第八章 第一堂課
學(xué)校離未來(lái)的家有半小時(shí)以上的車程，這還是在不堵車的情況下。
現(xiàn)在就剩十幾分鐘，正常手段過(guò)去肯定是來(lái)不及了。
（還好我不是正常人。）未來(lái)起床，洗漱過(guò)后用“千里眼”查看了一下學(xué)校的廁所，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人后，他瞬移到其中一個(gè)坑位，推門走了出來(lái)。
未來(lái)一路小跑來(lái)到14班，同學(xué)們都已經(jīng)到齊，早讀開(kāi)始了。
為了避免昨天的悲劇重演，未來(lái)第一時(shí)間用透視眼掃了掃班里的狀況。
地面依舊整潔，早讀聲郎朗，同學(xué)們一個(gè)個(gè)腰板筆直，一副乖寶寶的模樣。
?。ê呛呛?，還在這裝？）未來(lái)很快就識(shí)破了假象。
也不知是這群學(xué)生弱智，還是他們覺(jué)得未來(lái)是弱智，教室前門和昨天一樣，放了一盆水，居然想用同樣的手段陰他。
未來(lái)去辦公室取來(lái)一把雨傘，撐起傘大搖大擺地推開(kāi)了教室的門。
“嘩！”水盆砸在未來(lái)的雨傘上，水花順著傘面散開(kāi)，灑落一地，卻未能打濕未來(lái)分毫。
“江南雨，古巷韻綢繆。油紙傘中凝怨黛，丁香花下濕清眸。幽夢(mèng)一簾收。秋日之雨，果然不同反響！”未來(lái)瀟灑地收好雨傘，沖同學(xué)們招手道，“早安，祖國(guó)的花朵們。”
教室后排，六眼對(duì)姜云虎小聲說(shuō)：“跟你說(shuō)了不行吧，你看這家伙早就有準(zhǔn)備了，我們不僅沒(méi)整成，反倒給他借機(jī)出了風(fēng)頭?！?p> “不會(huì)中招兩次，說(shuō)明這老師不是智障。”姜云虎冷哼了一聲，“雖然他看起來(lái)腦子也不是很正常，不過(guò)也好，今后我們能玩得更開(kāi)心些?！?p> 未來(lái)收好雨傘，走上講臺(tái)，掃了一眼班級(jí)，目光突然落在陸焰身上。
在未來(lái)的設(shè)想里，陸焰昨天被嚇了一次，多多少少總被嚇破膽了，以后應(yīng)該不敢再犯中二。
可此時(shí)，只見(jiàn)陸焰身上穿著純黑色的大風(fēng)衣，胸前纏著涂滿紅色顏料的繃帶，右手的“五王之戒”并沒(méi)有取下，反倒用熒光顏料畫上了一些奇怪的圖案。更夸張的是，他的桌旁居然放著一把塑料制的武士刀。
“陸焰，你這是？”未來(lái)頓時(shí)傻眼了。
“哦，你說(shuō)這個(gè)嗎？”陸焰指了指胸前涂著紅顏料的繃帶，冷酷地笑道，“昨天我放松警惕，遭遇了襲擊。但別擔(dān)心，傷口的血已經(jīng)止住了。不過(guò)，由于五王之戒的力量被封印，我必須攜帶武器保證自身安全，還請(qǐng)見(jiàn)諒。”
?。ǎ?？？）未來(lái)完完全全沒(méi)想到，陸焰的中二病不僅沒(méi)治好，反倒加重了，但他怎么也不明白理由，就只能開(kāi)啟讀心術(shù)，看看這家伙到底是怎么想的。
...
讀心術(shù)時(shí)間。
陸焰內(nèi)心：“哈哈哈哈哈，沒(méi)想到一切都是真的，幽靈部隊(duì)真的存在！昨天我在和敵人的對(duì)戰(zhàn)中暈了過(guò)去，但醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己還活著，這只有一個(gè)解釋！那就是我的體內(nèi)隱匿著一股可怕的力量，它會(huì)在我昏迷時(shí)蘇醒！昨天我就是憑這股力量擊退了敵人！哈哈哈哈哈，我果然是這個(gè)世界的救世主，我就是諾亞級(jí)人形兵器！我會(huì)在末日之戰(zhàn)中保護(hù)你們的，為我歡呼吧，人類，哈哈哈哈哈！”
...
?。](méi)治了，等死吧，告辭。）未來(lái)關(guān)閉讀心術(shù)，不再看陸焰。
早讀結(jié)束，學(xué)生們?cè)撔№男№?，該發(fā)呆的發(fā)呆，該打鬧的打鬧。上課鈴響后，他們歪歪扭扭地坐到回了位置。
“上課?！睅熒鷨?wèn)候完畢，未來(lái)翻開(kāi)教案，說(shuō)，“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《再別康橋》，這是徐志摩先生的詩(shī)篇，也是新月派詩(shī)歌的代表作，這篇詩(shī)歌的創(chuàng)作地在y國(guó)劍橋大學(xué)著名景觀康橋，深動(dòng)體現(xiàn)了徐志摩先生對(duì)康橋的留戀與離別的思愁。下面，我們來(lái)一起朗讀一遍?！?p> 上課上到一半，姜云虎坐不住了，又開(kāi)始搞事，他舉手說(shuō)：“老師，文學(xué)作品講究心領(lǐng)神會(huì)，就算這首詩(shī)寫得再好，但我們都沒(méi)去過(guò)康橋，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)康橋長(zhǎng)什么樣，那種感情我們體會(huì)不到??！”
六眼和姜云虎配合已久，互相都知道對(duì)方的套路，他很快搭話道：“沒(méi)錯(cuò)！老師，我覺(jué)得想要領(lǐng)悟一篇詩(shī)歌，最好的方法就是還原作者當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作情景。老師，不如你帶我們?nèi)國(guó)吧，我們一起去看看康橋，絕對(duì)會(huì)有極其深刻的領(lǐng)悟！”
?。▌e啊，去什么y國(guó)，我送你們兩個(gè)去非洲挖煤好不好？）未來(lái)一眼就看穿了這兩人的詭計(jì)，他們嘴上說(shuō)的好聽(tīng)，實(shí)際上就是變相整他。
整個(gè)班出國(guó)玩這種事，先不說(shuō)耗費(fèi)多少錢財(cái)，簽證手續(xù)多麻煩，倒時(shí)差多痛苦，一來(lái)一回最少也要一星期，還讀不讀書了？
眼看有同學(xué)們開(kāi)始附和，未來(lái)虛壓了一下手掌，文縐縐地說(shuō)：“文學(xué)作品的鑒賞，有時(shí)需要一種想象力，一百個(gè)人眼中有一百個(gè)哈姆雷特。作者在創(chuàng)造主題時(shí)，思想是單一的，但讀者的發(fā)散思維卻可以無(wú)限延伸。相同的文字，讀者可能悟出連作者自己都沒(méi)體會(huì)到的感情，這才是文字真正的魅力。”
未來(lái)的一席話打動(dòng)了不少人，好幾個(gè)同學(xué)都恍然大悟點(diǎn)著頭。
姜云虎和六眼的攻勢(shì)再次被未來(lái)化解，而且讓他欣慰的是，這一次，他沒(méi)有使用超能力，看來(lái)自己也不是非得依賴超能力嘛！
就這樣，未來(lái)真正意義上的第一堂課有驚無(wú)險(xiǎn)地結(jié)束了。
下課后，姜云虎陰沉著臉坐在位置上。
不爽！實(shí)在太不爽了！
雖然昨天整了一次未來(lái)，但今天似乎有點(diǎn)出師不利，智斗文斗都失敗了，這樣下去豈不是長(zhǎng)了老師的氣焰？
姜云虎冷冷地說(shuō)：“六眼，把‘那幾個(gè)人’叫過(guò)來(lái)，必須來(lái)點(diǎn)狠的了！”