孩子們?cè)陧n勛下場(chǎng)的時(shí)候，仍然目不轉(zhuǎn)睛的看著他留下來(lái)的一首詩(shī)、一句話。盡管他們還小，但他們懂得也能感受到得到，這個(gè)哥哥老師對(duì)他們的期望。
倒不是不尊重韓勛，只是他的字確實(shí)吸睛，橫豎果敢，如同刀削一般；整體恢弘，沒(méi)有一絲停滯。字，接連不斷。意，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
過(guò)了片刻，節(jié)目組的工作人員也才回神，趕緊開始和孩子們分組，并且將韓勛的字畫收起。詢問(wèn)過(guò)韓勛的意愿轉(zhuǎn)交給浮山村小學(xué)校長(zhǎng)，誰(shuí)都知道這些東西價(jià)值不菲，但顯然這樣做才最具意義！
對(duì)溫晴說(shuō)了幾句鼓勵(lì)的話，讓她更有教好孩子們舞蹈的信心。但韓勛并沒(méi)有選擇去幫吳驚的忙，而是從節(jié)目道具哪里領(lǐng)了一堆東西出去。
為滿足網(wǎng)友們的需求，節(jié)目導(dǎo)演拍了個(gè)攝影小組跟上他，看韓勛究竟意欲何為。
“韓勛這個(gè)人真的太正了！路轉(zhuǎn)粉！”
“作為一個(gè)只玩游戲的死宅，我是因?yàn)轫n勛才看《向往》的。完全被他征服了！”
“節(jié)目組能聯(lián)系下嗎？我想買韓勛的字畫?！?p> “樓上的，我要是你我就閉嘴！那是孩子們的希望！”
“我出資五百萬(wàn)給浮山村小學(xué)！韓勛的字畫值得配上最好的教學(xué)設(shè)施！”這個(gè)網(wǎng)友的身份竟然是某省首富！
“今天的大佬層出不窮。驚了！”
此時(shí)的韓勛走到了一堆大多一米多長(zhǎng)，直徑不到四十厘米的原木旁，周圍還有一堆大大小小的木塊。
將所帶工具放到地上，擺好。然后對(duì)著木頭挑選了一番，兩臂用力直接將其立起，扛了出來(lái)。
這些都是黑檀木，比較適用于雕刻。是韓勛讓節(jié)目組搬到這里的，其實(shí)也很好找，在浮山村隨處可見。
用斧子將多余的樹皮和枝葉削掉，韓勛沒(méi)有再做多余的動(dòng)作，一是時(shí)間并不允許，二是原汁原味就行。所以他才主要挑選了符合他期望的木料。
把木頭躺下，在腦海中確認(rèn)好雕刻的模樣，韓勛從工具中拿出一套木刻刀，常用的平口、斜刃、三角和圓口刀四種都有，直接就開始雕刻。
刀光不斷閃爍，無(wú)數(shù)木屑飄落到地上……
五分鐘。
十分鐘。
即便是以韓勛的體質(zhì)，現(xiàn)在都開始出汗。
十五分鐘。
二十分鐘。
韓勛的呼吸都十分沉重，汗水一顆顆往下滴。但是從始至終他的速度未曾慢過(guò)。
“要不是我全程盯著，我簡(jiǎn)直不敢相信！”
“韓勛再一次讓我跪了?！?p> “別說(shuō)了，自從他開始上課我就跪著沒(méi)再起來(lái)！”
本應(yīng)枯燥的雕刻，在韓勛急速的動(dòng)作手法，還有逐漸顯露的雕刻模樣中，網(wǎng)友關(guān)注量不但沒(méi)減反而增多了！
時(shí)間又過(guò)去五分鐘，韓勛才停下了動(dòng)作。此時(shí)他的衣衫早就被汗水浸透，緊握刻刀的手特別紅腫，甚至有血順著刀柄滑落。但是一切都值得，因?yàn)榈窨掏瓿闪耍?p> 完成了！
龍，依舊是龍！
一條神龍盤柱而起，直沖云霄！
龍的每個(gè)鱗片，每個(gè)爪子，每根胡須都極其細(xì)致。而且神態(tài)，氣質(zhì)都特別鮮明。
更讓人驚奇的還有兩處。就是整個(gè)龍幾乎是鏤空的，除了有兩只爪子和立柱連接之外，就像是完全騰空一般！而且中間的立柱占比很小，在神龍面前顯得微不足道。
另外一個(gè)地方就更讓人驚奇，因?yàn)檎麄€(gè)龍身的色彩完全是由木料本身的紋理決定的?；蛎骰虬担惶娼跬昝?，鱗片反應(yīng)不同的光澤，立體、有靈性，讓這個(gè)龍更加栩栩如生！
別看整個(gè)雕塑只有一米高，但是它的氣魄足以令四海震蕩！
蟠龍飛天！
這就是韓勛的作品——蟠龍飛天！
他想要憑借這個(gè)木雕讓孩子們愛上這大漢三大傳統(tǒng)工藝之一的木工。也是希望孩子們?nèi)缤@神龍一般，依靠祖國(guó)和家人給予的幫助（就是立柱）直沖云霄！
稍微緩了緩，韓勛開始給木雕光面和涂料。這些都很簡(jiǎn)單，光面很快就完成，至于涂料，韓勛只是為了防潮簡(jiǎn)單涂了一層。
并不是不重視，而是韓勛打算將整個(gè)木雕立于浮山村小學(xué)的中央，當(dāng)孩子們從這里畢業(yè)或者是取得什么榮譽(yù)的時(shí)候都可以觸摸。好的東西要靠養(yǎng)，如同很多人盤核桃、養(yǎng)核桃一樣，他希望這個(gè)蟠龍飛天的木雕可以在孩子們的溫養(yǎng)下越來(lái)越好。也希望孩子們?cè)谄浼?lì)下，更加優(yōu)秀！
做完一切，韓勛算了下時(shí)間，還有剩余。并不打算浪費(fèi)，又從一堆木料中挑了個(gè)木板和幾塊小木頭開始雕刻。
總要給作品配個(gè)文字，也總要給孩子們做些玩具嘛。
又過(guò)了二十分鐘，韓勛才停止動(dòng)作。簡(jiǎn)單收拾一下后起身，和隨行的節(jié)目組人員一起將這些木雕搬向小學(xué)。
“小勛你剛才去……哇塞這是什么？”正因口渴在喝水的何老師看著走進(jìn)小學(xué)的韓勛迎了過(guò)來(lái)，帶著疑惑和驚奇。
“哈哈，這是我給孩子們做的?！表n勛手里端著的正是“蟠龍飛天”，畢竟也就只有他有這個(gè)氣力。
“天，你今天太讓我驚奇了，一會(huì)我真的要好好盤問(wèn)你。我感覺(jué)你簡(jiǎn)直無(wú)所不能??！不過(guò)，也先替孩子們謝謝你?！焙卫蠋熞荒樥亟o韓勛鞠了一躬。
大漢從不缺能人志士！
韓勛并不想受這么大禮，趕緊說(shuō)：“好啦，何老師。我只是做了我能做的罷了。而且我還有禮物要送給你呢！”說(shuō)完示意一旁的工作人員將東西拿出來(lái)。
韓勛不光給孩子們做了木雕玩具，還給何老師他們也做了木雕，不僅包括了《向往的生活》常駐的幾位還有他和吳驚四人，一個(gè)小小的“全家?！?。
“哇，真的真的，愛死你了！”何老師再次情難自已，接過(guò)了木雕看個(gè)不停。
現(xiàn)在的孩子們已經(jīng)到了做游戲的環(huán)節(jié)，除了何老師之外的其他人全部都在陪著玩游戲，但這時(shí)，也都注意到了韓勛他們的出現(xiàn)。
“哇！”
“哥哥！”
“小勛！”
溫晴，吳驚夫婦，黃小廚和彭彭都跑了過(guò)來(lái)，孩子們緊隨其后，瘋狂邁動(dòng)自己的小腿。
靠近，聚攏，無(wú)數(shù)的聲音傳出來(lái)。
“好了好了，大家聽我說(shuō)好不好？”韓勛的話還是好使的。他說(shuō)完先是和溫晴他們示意了一下，之后再說(shuō)。然后低下頭看向包裹著他的孩子們。
“孩子們，哥哥呀還是一個(gè)木工，就和你們的郭曉軒同學(xué)的爸爸一樣，我呢就很喜歡木雕還有木雕的玩具?！?p> 此時(shí)他發(fā)現(xiàn)孩子們都很驚奇，有的看向自己、有的看向郭曉軒。而郭曉軒早就紅了眼眶，卻很自豪的抬著頭。
“今天我就給你們做了很多這樣的玩具送給你們。如果你們喜歡的話，要和郭曉軒同學(xué)學(xué)習(xí)啊。咱們一起學(xué)習(xí)木工好不好？”
“好！”
“我要學(xué)！”
“我要玩！”
“你們知道嗎？木工是我們大漢的三大傳統(tǒng)工藝之一，是很厲害的，看哥哥懷里的就是。以后啊，哥哥就把它送給你們學(xué)校，你們天天都可以看到，好不好？”
“好！”
聽到了孩子們的回答，韓勛和身后的節(jié)目組工作人員示意，將玩具發(fā)給孩子。
場(chǎng)面一度混亂，但這時(shí)韓勛才有機(jī)會(huì)抽身。他走到了小學(xué)校長(zhǎng)的面前，將自己的想法和決定告訴校長(zhǎng)，校長(zhǎng)激動(dòng)地流淚不止。
“韓先生，我真心謝謝你，你為孩子們做的實(shí)在是太多了！我……”一個(gè)幾乎六十歲的老人家，已滿是歲月和勞累的臉，此時(shí)竟是潮紅和熱淚。
“校長(zhǎng)您不必這樣，我的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有您多?！?p> ……
一切終會(huì)結(jié)束，韓勛和節(jié)目組也要離開。告別了孩子和校長(zhǎng)、老師，他們走上了回蘑菇屋的路。
“小勛啊，你今天太……”吳驚正要對(duì)韓勛說(shuō)呢，身后傳來(lái)了聲音。
“大哥哥，大哥哥！”
“大哥哥！韓勛哥哥！”
韓勛回頭一看，原來(lái)是郭曉軒跑了過(guò)來(lái)。
“怎么了啊，曉軒?！表n勛向他迎了過(guò)去。
“韓勛哥哥，謝謝你。”郭曉軒直接抱住了韓勛。
“哈哈，哥哥知道，不過(guò)男孩子可不能哭鼻子啊?！?p> “我沒(méi)有，我才沒(méi)有呢！”
“好啦，你的謝意我知道咯?？旎厝グ?，學(xué)校還沒(méi)下課呢！”
“不，我爸爸說(shuō)了，不能不感謝幫助自己的人?！?p> “行行行，那這樣，你家是不是有棵桂樹啊?！表n勛想了想，他還是對(duì)桂花糕念念不忘。
哼，吃貨！
“對(duì)的，全村就我家有，現(xiàn)在可好看了！”
“那你能讓哥哥采點(diǎn)桂花嗎？哥哥想做桂花糕?！表n勛想做才有鬼了，他就只剩個(gè)吃！
“好，我現(xiàn)在就帶你采！”
“哎呀，你是不是不聽話？爸爸告訴你要逃課了嗎？明天早上我去你家采好不好？你現(xiàn)在先去上課！”
“好吧?！惫鶗攒庍@才磨磨唧唧的說(shuō)，回頭往學(xué)校走。
這孩子。
“韓勛哥哥，我告訴你，你的木工比我爸爸還要好呢！”轉(zhuǎn)身后的韓勛，又聽到了郭曉軒傳來(lái)的聲音。
“沒(méi)有！你爸爸最厲害啦！”韓勛笑著回了一句。
爸爸在郭曉軒心中的地位，韓勛可并不想動(dòng)搖。
爸爸，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是最偉岸的背影，最可靠的肩膀！