在一個(gè)漆黑的房間里，只有臺(tái)燈昏黃發(fā)出點(diǎn)亮度，坐在桌前的男孩小心地打開了書包，穩(wěn)重地抽出垃圾袋，避免碰到里面的瓶瓶罐罐發(fā)出不和諧的聲音。他將垃圾袋撥開，里面的圓柱形高低不一，他一瓶一瓶從中抽出，陳列在臺(tái)桌上。此時(shí)的心臟是在砰砰跳動(dòng)，由于緊張，他不免疑神疑鬼，他決定起身貼近房門確認(rèn)門把手鎖起來后，才膽戰(zhàn)心驚地回來檢查化妝品。
男孩名叫玫克，是一名閃水市一中的高三學(xué)生，他現(xiàn)在正在收拾先前被爸爸丟棄掉的化妝品。
透明的玻璃瓶子里是爽膚水，黑灰色的是乳液，淡奶黃色瓶子是隔離……他在腦子里過了一遍化妝流程，哪一個(gè)部分用到哪些化妝品，他再在桌面尋找，確定沒有遺漏以后，玫克松了口氣，心跳才慢慢緩下來，隨后他開始思考，這些寶藏應(yīng)該藏在哪里。
玫克已經(jīng)記不得這是第幾次被爸爸發(fā)現(xiàn)化妝品了，為了防止被爸爸扔掉，他將化妝品分散在不同角落。這次不幸的是本來藏在羽毛球筒里的化妝品，這本是一次大膽的嘗試。幾天前，他發(fā)現(xiàn)羽毛球桶是不錯(cuò)的藏身之處，它們就立在玻璃茶幾中空的位置，同時(shí)，它們的內(nèi)壁正好適合圓柱型的瓶罐。平時(shí)爸爸在客廳招待客人，隨時(shí)都可以看見它們，然而玫克發(fā)現(xiàn)筒壁邊積了一層灰塵，他斷定爸爸不會(huì)碰這些羽毛球筒。于是趁著爸爸不在家的時(shí)候，玫克膽戰(zhàn)心驚地將這些化妝品塞進(jìn)了羽毛球筒里。
藏好后的頭幾天，爸爸的眼神隨意略過筒子都沒有發(fā)現(xiàn)異常，玫克默默關(guān)注著爸爸的言行舉止，隨后逐漸習(xí)慣了這種“在刀尖上舔血”的驚險(xiǎn)。幸運(yùn)延續(xù)到昨天晚上就截止了，保姆在做掃除的時(shí)候發(fā)現(xiàn)羽毛球筒重量的異?！u毛撣子碰到了筒子，筒子卻沒有倒。她默不作聲，繼續(xù)用撣子清理落灰處。父親敏銳地捕捉到保姆的動(dòng)作，并雷厲風(fēng)行地把羽毛球筒帶著里面的化妝品扔進(jìn)垃圾桶。
在餐桌上，玫克察覺到了來自父親的威嚴(yán)，他瞥了一眼空蕩的茶幾，意識(shí)到了化妝品連帶著羽毛球筒子的丟失，他機(jī)械地吃完碗里的飯，像是完成任務(wù)一樣，他不想再引起父親的不悅。
玫克的爸爸玫嘉是一家化妝品公司的總裁，對(duì)于化妝具有相當(dāng)豐富的知識(shí)。玫克一周歲的時(shí)候，玫嘉給他舉行了一次抓周，有口紅，有硬幣，有手機(jī)，報(bào)紙等等。然而玫克當(dāng)著大家面爬向口紅，周圍大伙鼓掌歡呼，覺得這孩子要繼承家業(yè)，玫嘉也是這樣想的，他為此自豪。然而在十五六歲時(shí)，玫克正式接觸化妝品，是用在自己臉上的。在玫嘉眼里，一個(gè)文靜的男生再用上艷麗的化妝品，把自己的臉弄得像個(gè)女孩子一樣，很丟自己臉，于是他禁止玫克化妝，他要把所有的化妝品扔掉，不給玫克機(jī)會(huì)。玫克明面上不敢違抗父親的命令，但是他背地里打工賺錢，藏著化妝品帶到學(xué)校去化妝。
第二天玫克趕早起床，走出公寓，正好遇見清理垃圾桶的大爺，他開著垃圾車，慢慢駛近，隨后將機(jī)器對(duì)準(zhǔn)垃圾袋，準(zhǔn)備傾倒。玫克聽著這車工作起來發(fā)出“嘟嘟嘟嘟”的聲音，心里發(fā)慌，他快步跑到大爺旁邊。
“等等，大爺?shù)鹊?。?p> 大爺按了車上的按鈕，“嘟嘟”的聲音沒有了，車上兩個(gè)對(duì)準(zhǔn)垃圾桶的鉗子也停下來了。
玫克謝過大爺后，便拿出橡膠手套戴上，然后將身子探進(jìn)綠的垃圾桶。垃圾袋橫七豎八的躺在垃圾桶里，發(fā)出的味道復(fù)雜且惡臭，玫克忍住胃里的翻滾，盡力憋氣，謹(jǐn)慎打開每一個(gè)袋子的同時(shí)避免垃圾對(duì)校服的侵襲。他曾不小心把粉底沾到校服上，并承擔(dān)了相應(yīng)的后果。因此他尤為小心，每每操作后，都會(huì)低頭看看袖口或是腹部的衣服有沒有碰到垃圾桶。像是在沙子中淘到了金子，他看到來自家里的垃圾袋時(shí)發(fā)出了欣喜的呼聲。隨后又覺得呼聲不夠禮貌，環(huán)顧四周，環(huán)衛(wèi)車早已經(jīng)駛離，大爺正操作著別的垃圾桶，他表情的平淡，不知是因?yàn)閷?duì)工作的習(xí)慣，還是看多了這樣的鬧劇。
玫克脫下橡膠手套，掏出新的塑料袋包裝好化妝品，放入書包，準(zhǔn)備坐公交車去學(xué)校。
這時(shí)候天空是黑暗的，星星躲藏在云朵后面，月亮被遠(yuǎn)方的房屋擋住，萬物寂無聲，道路上稀少的汽車似乎刻意維持這份寧?kù)o，沒有轟響鳴笛的欲望。路燈提供光亮，偶有蚊蟲在燈罩上飛舞，其姿態(tài)通過燈光照射到地上，光圈內(nèi)是它們放大的影子。隨著的車程即將結(jié)束，商鋪陸續(xù)走出幾個(gè)打著哈欠的人，或是拉開卷門，或是放置商品，而學(xué)校邊的早餐店已經(jīng)坐滿了學(xué)生，玫克點(diǎn)好早餐，遞給店主硬幣。店主打開罩子，蒸饅頭的裝置豪放地噴出水蒸氣，玫克接過，沒有坐下，想著還要化妝，便在路上走著吃。
校園仍是寂靜的，沒有聲音舍得揭露這里的秘密。路過別的教室，玫克可以看到早到的學(xué)生照著另一份作業(yè)奮筆疾書。
走廊的盡頭是玫克的班級(jí)，遠(yuǎn)處看還是漆黑著的，玫克是第一個(gè)到教室的，他打開燈，視線便明亮了，玫克把作業(yè)分別交至課代表的課桌，便坐回自己的位置上。他掏出鏡子，看到了一張蒼白的臉。為了顯得自己精神些，他準(zhǔn)備打底后用腮紅潤(rùn)色，通過用量不同，他的臉上各個(gè)部位呈現(xiàn)不同深度的紅。玫克對(duì)此滿意，然后著手眼妝。幾個(gè)抵達(dá)教室炒作業(yè)的同學(xué)習(xí)以為常，只有賈南大聲說了一句：“又化妝啊，玫姑娘?！?p> 賈南是故意說給其他人聽的，玫克知道，他是想給自己爭(zhēng)一點(diǎn)氣。
上個(gè)月同學(xué)們出去聚餐，賈南向老師申請(qǐng)過后帶著他還在上初中的妹妹一起，在飯桌上，賈南瞞著老師偷偷唑了幾口酒，不勝酒力的他馬上醉了，看到扭過頭的玫克，知道他在補(bǔ)妝，對(duì)妹妹說：“你長(zhǎng)大以后就少化些妝啦，不過女生化不是很奇怪，還是男生化妝奇奇奇……怪，太……low了?！毖哉Z(yǔ)上的結(jié)巴不知道是因?yàn)橘Z南的羞恥心還是酒精的作用。
妹妹賈貝露出一絲不屑：“愛美是人天性，男生化妝怎么了？男生化妝就是low？評(píng)論別人化妝low的人才是真正的low?！?p> 賈南被妹妹被懟得有些沒面子，他借著酒勁張著嘴裝傻，臉上的紅，有尷尬的成分。大家愣住了，在感嘆賈南妹妹勇氣的同時(shí)，又舉起飲料杯互敬，以此達(dá)到緩和僵局的目的，后來飯局繼續(xù)進(jìn)行，賈南假裝沉浸在背著老師喝酒的刺激里。
至此，賈南總覺得這次尷尬是玫克導(dǎo)致的，所以一直耿耿于懷，現(xiàn)在可算給他逮到了機(jī)會(huì)。玫克事后有反思自己，在大家吃飯的時(shí)候不應(yīng)該再補(bǔ)妝，這樣不禮貌。況且賈南其實(shí)人不壞，還很寵妹妹，被她懟了以后賈南對(duì)玫克態(tài)度已經(jīng)好很多了。于是玫克沒有回復(fù)賈南的調(diào)侃，繼續(xù)專注在臉上。
教室外的大步流星打破了校園的寧?kù)o，來者的鞋子踩在走廊的大理石地面，發(fā)出咚咚的聲響。隨著身體的跑動(dòng)，書包內(nèi)的課本文具像大廚顛勺一樣七上八下，在奔跑的人不是一個(gè)，是一群，在第一個(gè)人抵達(dá)教室后，走廊還是無法安靜。只見幾個(gè)同學(xué)陸續(xù)從窗邊穿梭著，隨后腳步的摩擦發(fā)出嘎吱聲響，是他們的身體抵達(dá)教室門口需要減速，有些人因?yàn)閼T性還需要拉著門框一把。他們喘著粗氣小跑回座位，屁股剛坐到到板凳，班主任就進(jìn)來了。
“早啊，同學(xué)們，那幾個(gè)。”班主任掃過剛剛跑進(jìn)教室開始擦汗的同學(xué)，“下次早點(diǎn)起床就不用跑進(jìn)教室了?！?p> 被點(diǎn)到的同學(xué)，面子薄的低下頭不敢直視班主任，臉皮厚的朝她憨厚一笑，裝作事無大礙。玫克這時(shí)候的妝也化得差不多了，在班主任注意力還在那幾個(gè)同學(xué)身上時(shí)，他把大多數(shù)化妝品收了下去，留了一只唇釉準(zhǔn)備收尾，他用兩本厚厚的早讀資料堆在一起擋住唇釉，想著等班主任回辦公室時(shí)再完成妝容。
班主任示意課代表把收好的作業(yè)抱到辦公室，掃視其余空著的座位，對(duì)遲到的是誰(shuí)有了個(gè)數(shù)目。課代表跟在班主任身后帶著兩沓作業(yè)走出教室。等到窗邊的同學(xué)在走廊上再也尋不見二人蹤影便懈怠了下來，有人起了頭，那吵鬧像病毒一樣快速在班級(jí)里傳播。
為首的是剛坐下的幾位，凳子還沒坐熱了，他們就竄前竄后分享跑在班主任前的驚險(xiǎn)，劇烈運(yùn)動(dòng)讓他們亢奮著，腎上腺激素的分泌容不得他們乖乖坐在座位上讀書。
“安靜安靜，該早讀了”班長(zhǎng)試圖平息四下的躁動(dòng)，組織一天學(xué)習(xí)的開始。
很快朗朗的讀書聲蓋過了竊竊私語(yǔ)，有的人賣力地朗讀著，有的人仍在分享瑣碎的事務(wù)，班長(zhǎng)無從揪出害群之馬，他自己還要讀書呢，他決定睜一只眼閉一只眼。
玫克在班級(jí)吵鬧的時(shí)候就完成了妝容的最后一筆，他再掏出鏡子，審視自己。紅色的妝料確實(shí)能遮飾面頰和嘴唇的慘白，隨后他響應(yīng)班長(zhǎng)號(hào)召，收拾好課桌，整理早讀資料開始讀書。他不喜歡大聲朗讀，這樣太累，他用剛好能讓自己的聽到的聲音念著課本，他覺得只要專心在書本內(nèi)容上，學(xué)習(xí)效率無關(guān)聲音大小。
念著念著，玫克感到口渴，再抬頭發(fā)現(xiàn)最后幾個(gè)空著的座位已被闖進(jìn)來的人填滿，其中的徐亮就坐在玫克的正前方座位收拾書包，自習(xí)結(jié)束后，留在課桌上的作業(yè)本已經(jīng)被收走，周圍的讀書聲略顯頹態(tài)，顯然同學(xué)們已經(jīng)讀了一段時(shí)間了。徐亮深感不妙，他轉(zhuǎn)過頭，提著眉毛，帶著一點(diǎn)點(diǎn)希望，試探著問后座的玫克，“老師來過了嗎？”
“嗯”玫克輕聲回答。
徐亮聽這無力的回復(fù)像是受到重?fù)?，他癱坐在椅子上，座位全靠摩擦力來挽留他的身體。
“又要被班主任找了。”徐亮乏力地抱怨。
這是徐亮這個(gè)月的第四次遲到，他從政治課上新學(xué)到一個(gè)概念，“量變產(chǎn)生質(zhì)變”。遲到的次數(shù)多了，就從找本人變成找家長(zhǎng)了。
玫克清楚徐亮為什么遲到，徐亮這家伙吧，喜歡在早餐店品嘗美味（徐亮硬是要稱他點(diǎn)的早餐為美味，說是對(duì)老板早起的尊重），點(diǎn)得又多吃得又慢，還沒有毅力早點(diǎn)起床，明明時(shí)間緊迫，他還能不緊不慢地進(jìn)食，他的定心，是來自于數(shù)學(xué)課上連自己都不相信的計(jì)算能力。“這個(gè)豆沙包子吃完要四十秒，配合這杯紅豆豆?jié){一共是一分十五，這個(gè)肉包同理……”徐亮計(jì)算用時(shí)的時(shí)候，就是打算踩著早讀鈴聲進(jìn)入教室，然而事實(shí)總不能如愿，咀嚼速度難免有誤差，遇上人多排隊(duì)還要多等個(gè)幾分鐘，如此一來每天用在早餐的時(shí)間來去很大。所以對(duì)徐亮來講，每次到教室都是一場(chǎng)賭博。
“你可以帶點(diǎn)到學(xué)校來吃啊?！泵悼嗽诖饲熬拖胫o徐良出招。
那次徐亮恰好沒有遲到，他露出一副不屑的表情說著：“早餐就應(yīng)該在早餐店吃，這是它們的出生地，不在這吃，那它們是沒有靈魂的?！?p> 玫克覺得徐亮的理論很好玩，但是沒有嘲笑徐亮，他打趣道，“你也有你的道理吧?！?p> 徐亮“哼”的一聲表示玫克說得對(duì)。
然而此時(shí)的徐亮沒有了當(dāng)時(shí)說這話的神氣，班主任幾次找他談話，表情是一次比一次嚴(yán)肅，這讓他開始擔(dān)驚受怕。
徐亮支支吾吾地強(qiáng)調(diào)道：“吃飯這種事就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真做，要尊重食物嘛?！?p> 倒也難得見到徐亮正經(jīng)講話，玫克無力反駁，他不打算再和徐亮嘮嗑，低頭繼續(xù)讀書。
在朗讀聲持續(xù)了二十分鐘以后，鈴聲響起，早讀課結(jié)束了了，幾個(gè)忍不住想上廁所的人本已蓄勢(shì)待發(fā)，看到班主任身影，不得已把生理欲望憋回去，待在座位上，而徐亮等一批遲到分子反倒是想從后門開溜。班主任不給機(jī)會(huì)，“回到座位上，開個(gè)早會(huì)?！?p> 徐亮坐在位子上，腿是止不住的發(fā)抖，屁股隨時(shí)可以脫離椅子，他神色慌張，并不敢直視班主任，但又忍不住偷瞄，他想觀察她的表情好預(yù)知事態(tài)的嚴(yán)重性。他猶豫著是端正坐姿給班主任留一個(gè)好印象呢，還是蜷縮著身體盡量不被她注意呢，他還未做出行動(dòng)，班主任就發(fā)話了。
“先不說遲到的事情?！卑嘀魅蜗矚g用目光掃視班級(jí)，通過與每個(gè)人的對(duì)視，增加自己的威嚴(yán)。
徐亮聽到這話，緊繃的身體立即松了弦，心里壓力也減輕不少，他有了底氣抬頭看班主任，她兩手環(huán)抱在胸口前，黑著個(gè)臉。眉峰尖銳像是一把劍鞘，當(dāng)目光注視到徐亮?xí)r，他感覺到有刀子往他眼珠子戳。一瞬間的對(duì)視把徐亮秒殺得渣渣不剩，他像泄了氣的皮球，身體趴在課桌上，靜靜等待發(fā)落。
“昨天有誰(shuí)的作業(yè)不是自己完成的？”班主任的話像一塊石頭砸進(jìn)了教室這塊池塘，在很多人心里掀起漣漪。她把半沓作業(yè)作業(yè)抽出，隨意地扔在講臺(tái)上?！霸撜酒饋淼恼酒饋怼！?p> 玫克的作業(yè)是自己完成的，但他意識(shí)到自己仍和這件事有著瓜葛，甚至算是這次事件的始作俑者，他回想起昨天晚自習(xí)的時(shí)候，徐亮要么玩鉛筆，要么扣指甲，下課鈴響起的時(shí)候，三門主課作業(yè)是一字未動(dòng)。玫克都起身準(zhǔn)備回家了，徐亮才委屈巴巴地和玫克抱怨，說是一旦想專心寫作業(yè)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，身邊的小事物特別有趣，現(xiàn)在要放學(xué)了，作業(yè)能讓他借鑒借鑒嗎。
玫克抵不住徐亮的請(qǐng)求，他只能反復(fù)叮囑徐亮在抄的時(shí)候多改幾道題目的答案，更不要借給別人抄。玫克本以為一次同情不會(huì)釀成大錯(cuò)，事實(shí)并非如此，徐亮把這份仁慈在同學(xué)之間廣泛傳播，答案出奇的同步也讓班主任嗅到端倪。
當(dāng)事人之一徐亮低著頭不動(dòng)，他用眼睛瞟著身邊的人，身邊的同學(xué)陸續(xù)站了起來，他們拖拉著椅子發(fā)出刺耳的聲音，好像是催促著徐亮要像個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥苏酒饋怼?p> 不得已，徐亮哆嗦地站了起來，帶著一絲無辜的眼神看著老師。教室維持了半分鐘的寂靜，窗外到處是別的班學(xué)生下課吵鬧的聲音。坐著的同學(xué)里有想偷偷轉(zhuǎn)過頭羨慕走廊上的嘈雜，目光還未獲得自由就被班主任用眼神瞪了回去。
“還有人呢？！”班主任認(rèn)定罪魁禍?zhǔn)走€沒有站起來，甚至這個(gè)人還沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，她怒吼一聲，突如其來的發(fā)聲讓自己喉嚨嘶啞，也嚇到了在座的同學(xué)。
事后徐亮有吐槽到“其實(shí)當(dāng)時(shí)老師說的是‘不是自己完成作業(yè)的站起來’，你是自己完成的作業(yè)，所以你要站也不是班主任問完這個(gè)問題才站的。”
然而現(xiàn)在的情況是，玫克確信班主任是要自己站起來，問罪的是自己。他將椅子往后放置，以防站起來會(huì)拉扯到，隨后他和其他人一樣站起來，相比抄他作業(yè)的人，玫克的身影略顯瘦弱。
玫克的出現(xiàn)點(diǎn)燃了班主任的怒火，她猜到了事情的來龍去脈，她準(zhǔn)備把氣全部撒在玫克身上。
“每天畫得濃妝淡抹，真把自己當(dāng)女孩子了？”班主任氣得口不擇言，她抓住玫克剛站起來的機(jī)會(huì)，吐出的字眼像子彈般向玫克宣泄，玫克剛站起來就受到了她的攻擊，重心不穩(wěn)的同時(shí)感到一絲暈眩。
等玫克雙手撐在課桌上以便站穩(wěn)后，大腦才緩過神來，他覺得班主任的憤怒是有理由的，他也愧對(duì)于班主任眼神一閃而過的失望，想想平時(shí)她對(duì)自己睜一只眼閉一只眼的偏袒并沒有得到回饋。
“不止玫克一個(gè)，平時(shí)有些做作業(yè)做得快的同學(xué)就習(xí)慣把作業(yè)給別人抄，別人要，你們就給嗎？別人成績(jī)下去了你們會(huì)滿意嗎？”班主任似乎沒有意識(shí)到自己話語(yǔ)的過火。
徐亮聽得內(nèi)心糾結(jié)，他為玫克感到不平，他想站出來為玫克發(fā)聲卻又屈于不夠勇敢。
“你覺得借他們抄作業(yè)是為他們好么？”大吼過后的班主任恢復(fù)了一些理智?！捌渌?，寫一份反思，玫克跟我來辦公室。”她把扔出來的作業(yè)本留在講臺(tái)上，其他同學(xué)的作業(yè)示意課代表發(fā)下去，然后目視玫克來到自己跟前，走出教室。剩下的徐亮等人面面相覷，不知道講臺(tái)上的作業(yè)該不該拿。
幾個(gè)在辦公室的老師伸著頭，好奇來自教室的吼叫聲消失了，隨著腳步聲的加重，又紛紛把頭縮回去，伏在教案上裝作沒事的樣子。
班主任帶著玫克來到辦公室，還沒來得及坐下就被門外的校長(zhǎng)叫去。玫克窘迫地站在班主任的辦公桌旁，他感覺到來自辦公室其他人的目光，一想到自己受到這么多人注意就顯得手足無措，他習(xí)慣性地盯著腳底發(fā)呆。
“今天是不是犯錯(cuò)了。”坐在隔壁桌的老師輕聲問。
講話的是佳韻，她是玫克的英語(yǔ)老師，是學(xué)校公認(rèn)的美女。今天她穿著碎花連衣裙，臉上化了淡妝，簡(jiǎn)單的搭配凸顯女性的柔和美。玫克對(duì)這個(gè)老師的喜歡，是帶著男孩子青春氣息的愛慕，也帶著對(duì)溫柔的向往。
“嗯。”玫克有些害羞，下嘴唇抿著上嘴唇回復(fù)。
“老師總歸是為學(xué)生好的?！奔秧嵰膊恢缽暮伍_口。
“嗯?！?p> 玫克不是不明白道理，他承認(rèn)借給別人抄作業(yè)是一件錯(cuò)誤的事情。
“其實(shí)你也委屈的吧?！八v話輕輕的，讓玫克聽起來沒什么負(fù)擔(dān)。
然而玫克聽到這句話，收斂的情緒一下子宣泄出來了，他找到了所謂的情感寄托，他覺得可以在佳韻面前毫無保留的表達(dá)感情也不會(huì)受到怪罪。他感到鼻子一酸，眼睛里有液體在打轉(zhuǎn)，之前他一直給自己灌輸他犯了錯(cuò)的思想，這樣他沒有理由流眼淚，他需要故作堅(jiān)強(qiáng)。
“班主任其實(shí)很關(guān)心你的，你成績(jī)?cè)谶@里，她想你成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣?！彼D了頓接著說：“男生化妝還是少見的，當(dāng)初她也是花了一段時(shí)間去理解接受你的。”
玫克靜靜地聽著，沒有說話。
“老師理解你的委屈，不過想當(dāng)一個(gè)善良的人并不意味著要借給別人作業(yè)?！?p> 玫克其實(shí)也沒想到“當(dāng)一個(gè)善良的人”這么宏偉的想法，他只是不好意思拒絕。
“我……就是不會(huì)拒絕。”他發(fā)聲的時(shí)候還是掩蓋不住哭腔。
“其實(shí)還是可以試試別的方式拒絕吧，比如撒個(gè)善意的謊言說自己也沒有完成，或者說我做錯(cuò)的題目很多，老師會(huì)看得出來。”佳韻很想讓玫克直接拒絕，可是拒絕別人是需要勇氣的，玫克難以接受對(duì)方被拒絕時(shí)候的不悅，他也缺乏違抗別人意愿的勇氣。
玫克盡力憋住眼淚，這也不是什么大事，他安慰自己道，可眼淚太不爭(zhēng)氣的出現(xiàn)了，他只好低著頭，讓老師只能看到腦勺，掩蓋眼淚的存在。
佳韻意識(shí)到自己與玫克對(duì)話的頻繁引來其他老師關(guān)注，“以后有事情可以想著來找吧，”玫克抬起一點(diǎn)點(diǎn)頭看到老師眼里也有著閃爍，“我一般在辦公室的。”說完佳韻轉(zhuǎn)向辦公桌繼續(xù)做教案。
轉(zhuǎn)過去的時(shí)候，佳韻的身體帶來一陣風(fēng)，玫克聞到了她身上的味道，是一股清新淡雅的味道。
這時(shí)候班主任也和校長(zhǎng)聊完回到辦公室，校長(zhǎng)和班主任講的內(nèi)容是他老人家在巡邏的時(shí)候聽到她在教室里的怒吼，他提出了意見，認(rèn)為這樣影響自身形象，問題也得不到解決，更重要的是容易讓學(xué)生心里留下不好的映像。他希望班主任能向?qū)W生道歉。
班主任在玫克面前自然放不下面子，何況辦公室里還有這么多只耳朵豎著聽她和他對(duì)話。
“玫克，你是個(gè)聰明的孩子，”其實(shí)班主任對(duì)玫克的褒獎(jiǎng)是隱藏不住的，“我要和你說什么你都明白，當(dāng)然老師也理解你的心情。”
班主任看了一眼玫克的反映，繼續(xù)說，“我答應(yīng)你以后不這樣發(fā)火，我也希望你做事要像一個(gè)聰明聽話的學(xué)生。”
“這次的責(zé)任不全在你，但是你需要遵守校級(jí)校規(guī)。”她需要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。
“其他抄你作業(yè)的人我還會(huì)找，如果他們還向你要作業(yè)抄，我希望你學(xué)會(huì)拒絕，這次的事件我就不再追究你的責(zé)任，回教室上課吧?！?p> 玫克難過了一個(gè)上午，由于情緒受到壓抑，他一直趴在桌子上發(fā)呆，不知情的任課老師問他怎么了，需不需要看醫(yī)生。前桌的徐亮也趴在桌子上發(fā)呆，但是任課老師關(guān)心完玫克后對(duì)徐亮表示他上課再走神他就要被請(qǐng)出去了。
玫克很少拒絕別人，佳韻和他講的概念他能夠接受，但是理解和做到之間有很大差距，同時(shí)他也迷惑為什么她最后會(huì)淚眼婆娑。到午睡的時(shí)候，玫克忍不住揭開書包里的塑料袋，看看里面的化妝品，然后再趴在桌子上準(zhǔn)備休息，再醒來的時(shí)候他的心情好多了，只是感覺四肢乏力。徐亮是一天沒有和自己講話，這也難得，他從辦公室出來后，就一直待在座位上悶悶不樂，因?yàn)槔?duì)于玫克，他沒敢回頭和玫克搭話。
課堂時(shí)光平淡地過去，臨近晚自習(xí)結(jié)束的時(shí)候，玫克做好了作業(yè)，他在等下課，同時(shí)他也想到了徐亮?xí)粫?huì)回頭再借他作業(yè)抄。下課鈴響了，玫克放慢收拾書包的動(dòng)作，像是博弈一樣他留意著徐亮。玫克從徐亮背后看，他正伏在桌面不知道在寫哪門作業(yè)，直到玫克背上書包經(jīng)過的時(shí)候看了一眼，才發(fā)現(xiàn)這小子已經(jīng)閉眼睡了一會(huì)了，有口水流到作業(yè)上，糊了紙上的字。玫克看著他熟睡的樣子，松了一口氣。玫克不想再思考這么多了，他想趕快回家，因?yàn)樗蝗幌肫饡镞€有化妝品要檢查。
玫克鎖好房門，在臺(tái)子上清點(diǎn)化妝品，確認(rèn)沒有遺漏。不過有些玻璃瓶瓶壁出現(xiàn)了裂紋，大概是扔到垃圾桶時(shí)摔出來的，不過好在沒有漏液。玫克一邊思索這些化妝品的去處一邊打開手機(jī)和阿仆聊天，這是他的習(xí)慣。阿仆是玫克機(jī)緣巧合認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友，線下見過幾次面，在學(xué)校里發(fā)生些事情，他都會(huì)和她分享。
阿仆還沒有回復(fù)，玫克踱步走到窗邊，看窗臺(tái)上面放著的小花盆，里面種的是月季，秋天快到了，月季的花期也要結(jié)束了，玫克是看到泥土里掉落的幾片紫紅色花瓣才意識(shí)到這一點(diǎn)的，他還沒有感受到秋天的氣息，月季就已經(jīng)知道了。花枝依舊有著韌性，花瓣還是在枝頭上的多，即使秋天對(duì)之并不友好，它仍以美的姿態(tài)迎接它。
“那英語(yǔ)老師不錯(cuò)，人好看么，有照片嗎？”手機(jī)上來消息了，是阿仆對(duì)玫克今天一系列事情的評(píng)價(jià)。她講話豪放生怕玫克不知道她是個(gè)女流氓，在看到玫克從老師空間翻出來的唯一一張照片后，她評(píng)價(jià)道：“姐姐人美心善啊，就這一張？”
“嗯?！?p> “哎，白長(zhǎng)這么好看了，也不知道多拍點(diǎn)照片給人欣賞?！?p> “他有老公了。”
“我靠，英年早婚啊，那男的要多帥氣才配得上啊。”
玫克覺得阿仆有趣，他也習(xí)慣了她的神經(jīng)大條。
“...”阿仆緩過，回到正題：“那班主任也太不是東西了，老巫婆不也化妝么，男孩子化點(diǎn)妝怎么了?！?p> 玫克和阿仆聊天并不奢求問題的解決，他只是習(xí)慣性的分享，這樣心里會(huì)好受一點(diǎn)。對(duì)于佳韻口中的拒絕，他仍處在接受與否的邊緣。這時(shí)候玫克就很羨慕阿仆了，她不會(huì)為了這些小事影響自己的情緒，她從不缺少拒絕別人的勇氣。
“如果一件事情讓你不開心了，你就不要做了，和你相處不愉快的人，你就別相處了?！?p> 阿仆沒來由的一句像是在提醒玫克，隨后點(diǎn)到即止，巴拉巴拉地開始扯犢子。玫克反復(fù)的念叨著阿仆的這句話，然后在閑聊幾句后便準(zhǔn)備關(guān)閉手機(jī)開始復(fù)習(xí)功課了，這時(shí)候又收到了徐亮的信息。
“今天對(duì)不起啊，我不應(yīng)該把作業(yè)再借給別人抄的?！毙炝帘锪撕芫茫K于在微信上和玫克開口發(fā)話了，這段文字其實(shí)已經(jīng)編輯好很久，只是他遲遲不肯發(fā)送，最后，在一天的良心譴責(zé)和煎熬下，他豁出去點(diǎn)了發(fā)送，他看玫克沒有回復(fù)，覺得玫克可能沒有原諒自己。
在長(zhǎng)久的等待中，徐亮盯著手機(jī)屏幕，看著玫克的頭像，他拿出了語(yǔ)文課上做不到的專注，以防他漏過玫克的信息。
“其實(shí)我也不應(yīng)該強(qiáng)求著抄你作業(yè)的?！毙炝裂a(bǔ)充了一句，這是班主任和他談話時(shí)強(qiáng)調(diào)的他的錯(cuò)誤。
“你不會(huì)恨我吧?！泵悼说脑S久不回復(fù)，徐亮急了。
“不會(huì)?！泵悼嘶貜?fù)了。
玫克壓根就不會(huì)恨徐亮，這次事情大家都有責(zé)任，只是他不知道怎么回復(fù)徐亮。拒絕這種事，是玫克不得不接觸的，尤其像徐亮這種“豬一樣的隊(duì)友”，就應(yīng)該多拒絕拒絕他無理的要求。
經(jīng)歷了今天的事件后，玫克開始模糊，徐亮到底是自己的朋友還是只是同學(xué)，但是對(duì)于今天一直被提到的“拒絕”二字，玫克的態(tài)度逐漸明確。
再看到阿仆的聊天框，玫克心中有了答案。
“以后不會(huì)再借我抄作業(yè)了吧，哈哈?！毙炝料胪ㄟ^打趣想緩和下氣氛。但是發(fā)出去的一瞬間就覺得不妥，拇指按在信息上等待選項(xiàng)中的撤回。
電光火石間，這段文字就刻入玫克的腦海里，他不愿意放過這稍縱即逝的機(jī)會(huì)，這是他表明態(tài)度的最佳時(shí)刻，他打字的時(shí)候擺脫任何猶豫，指尖的迅速掩蓋了因歡喜所致的顫抖。
玫克能察覺到自己盯著屏幕的眼神變得堅(jiān)毅，他說：
“不，再也不會(huì)了?！?