晚上，又是一周一節(jié)的樂高課。我們?nèi)齻€人早已等在教室里了。我們已經(jīng)拭目以待，因為《環(huán)游太空》比賽項目已經(jīng)只剩下一關——隕石坑。
老師曾經(jīng)說過，這一年的比賽項目要跨過的最大難題就是它。這隕石坑雖然只是一個有兩個凹洞的小平地，只要駕車走過去就行，但是我已經(jīng)嘗試了十幾遍，每一次都被卡在洞里，車輪空轉(zhuǎn)，車身傾斜，微微顫抖著。
我每一次都看不出到底哪里出了問題，只好一直留著這個項目，一直留到今天，最后一天。鉑洲幫老師拿了主機，我和思明各開了臺電腦。準備開始了，三臺主機，我們一人一臺。我們忙來忙去，到處都是我們跑來跑去的腳步聲和''呲呲''的齒輪摩擦聲。
時間嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒地流動著，我們都累得直喘大氣，卻沒有一個人成功穿過隕石坑。我焦急了，怎么我們的進度這么慢呀？我對另外兩個''拼命三郎''說：“我們的速度太慢了吧，你們有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？“三個人轉(zhuǎn)撥浪鼓似的直搖腦袋。老師走過來：“怎么樣了呀？“我們?nèi)锁f雀無聲。老師說：“那你們合作試試看吧?！拔覀?nèi)艘宦犨@話，頓時又有了信心。我調(diào)整距離，鉑洲在旁觀察，而思明操控程序。我們?nèi)肆ⅠR活動起來了。
不出兩次，鉑洲就發(fā)現(xiàn)了其中的毛病，他立刻叫停，我們就激烈地討論了起來，還把主機推來推去，各想證明自己的看法。我們又做了幾個運算，我們把各種方法表現(xiàn)得淋漓盡致。
我們在坑里放上了各種長度的軸，做了個記號，又將主機往后劃了幾步，點擊了“開始”，“太空探險車”毫不猶豫地沖上前去，但是……它的車輪在那些軸上直打轉(zhuǎn)。
而那些軸呢？刺啦刺啦地配合著車輪的節(jié)奏，就像跑步機一樣。當車輪緩緩停下時，我們仨都認同了一個事實——失敗。我們思考著，又用上了各種材料來填埋這個坑，但最終都是以失敗為結局。我們又討論了許久，換了一個方式，拐彎！
我用尺子量好了角度和距離，又用筆做了一個記號，到了測試階段，我們在心中不住地祈禱。當思明按下開始鍵時，我們情不自禁的屏住了呼吸。車子細微的一個顫動，我們幾乎都不敢閉眼，但是……“成功了?。?！““耶耶耶！“歡呼聲、吶喊聲、擊掌聲把教室塞得滿滿的。雖然我比較喜歡個人發(fā)揮，但我也不得不承認，合作力量大！我會牢記于心。筆神點評：這也是一篇值得我們學習和借鑒的記敘文。故事發(fā)生的時間、地點和起因都交待得很清楚，故事的發(fā)展和經(jīng)過描寫得也十分細致和生動，有轉(zhuǎn)折、有起伏，非常吸引人，不僅讓最后的結果顯得更加有感染力，還巧妙地點題、升華了主旨，整篇文章真實、生動，非常棒！