首頁(yè) 現(xiàn)實(shí)生活

暖情小社工

變身迷妹

暖情小社工 蘇可憶 1115 2020-02-21 00:22:36

  午休結(jié)束后,關(guān)子心蹲在墻角,扒拉著兩只紙箱,核對(duì)明天外展活動(dòng)需要的物資。

  宣傳資料200份……打印好了。

  橫幅字體……打印好了。

  帳篷1頂,折疊桌2張,膠凳6只,都在倉(cāng)庫(kù)里備好了。

  肥皂,抽紙,毛巾……若干

  只要把打印的字體貼到橫幅上,準(zhǔn)備工作就完成了。

  辦公室的玻璃大門被輕輕推開(kāi)。

  本地社工界公認(rèn)的美男子,古峻峰,帶著溫和可親的笑容,腳步輕輕,走了進(jìn)來(lái)。

  “大家好。都在忙嗎?”

  不高不低,不急不徐的聲音似乎能穿透人心,給人安撫,令人想要向他傾訴。

  同事們紛紛熱情地迎上去,方才安靜得只有鍵盤(pán)聲的辦公室一下子熱鬧起來(lái)。

  身為愛(ài)加社工機(jī)構(gòu)總干事兼督導(dǎo),古峻峰在社工站有著大量的粉絲,其中有幾個(gè)和關(guān)子心一樣是古峻峰的師弟師妹。

  古峻峰站在人圈里細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地與眾人交談,音容笑貌如和風(fēng)細(xì)雨般讓人愿意親近。

  關(guān)子心和大家一起圍著古峻峰,迷妹似地仰望著古峻峰。

  她在大學(xué)二年級(jí)做志愿者時(shí)認(rèn)識(shí)了古峻峰,跟很多女生一樣,她被古峻峰的清秀和溫雅吸引。

  大三的時(shí)候,她參加了在學(xué)校舉辦的全市社工論壇,選聽(tīng)了古峻峰主講的分論壇。

  古峻峰的才情,對(duì)社會(huì)的責(zé)任,服務(wù)大眾的情懷深深吸引著她,從那時(shí)起便立志追隨。

  今天是關(guān)子心所在的星河街社工站每周一次的督導(dǎo)日,古峻峰對(duì)社工站負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行個(gè)別督導(dǎo)。

  古峻峰坐在個(gè)案室的沙發(fā)上,眼眸含笑看著笑眼彎彎抱著記事本推門走進(jìn)來(lái)的關(guān)子心。

  “子心,有需要一起討論的問(wèn)題嗎?”

  古峻峰第一次認(rèn)識(shí)關(guān)子心,是在一次與康樂(lè)園學(xué)員共同舉辦的大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)上。

  關(guān)子心平等待人,細(xì)心和善,和殘障學(xué)員一起做游戲,唱歌,處處洋溢出的正向能量和樂(lè)于助人的品行,給他留下深刻印象。

  那時(shí)候他就覺(jué)得關(guān)子心是塊做社工的好料子,有心引導(dǎo)幫助關(guān)子心在這個(gè)行業(yè)發(fā)展。

  關(guān)子心在古峻峰對(duì)面的沙發(fā)上坐下,若有所思地翻著寫(xiě)得密密麻麻的工作日志,面色稍顯凝重。

  “主要還是項(xiàng)目進(jìn)度問(wèn)題。到目前為止募集到的款項(xiàng)與目標(biāo)差距不小,服務(wù)指標(biāo)也才完成百分之六十?!?p>  關(guān)子心聲音輕柔溫和,四平八穩(wěn)。如果只聽(tīng)聲音完全想不到她只有二十三歲。

  原先她的個(gè)性熱情,干脆,說(shuō)話語(yǔ)速很快,聲音清脆。做了社工后,她以古峻峰為榜樣,讓自己說(shuō)話的方式更符合社工這個(gè)職業(yè)。

  古峻峰語(yǔ)氣平和:“暖心親情項(xiàng)目是一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目,需要在實(shí)踐中一步一步探索,前期進(jìn)度慢是情理之中的事。加大宣傳,當(dāng)居民了解項(xiàng)目之后,服務(wù)指標(biāo)進(jìn)度會(huì)變快?!?p>  古峻峰參加過(guò)那場(chǎng)震驚人心的大地震災(zāi)后心理救助工作,無(wú)論遇到多大的事情,俊秀的臉上看不出任何情緒波動(dòng),語(yǔ)調(diào)帶著讓人信賴的平穩(wěn)。

  這是一名資深社工特有的氣質(zhì)。

  關(guān)子心一直在努力讓自己能象古峻峰那樣臨危不亂,處變不驚。

  當(dāng)初她被告知同組唯一的同事離職,由她負(fù)責(zé)暖心親情項(xiàng)目,在震驚之余,彷徨和茫然如驚濤駭浪撲向她。

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南