“是的，你們現(xiàn)在閉上眼，伸出右手就可以看到啦?！?p> 我閉上眼睛，看向右手，在幾秒的黑暗之后，我再次看到了光網(wǎng)，這里光網(wǎng)的密度比考試場地中的密度要高的多，而且此時(shí)，我的食指指尖與訓(xùn)練場的光網(wǎng)之間有一條綠色的光線連接著，晶瑩剔透，里面有東西在流動(dòng)，應(yīng)該是能量。
我睜開眼問，“風(fēng)老師，為什么是綠色的線？”
海心也睜開了眼，“綠色的嗎？我的交換橋和周圍的線都只有一種顏色啊。”
“沒錯(cuò)，起傳送功能的能量交換橋是綠色的，很細(xì)的一條，只能進(jìn)行傳送，不能催動(dòng)訓(xùn)練場能量?！?p> “那為什么舞可以看到是綠色的，我卻看不到顏色呢？”海心問。
“她對能量的感知能力要強(qiáng)一些。但是也不要太難過啦，能量交換橋的顏色識(shí)別只要經(jīng)過半年左右的訓(xùn)練就可以掌握啦，如果你們刻苦訓(xùn)練的話，也可能幾個(gè)月就可以啦?！?p> “那為什么不讓我們催動(dòng)訓(xùn)練場的能量呢？”
“因?yàn)橛?xùn)練場是老師們搭建的特殊能量場，如果你們在老師不在的情況下，突然催動(dòng)大量能量，可能引起訓(xùn)練場能量崩塌，你們也可能會(huì)受傷?！?p> 我們點(diǎn)點(diǎn)頭。
“對了，你們都認(rèn)識(shí)彼此了嗎？”
又只有我搖了搖頭。
風(fēng)老師看著我搖了搖頭，“舞啊，你要多向同學(xué)們學(xué)習(xí)啊。”
“那大家每個(gè)人都來自我介紹下，畢竟接下來的一年你們都要日日相處了。舞，先來吧?！?p> “好的?！蔽蚁蛴肄D(zhuǎn)了一下身，面向未來一年的訓(xùn)練隊(duì)友們。
“大家好，我是舞。我的伴生獸是小蘑菇。很高興認(rèn)識(shí)大家?！?p> “你沒有家人嗎？”那個(gè)女孩子問我。
“沒有?！蔽覔u搖頭。
“好了，舞已經(jīng)介紹完了，下一個(gè)誰來。”
“大家好，我是海心。我的伴生獸是火祭，目前還處在幼年期。我有一個(gè)哥哥，在高能班301班?！?p> 輪到那個(gè)女孩子和那對雙胞胎了。
“你們好，我是木子，我的伴生獸是玫瑰，我出生時(shí)它就長這樣了，也不知道會(huì)不會(huì)再長大了。這兩個(gè)是我的雙胞胎弟弟”
“左邊的是林，右邊的是森。林的右眼眼尾有一顆淚痣，你們可以用這個(gè)區(qū)分他們?！?p> 站在身后的兩個(gè)男孩子點(diǎn)頭示意。
“沒想到他們兩個(gè)竟然是弟弟，我以為他們兩個(gè)是哥哥，你是妹妹呢?！?p> 木子笑著說，“很多人都這么認(rèn)為，誰讓他們倆長得這么高呢?！?p> 風(fēng)老師拍了拍手，“來，同學(xué)們，看我這里?！?p> “今天是我們高級班101班上課的第一天，我們先簡單說一下上課規(guī)則?！?p> “第一，每日零時(shí)上課，十三時(shí)放學(xué)，不得遲到，不得早退?！?p> 這一點(diǎn)和之前一年的課程要求相同。
“第二，不得在老師不在時(shí)，私自催動(dòng)訓(xùn)練場地的能量?！?p> “第三，不得打架斗毆?！?p> “以上三條，請切記，觸犯任何一條，都會(huì)被從101班踢出去，你們的光明未來就’噗’的一聲就沒了。記住了嗎？”
“記住了?！贝蠹耶惪谕暬卮鸬?。
“很好。另外，你們在這一年的訓(xùn)練中一共有兩位老師，第一位就是我啦，風(fēng)，將任課六個(gè)月，六個(gè)月后通過考核的同學(xué)會(huì)由另一位老師授課，如果未通過的同學(xué)，就繼續(xù)由我任教啦。”
“另一位老師比你更厲害嗎？”我問。
“非也非也，我們只是教授的內(nèi)容和方向不同。若是想學(xué)習(xí)更多，還是好好努力才是?！?p> “是?！?p> “現(xiàn)在，就讓我們開始第一天的訓(xùn)練吧?！?p> 大家看著都有點(diǎn)激動(dòng)，想知道風(fēng)老師會(huì)不會(huì)教一些很酷的能量催動(dòng)術(shù)。
“今天的訓(xùn)練內(nèi)容，繞著訓(xùn)練場跑十圈。跑完就可以休息了?！?p> “什么？！”
“風(fēng)老師，你是認(rèn)真的嗎？”我問。
“老師的話，就好好聽?，F(xiàn)在開始就去跑?！?p> 我們五個(gè)不情愿的轉(zhuǎn)身向場地邊緣跑去。
“你們說，老師為什么讓我們跑圈??？”木子問。
“我也想知道，他不會(huì)是什么都不會(huì)，逗我們吧。”我有點(diǎn)失望。
海心說，“應(yīng)該不會(huì)，我聽哥哥說過，風(fēng)老師是學(xué)院四大元老級導(dǎo)師，據(jù)說已經(jīng)很多年不帶課了，不知道這一次為什么來教我們班?！?p> “跑快點(diǎn)，你們這是在郊游嗎？”風(fēng)老師突然出現(xiàn)在森的旁邊，沖我們喊。
我們加快了跑步。只是訓(xùn)練場很大，一眼望不到邊際，難道是為了挫挫我們的銳氣？
看到前方有欄桿，應(yīng)該是快到邊緣了。又跑了十幾米，看到眼前出現(xiàn)了五條跑道。
“難道這是特意為我們五個(gè)人修的？”我又好奇了。
“應(yīng)該只是巧合吧?！鄙f。
“不管怎么樣，先跑吧，訓(xùn)練場這么大，也不知道一圈要跑多久。”木子說。
“嗯。”
我們跟著跑道的路線，沿著訓(xùn)練場開始跑，跑了快一個(gè)小時(shí)了，還沒回到起點(diǎn)。
“老師……是不是，在，坑我們??！”我邊喘邊說。
“舞，你邊跑邊說話，小心岔氣。老師會(huì)心疼的?！憋L(fēng)老師的聲音突然出現(xiàn)。
我頓了一下，停下來看了看四周，發(fā)現(xiàn)沒有人。
“你們剛才有聽到風(fēng)老師說話嗎？”我快跑了幾步，跟上大家的節(jié)奏。
“沒有?！焙Ｐ恼f。
“我也沒有。”木子說。
林和森也搖了搖頭。
“那就奇怪了，我剛才吐槽風(fēng)老師的時(shí)候，耳邊突然傳來了他的聲音。但是他并沒有出現(xiàn)在這里啊。”說完，我大喘了幾口氣。
“而且，如果你們都沒聽到的話，說明他的聲音是針對性傳播?？墒侨瞬辉冢曇羰窃趺磦鬟f過來的呢？”
“舞，會(huì)不會(huì)是你幻聽了，聲音的傳播隨著傳遞距離得變長會(huì)逐漸衰減的，我們離剛開始的位置已經(jīng)有五公里左右了。”之前一直沒出聲的林，突然開了口。
“我確定不是幻聽，幻聽一般只有一瞬間，但是剛才我聽到了幾個(gè)短句。我肯定不是幻聽。”
“你們一圈還沒有跑完，還在聊天？”
“這次你們聽到了嗎？”我驚喜的說。
“嗯！”大家都點(diǎn)頭了。
“會(huì)是什么原因呢？”