)這種東西要講究理解。
水韻也只好慢慢更改過(guò)來(lái)，前世的工作讓水韻習(xí)慣了報(bào)告要詳細(xì)，做事要細(xì)節(jié)，什么都要記錄到完美，現(xiàn)在也只能慢慢改變，畢竟對(duì)于祖父，水韻是一萬(wàn)個(gè)不懷疑的。
“這段時(shí)間看你都快著魔了，雖然努力是好事，但會(huì)過(guò)猶不及，你年紀(jì)小，多的是時(shí)間慢慢積累，就像天材地寶一樣，你吃太多煉化不了又有什么用呢？要學(xué)會(huì)學(xué)一點(diǎn)磨一點(diǎn)，就算不能通透，也要把學(xué)到的能簡(jiǎn)單理解運(yùn)用，才能更好的下一步學(xué)習(xí)，巨木是需要強(qiáng)根支撐的?！?p> 得，又是一個(gè)說(shuō)教的，不過(guò)水韻還是很認(rèn)同，畢竟這些日子自己書讀得五花八門，眼花繚亂的接觸外面的事物，一下子太多，也就增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)和滿足了內(nèi)心而已，但見(jiàn)聞的多了，自己的理解不夠，只能又狠狠的拿書惡補(bǔ)，也有點(diǎn)感覺(jué)自己疲憊和上火，確實(shí)該勞逸結(jié)合一下。
“我能看出你的擔(dān)憂，和我說(shuō)說(shuō)吧?！?p> 軒轅德隨意的在席子上坐下，接過(guò)水音兒顫顫遞上的酒水，對(duì)著水韻問(wèn)道，雖然自己把這孩子看得透，但水韻的表現(xiàn)總是莫名其妙，還是了解一下這孩子的想法比較好。
“是，陛下，我只是想了解這個(gè)世界是什么樣子的，自己未來(lái)該怎樣面對(duì)，總是擔(dān)心被譽(yù)為天才的自己會(huì)不會(huì)因?yàn)闊o(wú)知而無(wú)所作為，也想向世界證明，我是天才。”
水韻簡(jiǎn)短的訴說(shuō)著自己的想法，看看皇帝有沒(méi)有什么好的建議，難得他這個(gè)大忙人有空過(guò)來(lái)瞅自己，肯定是不會(huì)放過(guò)他的，畢竟在皇位上浸淫了一萬(wàn)多年，境界修為可能沒(méi)祖父高，但是對(duì)事物對(duì)人的理解絕對(duì)在祖父和林燁叔父這兩個(gè)偏科人之上。
“哈哈，不錯(cuò)的理解和想法，人終究是在這個(gè)世界生存，終究是在人群中發(fā)展，確實(shí)跳不開(kāi)世界的基本規(guī)則和人際交流，一個(gè)人再怎么知識(shí)深厚，如果違背自然規(guī)則，不重視人際交流，一樣的是個(gè)失敗者。有這樣的看法想法是很好的，不過(guò)你太好高騖遠(yuǎn)了，應(yīng)該實(shí)事求是一點(diǎn)。
每一樣事物你看到的不一定是真實(shí)的面貌，從不同角度都有不同的收獲，再用不同的方法，譬如聽(tīng)、嗅、觸摸等又是不同的感悟，每一樣事物之間總有一些若有若無(wú)的聯(lián)系，又催生出更多的規(guī)則，所以，就算天才，對(duì)于知識(shí)也是需要時(shí)間與經(jīng)驗(yàn)積累的，這其中自己的思維與理解就很重要，不然光學(xué)習(xí)積累，死記硬背就能獲得的話，這天下哪還有那么多的愚人?！?p> 水韻認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著，理解消化著其中的道理，斟酌其中的要點(diǎn)，忍不住拿筆記起‘世界規(guī)則’‘人際交流’‘個(gè)人理解方法和角度’‘事物之間的聯(lián)系’等。
軒轅德無(wú)語(yǔ)，伸手強(qiáng)硬的把水韻的筆記拿過(guò)來(lái)，把上面的記錄劃掉。
“你這是浪費(fèi)你的天賦，很多事情有精力就思考一下，沒(méi)精力就放下，你這樣搞終究會(huì)是一個(gè)書呆子?！?p> “可書上都說(shuō)人要勤奮，要有章法學(xué)習(xí)啊。”
“那些對(duì)天才沒(méi)多大幫助，都是對(duì)普通人的教導(dǎo)而已，你照上面來(lái)只會(huì)限制自己的思維發(fā)展，能理解就理解，不能理解就放下，人要看得開(kāi)，太過(guò)鉆角尖你會(huì)錯(cuò)過(guò)更多?！?p> 水韻雖然可惜，但還是乖乖聽(tīng)話，大人物的話一定有其中的道理，不管對(duì)錯(cuò)，自己跟著他學(xué)，起碼以后能接觸到他們這個(gè)層次。
沉吟一下心情，跟著皇帝去皇后那聽(tīng)聽(tīng)宮娥演奏的舞曲，放下心神。
“這段時(shí)間我準(zhǔn)備出去走走，你要不要去?！?p> “嗯嗯，當(dāng)然去啦?！彼嵹s緊點(diǎn)頭，雖然不知道皇帝去辦公還是辦私，跟著總能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
軒轅德自個(gè)則是細(xì)細(xì)琢磨起來(lái)，這段時(shí)間思索了一番，覺(jué)得應(yīng)該帶這孩子出去走走，自己花些時(shí)間教導(dǎo)，增長(zhǎng)一下他的見(jiàn)識(shí)，順便把水韻的思維往自己這方面帶，他可不想到時(shí)候精心教導(dǎo)的人因?yàn)榭捶ǖ脑蚺c自己相悖，那就得不償失了，所以準(zhǔn)備帶水韻游歷一番。