林笙這個名字，還沒等軍訓(xùn)結(jié)束，所有人都認識了。

　　“林笙，上臺給大家講這道題?！?p>　　講臺上的老師一說話，原本有點鬧哄哄的教室突然安靜下來，好像被關(guān)了靜音一樣，鴉雀無聲。

　　所有人的目光都從自己的試卷移到林笙的座位上。

　　所有人的心中都在想：啊，原來林笙就是她啊。

　　他們或多或少都聽說過關(guān)于她的一些事情，最讓他們印象深刻的便是軍訓(xùn)的時候。

　　數(shù)學(xué)王老師對林笙的印象不是很深刻，但比起其他小透明來說，還是較為深刻的。

　　數(shù)學(xué)的成績在中等左右。在出全科成績的時候，每個代課老師都收到了來自班主任精心整理出來的成績單。

　　高一的第一名當(dāng)之無愧不是顧琛。

　　這點這位老師是清楚的。

　　因為這是她任課生涯中的第一年，所以她決定把所有同學(xué)的成績都看一眼。

　　她沒有從前往后看，反而是從后往前看。

　　在看的過程中，她一邊總結(jié)如何把后面的人的分數(shù)都提高上去，一邊認真思考該如何提高他們上課的積極性。

　　但是，在看到中等學(xué)生成績的時候越看越不對勁。

　　…

　　誰能告訴我，為什么這個人的成績這么平均。

　　沒錯，這個人指的就是林笙。

　　至于為什么會讓她如此的驚訝，那可能是因為林笙每科的成績都是80。

　　一排滿滿的80，沒有多一分或少一分。

　　一科80理解，二科80純屬運氣好，三科80要不是故意為之，根本考不出來。

　　而且還是一排的80分。

　　除非是傻子才會看不出來。

　　怪不得那天張老師還特意問她，全班的分數(shù)有沒有填錯之類的。

　　其實，班主任在填寫每個人成績的時候也大吃一驚，還以為自己是填寫錯誤。

　　但是每科老師她都再次的確認，確保成績并沒有給錯，于是深深的思考。

　　然后，她決定把這件事情先放在一邊，等找到合適的機會找林笙細談。

　　“啊，”

　　林笙聽到數(shù)學(xué)老師叫了她的名字，第一時間沒有反應(yīng)過來，然后看了一眼黑板上的題，才知道老師讓她上臺講。

　　“好的。”

　　林笙站起推開座椅，在推拉的過程中發(fā)出的聲音在整個安靜教室里很響亮，沒有拿任何東西，不緊不慢的往講臺的方向走去。

　　她看了一眼題目后，從粉筆槽里拿出白色的粉筆，身體面向講臺下的同學(xué)，整理一下語句和思路后，便開始說：

　　“第一題，根據(jù)圓周角定理求出BD⊥AC，∠BDC=90°，根據(jù)切線的性質(zhì)得出AB⊥BF，求出∠ACB=∠FCB，根據(jù)角平分線性質(zhì)得出。第二題…”

　　一邊說著解析，一邊用白色的粉筆在黑板上寫解題的步驟。

　　在四班安靜的教室中，只有林笙一人在說話。

　　林笙咬字很清楚，聲音很有磁性、溫柔，顯得很穩(wěn)重，給人一種安全感，感覺很踏實。

　　等林笙講完第二題后，把白粉筆放回黑板槽后，走下講臺，回到自己的座位上。

　　黑板上，全是林笙書寫的字跡。

　　林笙的字跡很清秀，林笙從講臺上下來的后，有些人被她的字跡所震驚。

　　整個黑板的文字，干干凈凈，整整齊齊，使他們看了一遍又一遍。

　　“真人不露相?！边@話放在林笙的身上最為合適。

　　班上的大部分同學(xué)對林笙的印象不是很清楚，只知道她還沒軍訓(xùn)幾天就走了。

　　那個時候，炎熱的夏天，陽光刺眼炙熱。

　　這一屆軍訓(xùn)的夏天是以往最熱的，所有人都忍耐著炎熱軍訓(xùn)。

　　當(dāng)時聽到有人提前有人離開后，在高一的人群中引起了不滿。

　　當(dāng)時他們十分嫉妒提前離開的林笙，在嫉妒的同時也說了一些對她不好的話。

　　“誰呀，這才第幾天就走了！”

　　“真羨慕啊，誰能把我?guī)ё甙?。?p>　　“我聽別人說好像是因為家里有事情，所以被批準提前離開?！?p>　　“名字好像叫做…”

　　“林笙…”

　　林笙這個名字，還沒等軍訓(xùn)結(jié)束，所有人都認識了。

　　晚自習(xí)結(jié)束后，數(shù)學(xué)老師走下講臺后往林笙座位的方向看去。林笙的左胳膊拄著下巴，右手拿筆在紙上認真的不知在寫什么。

　　可能是試卷最后一道大題，那個題對他們來說還是有點難。

　　真是個用工的孩子。

　　張老師為此感到欣慰，很想來到她的座位旁告訴她，以后有什么困難找她。但是在下課后接到年級主任的來信，說是要開會，所以只能轉(zhuǎn)身離開。

　　然而，此時的林笙在寫的東西并不是試卷的最后一題，而是在試卷的背面出題。

　　沒錯，試卷的背面。

　　假如那個時候張老師要是過來看到她用試卷的背面寫東西的話，非要氣死不可。

　　林笙是在離查宿還有十五分鐘才回去的，在回去之前從自己的課桌兜里拿出手機，朝著試卷拍一張照片，打開微信把圖片發(fā)給太陽。

　　林笙：【圖片】

　　沒過一會，太陽很快就回復(fù)了。

　　太陽：【圖片】

　　太陽：明天放學(xué)早，我去接你。

　　林笙的視線一直停在“我去接你”這四個字上，看了好久以至于忘記回復(fù)。

　　這個時候，空無一人寂靜的教室里，出現(xiàn)了聲音。

　　“砰咚，砰咚?！?p>　　是她心跳的聲音。

　　她沒有注意到對方因為她沒有及時回復(fù)，名字后面緊跟著正在輸入中，但卻遲遲沒有發(fā)送。

　　過了很久，林笙才回復(fù)給他消息。

　　林笙：好。