呂老師在興趣班門口抽著煙等我哭完。
縣里的書法比賽時間開始了倒計時，呂老師逼著我在放學后留下來練習，我本來已經(jīng)和同學們約好一起去玩彈珠的，所以我很氣憤，越想越覺得委屈，練著練著就開始哭了起來。
后來每每想起這件事都覺得自己可笑，呂老師并沒有收取任何費用，能夠給到我這樣的受益終身的學習就會我居然為了沒得玩而哭泣。在呂老師的無私教導下，毫無軟筆基礎的我得到了縣里中小學軟筆比賽的第三名。那天呂老師自費帶我們?nèi)タh里領獎的時候，他還送了一副他的畫作表示對我的獎勵，這一幅墨竹一直裝裱在我的書房里，不管搬了多少次家，它都還在。
在我的印象中，呂老師的腦袋里總有很多讓我們打開眼界的創(chuàng)舉，他既是我們的美術老師，又是我們的體育老師，更是我軟筆書法的指導老師。他經(jīng)常帶著我們?nèi)敉獠娠L，去山坡上看小鎮(zhèn)的風景，去街道看來往的行人，去市區(qū)的重點高中看學生們上課。他帶著我們?nèi)タ赐饷娴氖澜纾猴L、夏雨、秋葉、冬雪、都是他的教課內(nèi)容。
他還會用紙張做中國驅逐艦的模型，而且得到了市里教師才藝比賽的金獎，你就想，一位體育老師和美術老師可以成為我們小學的副校長，那就是對他的教育工作最大的肯定，至此，他都是我心內(nèi)的精神財富源泉，包括抽煙也是，雖然他嚴謹我們長大后抽煙，但我卻忘記了他的教導。
呂老師還是我們縣里有名的青年畫家，不過他經(jīng)常會對著畫作抽著煙發(fā)呆，有時候我們偷偷跑出去玩一圈后回來他都不會發(fā)現(xiàn)。我們幾位一起練習書法的同學只要看他發(fā)呆了就可以肆無忌憚的玩耍，他就坐在我們旁邊都不會聽見我們說了什么，做了什么。有一次有位同學在練習書法的報紙上畫了一個烏龜貼在他背后，他就帶著那個用毛筆畫的烏龜給學生上了一天的課，不過，第二天，他看筆鋒就揪出了那位同學，那同學被罰放學后練習一個小時的軟筆。
呂老師的煙癮很重，重到我們校長給他找了一個單獨的辦公室，我們和同學們都開玩笑的說呂老師的副校長是抽煙抽出了一個單獨辦公室的。這確實是玩笑話，但呂老師的勤奮是有目共睹的，他因為要經(jīng)常會忙到深夜，所以校長給他分了一個單獨辦公室，他忙著替我們學校爭取更多的教育資源。我們幾位免費參加書法興趣小組的同學，所用的所有用品都是呂老師向縣里申請來的，小到一張紙、一張毛氈墊、一只狼毫筆都是他申請來的，那時是1995年。
我們的這位呂老師那年已經(jīng)有28歲了，但一直都是單身，他忙于學校的工作，和對我們的教導，一直都沒有時間相個親，雖然我們小學所在的地方有很多其他老師的親朋故舊都給他介紹過，但他還是一一委婉拒絕。直到我們上了大學才知道，呂老師原來是在等一位遠在西部山區(qū)支教的女老師，雖然那時那位女老師并沒有給他明確的答復確定關系，但他還是一直等到她從山區(qū)回來。那時，那位女老師的理想就是去山區(qū)支教，怕耽誤了我們呂老師，所以就沒有讓他等候。功夫不負有心人，最終呂老師的等待有了圓滿的結果。
但是，女老師答應他的第一個條件就是讓他戒煙。
呂老師就此開始了戒煙的教學生涯，他說等到他戒煙之日，就是迎娶女老師之時。
呂老師的戒煙方法是吃糖，不是現(xiàn)在的糖果，而是我們農(nóng)家常見的麥芽糖，這個方法不行，為此還拔掉了一顆智齒。第二個方法就是吃花生，這個方法好像也不行，堅果吃多了，胃疼。第三個方法是掉一只他自己削的竹根，香煙粗細，好像這個方法管用了，等他熬過半年時，那些精美的竹根都變成了一只只畫筆，而且為了戒煙，呂老師還自學會了楊家槍的操練套路。
不過，戒煙半年多，被一副過年的對聯(lián)打破了。
那年寒假，學校組織了一場公益活動，我們作為學校的代表給小學所在地的孤寡老人免費寫對聯(lián)。
我們五個人正認真的寫著，突然有一人拿著紅紙走了進來，問我們呂老師去哪里了，我們指了指在講臺上伏案寫著對聯(lián)的呂老師。
“呂老師，聽說你帶著學生們給大家寫對聯(lián)，我今天冒昧前來想請你幫我寫一幅，我女兒三天后出嫁?！蹦俏恢心昴腥苏f。
“這是好事啊，行啊，有什么要求沒有？”呂老師放下毛筆笑著對那人說。
“沒什么要求啊，只要您寫的就行，就是結婚用?！蹦侨税褞讖埣t紙放到了呂老師的案頭。
“行，是貼在大門上的吧？大門尺寸帶來了嗎？”呂老師問。
“有，有，我量過了?！蹦侨藦目诖锾统鲆粡埣堈f。
“好的，您放著吧，等半小時過來拿就行，不過用不了這么多紅紙，您拿回去幾張?！眳卫蠋煍?shù)了數(shù)紅紙后對那人說。
“不用拿回去了，這個留給學生們寫吧，我拿回去也沒用，來，呂老師抽包支煙，這是我女兒的吸煙?！蹦侨藦牧硗獾目诖锾统鰞砂t色的煙來。
“煙就不用了，我戒了，您拿回去。”呂老師推辭著。
“那可不行，你不抽的話那我得包紅包了。”
“別別，真不用，我愛人有交代，不能抽了，您還是拿回去。”
“這樣啊，那抽一支，吸煙不能不抽?！?p> “那抽一支？”
“那是，那肯定要抽！”
“真的抽一支？”
“必須的啊?！?p> “那行，就抽一支?！?p> “來，我給您點上”
“稍等，我們出去抽，孩子們在這里?！?p> “對對對，我怎么考慮不到，還好您提醒?！?p> 我們偷偷抬著頭看著他們的對話，憋著肚子笑。那人對我們笑了笑，分別給我們桌子上放了些喜糖。我們都高興壞了，等到呂老師和那人出去后，大家都迫不及待的把糖果抓在手上，大家一個個對比著是什么口味，而且相互勻了勻，這樣每個同學的手里都能湊幾樣不重復的糖果。
就在我們吃著甜甜的糖果寫著對聯(lián)的時候，呂老師的愛人陳老師在外面咳嗽了一聲。
原來是陳老師來叫同學們和他吃飯去，這個時候剛好遇見呂老師和那人在教室外面抽煙。
我們那個時候不懂什么叫‘氣管炎’，不過這個名詞在呂老師的身上表現(xiàn)的淋漓盡致。呂老師一看是陳老師來了，立馬把煙扔了踩滅在他的腳下，那人還詫異呢，怎么沒抽幾口就滅了，呂老師對那個人使了使眼色說，我愛人來了，對不住。
“哈哈，我還以為是誰呢，呂老師，你算是找到歸屬了。”那人笑著大聲說道。
“你好！”陳老師對著那人打了聲招呼后對著呂老師說：“康麟，吃飯了，我去叫一下同學們，你們聊?！?p> “呂老師，這就是您苦苦等候的姑娘，嗯嗯，眉清目秀，呂老師您有福氣啊?！蹦侨说鹊疥惱蠋熯M了教室叫我們吃飯時笑著說。
“嗯嗯，謝謝啊，是啊，所以不得不聽，我真的戒了，您把桌子上的煙拿走?！眳卫蠋煂δ侨苏f道。
“我忙，我得先走了。就拜托您了，我下午再來取?！辈坏葏卫蠋煼磻^來，那人已經(jīng)邁開腿走出好幾步路了。
后來我們就不知道呂老師有沒有受到陳老師的批評教育了，不過，后來還真的沒有再見過他抽煙，他也不用在叼著竹根了。
五個月后，在春末的一天，我們練習書法和畫畫的幾位同學都吃到了呂老師和陳老師的喜糖，每個人都分了好多，我們都像寶貝一樣藏進了書包的里。
還有一件事情，在多年后我們相約一起去看望呂老師的時候，他和我們說起了這件事。
這件其實是很小的一件事情，如果呂老師不提起我們在場的每個人都基本忘卻了。
這件事情就是淘米最好淘洗幾次？
這事情是我們那時候才有，估計只有80后，70后能經(jīng)歷。
九幾年的時候，我們上小學時是自己飯盒和米還有中午吃的菜去學校的，早上去的第一件時間就是把裝在鋁制飯盒里的米淘洗干凈放到學校食堂那邊，食堂的師傅會把我們這些飯盒在中午前一一放進大蒸屜里。
我對這件事情印象很深刻是因為全體師生的方盒上的名字都是我寫的，用毛筆蘸著紅色的漆寫上各自的名字，是為了防止大家錯拿了別人的。
在呂老師家的飯桌上他問起了我們這個已經(jīng)離我們很久遠的事情：“你們還記不記得這米淘洗幾次最佳？既可以洗干凈了，而且又不會營養(yǎng)流失？”
“三次！”大家一口同聲說道。你看，那時的教育多么有效果。
“哈哈哈！”呂老師聽到我們大家回答得這么整齊，他笑得紅了眼。
我們都很奇怪，呂老師在笑什么呢？這么開懷，莫非是被我們的師生情誼感動的，還笑出眼淚來了。
“你們呂老師啊，是騙你們的！”端菜出來的陳老師看著笑得不行的呂老師笑著對我們說道。
“??？”天哪，那時候我們每天早上淘米的時候都會在耳邊響起呂老師站在學校那不大的操場上對我們?nèi)熒f的這句話：“我現(xiàn)在告訴大家一個你們每天都會犯的錯誤。”那個時候大家都竊竊私語起來，想不起來自己會犯什么錯誤。
“就是我看到很多同學早上淘洗大米的時候好淘洗七八次，這是嚴重錯誤的，這樣大米中的營養(yǎng)都被你們沖洗掉了，那乳白色的其實是大米的營養(yǎng)，所以，我建議大家，淘洗米的時候不要超過三次。大家聽明白了嗎？”呂老師在操場上振振有詞的說道。
之后，我也發(fā)現(xiàn)同學們早上在嘩嘩的水龍頭前停留的時間確實比之前短了很多。
“呂老師，真的是騙我們的嗎？”大家好奇的看著笑著的呂老師。
“不完全是，哈哈哈。”呂老師沒說完又開懷大笑起來。
“康麟，你就告訴他們吧，看他們一個一個眼睛盯著老大看著你?！标惱蠋熋昧藦N房的事情后挨著呂老師坐了下來。
“好，好，好，稍等，咳咳。。那個時候啊，哈哈，學校為了省水費。。。。所以我想了這個辦法?！眳卫蠋熡中α?。
“??？不會吧，那我現(xiàn)在在家做飯都還是會想起您說的，而且我還是洗三次，難道這么多年都錯了?！蔽艺f。
“是啊，老師，您快說啊。”大家問道。
“我說不完全是，那些乳白色米水確實是大米的營養(yǎng)成分之一，我當時查過一些資料，我之所以去查就是因為想告訴大家不能浪費水，我用了這個相對于兩全其美的方法，你說你們都還記得，說明還是有效的，而且我們是老師，沒有根據(jù)的事情不能亂說，只是出發(fā)點是為了省水費?！眳卫蠋煻硕ㄉ裾f道。
“哈哈，原來如此。”
我們吵吵鬧鬧的在呂老師家里待了一天后告別了兩位老師，各自回到自己工作的城市。
呂老師就是這樣讓我們記憶深刻，他教會我們的不僅僅是一門技能，更多的是作為老師的他盡可能給我們可以吸收最好的教育方法。
我還記得他為了我能省一點練習書法的報紙，因為那是很多人都會把報紙存下來用于生活的很多地方，所以很難要到。呂老師就想出了一個辦法，讓我到家里找了一塊透明的窗戶玻璃，蘸墨在玻璃上練字，寫好了幾十個字后再用沒用的抹布擦去，這樣我們就不用為沒有報紙而發(fā)愁了，但是他也告訴我，在玻璃上寫和在紙上寫不同，在玻璃上練習好了之后再把練成的字在報紙上幾次，畢竟紙張的質(zhì)感和玻璃的質(zhì)感不同。
關于我們和呂老師的故事還有很多很多，根本不能用一篇文章寫盡那學生時代的美好回憶。
師者，傳道授業(yè)解惑也，而我想說，師者，集大功德者。