關(guān)子心注意著黃聰?shù)纳袂?，見他認(rèn)真鄭重，顯然有心想要了解，解釋說：
“你現(xiàn)在十五歲，這個(gè)年齡段的同齡人都在學(xué)校上學(xué)，所以你的有規(guī)律的生活作息就是跟同齡人一樣，也就是你上學(xué)時(shí)候的作息?！?p> 黃聰?shù)拖骂^，好一會(huì)兒抬起頭，選擇了1。
關(guān)子心露出了欣慰的微笑。
這份問卷不是隨便設(shè)計(jì)的，是她根據(jù)古峻峰的建議花了兩天時(shí)間設(shè)計(jì)出來的。
每一個(gè)問題都考慮到黃聰現(xiàn)在的情緒和心理狀態(tài)，有的問題可以寫在問卷上，有的問題不能寫，避免引起黃聰?shù)牡钟|，必須通過引導(dǎo)引出來。
黃聰一年多沒有去學(xué)校了，要他自愿重返學(xué)校，是最難解決，也是必須要解決的問題。
一年多的時(shí)間里，黃聰按照自己的喜好安排生活作息，過得悠哉游哉。
要他打破這個(gè)舒適圈，重新回學(xué)校過苦學(xué)生的生活，方法絕對(duì)不能簡(jiǎn)單，粗暴，草率。
關(guān)子心記錄了黃聰剛才的問題和答案之后，繼續(xù)念問卷：
“第三題，你想改變的現(xiàn)狀中，包括改善你和父母的關(guān)系嗎？1：包括。2：不包括?！?p> 黃聰看著問卷沒有說話，也沒用動(dòng)手指。
關(guān)子心停了幾秒，再問一遍：“第三題，你想改變的現(xiàn)狀中，包括改善你和父母的關(guān)系嗎？1：包括。2：不包括。黃聰，你選哪個(gè)答案？”
黃聰依舊低頭不語。
關(guān)子心拿開問卷，春風(fēng)拂柳般柔聲說：“黃聰，你有什么想法可以跟我說。”
黃聰眼神游移，好一會(huì)兒低聲說：“他們不理解我。”
“不理解你什么？”關(guān)子心輕聲追問。
她跟進(jìn)了黃聰兩個(gè)月，這一刻，黃聰要向她敞開心扉說心里話，她小心翼翼，又熱切等待。
只有讓黃聰說出心里話才能找到問題的癥結(jié)，才能想辦法解決問題。
“我和同學(xué)打架是有原因的。他們不問清楚就罵我，訓(xùn)我。我很生氣。”黃聰委屈地嘟囔。
關(guān)子心點(diǎn)頭：“原來是這樣。黃聰，我現(xiàn)在愿意聽你解釋，你愿意說給我聽嗎？”
黃聰點(diǎn)了點(diǎn)頭。
大概是距離事發(fā)過了很長一段時(shí)間，小少年的敘述很平靜，沒有憤怒，沒有委屈。
導(dǎo)致小少年宅家一年多的事情起源，是幾個(gè)同班同學(xué)對(duì)游戲戰(zhàn)隊(duì)中誰最厲害的爭(zhēng)執(zhí)。
一開始是愉快的分享粉絲對(duì)偶像的崇拜心情，而后漸漸的，少年氣盛，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，開始比較偶像誰更厲害。
不相上下的爭(zhēng)辯中，某個(gè)同學(xué)的言語粗魯了一些，某個(gè)同學(xué)的手推了誰一把，于是事情演變成了你追我趕的打架，不出所料被老師叫到辦公室去。
其結(jié)果自然免不了被老師一通批評(píng)，被同學(xué)互相指責(zé)，最后是家長被叫到學(xué)校批評(píng)了一通。
黃聰被媽媽接回家之后，被等在家里的父親又“說”了一頓。
黃聰用一個(gè)“說”字帶過了與父母之間發(fā)生的事情，神情依舊如開始講述時(shí)冷靜。
關(guān)子心聽黃聰說完，把之前益可期給他們拿的飲料往黃聰面前推了推：“說累了吧，先喝點(diǎn)飲料?！?p> 黃聰拿過飲料杯咕嘟咕嘟一口氣喝掉了半杯。
等黃聰放下杯子，關(guān)子心平和地問：“如果你的父母象我剛才那樣傾聽你說，你覺得可以嗎？”