詩詞歌賦，琴棋書畫，女紅刺繡……
以安只能在其中任選三門。
柳先生不可能樣樣精通，再說，人的精力有限，一個(gè)人也不可能同時(shí)學(xué)習(xí)這么多。
所以，她教學(xué)時(shí)，只讓學(xué)生選三門，這是‘柳先生’的規(guī)矩。
如果孩子多，那就讓他們自己決定，她只要結(jié)果就好。
反正這么多年她也曉得，姑娘家一般都是家里給選好的，為的就是增加說親的分量。
可形式還是要走上一走的。
“先生，我想好了?！?p> 以安的眼神中透露著堅(jiān)定，看向柳先生：“棋道、射御和書數(shù)?！?p> 她不想學(xué)習(xí)詩詞歌賦，前世雖然沒系統(tǒng)的上過學(xué)，可基地里該讓他們涉獵的也都不差，有李白杜甫就夠了。
再說今生的她也不想過賞月作詩、看景填詞的才女。
……
柳先生的手指輕微的動(dòng)了下，無他，實(shí)在是這個(gè)選擇在她的意料之外。
在大越，棋道多學(xué)的是圍棋，而擅棋者，謀略出眾。
肯選擇棋藝，也不會(huì)是什么蠢笨之人。
而射御和書數(shù)，是男兒才會(huì)涉獵的內(nèi)容，姑娘家很少有學(xué)習(xí)這些的。
柳先生回想著張氏對(duì)這小姑娘的疼寵，便知這絕不是他們夫妻二人為這孩子選的。
那……
柳先生坐著的身子微微靠前，看著以安：“我且問你，你可知你選的這三門代表何意？”
她需要知曉，這小姑娘是真的聰慧，還是胡亂選著玩的。
以安也端正了態(tài)度，聲音清脆：“學(xué)生知曉，請(qǐng)先生放心?！?p> 雖說柳先生是娘親請(qǐng)來按照金陵女學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來教授閨秀之學(xué)，但她方以安并不想成為那樣的女子。
而且，她也希望借助先生之口來一點(diǎn)點(diǎn)展露自己，總不能一直做傻白甜。
理由都想好了：這一切都是先生教的好，她只是恰好開竅了而已。
柳先生展顏一笑，也不藏著掖著：“棋道、射御、書數(shù)。你倒是可以先將精力放在書數(shù)一門?！?p> “學(xué)生愿聞其詳。”
“金陵學(xué)院雖說要求入學(xué)考核有三門，但是另有隱藏一條考核標(biāo)準(zhǔn)恐怕你家還不知?！?p> 看著面前的學(xué)生，柳先生說道：“金陵每年入學(xué)考核的隱藏標(biāo)準(zhǔn)是，擅數(shù)者直接進(jìn)甲班?！?p> 以安挑眉，這倒是意外之喜。
柳先生也不等以安有什么反應(yīng)，便繼續(xù)說道：“棋道和射御，前者先生可以教你，而射御一門，金陵學(xué)院有最好的武藝先生，待你進(jìn)了學(xué)院，先生相信你會(huì)被選中的?！?p> 以安聽得出來柳先生語氣中的誠懇，低頭想了想，起身再次行禮：“先生，學(xué)生會(huì)盡力而為，望先生不吝賜教。”
柳先生暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭：“接下來的幾個(gè)月，課業(yè)會(huì)很繁重，你可受得？”
以安得眸子亮了起來，自信的笑了。
“先生放心?！?p> 柳先生還是有些小激動(dòng)的，眼前的小姑娘確實(shí)是個(gè)好苗子，哪個(gè)先生不想教出名徒，她也不例外。
“好。那先生今日便從書法開始，你先寫幾個(gè)字看看?！?p> 以安走到桌前，拿起毛筆，寫下了自己的名字，寫完后便站到一邊，等著先生的點(diǎn)評(píng)。
柳先生在她拿筆的瞬間就呆滯了，這是什么拿筆的姿勢？
前邊說的那么自信，都不會(huì)寫字的么？莫不是在拿她開涮？
這么一想，臉色便帶了一二分的不好，任誰在被戲弄后都不會(huì)有好心情的。
不過，她也未多說什么，只不過心里的好感和期望是降低了些。
走到以安的桌子前頭，看著宣紙上的‘方以安’三個(gè)字。
這字？
柳先生看向方以安，語氣有一些不可置信：“你這字是和誰學(xué)的？”
以安：“學(xué)生和娘親習(xí)的字?！?p> 柳先生拿起以安的字，看的仔細(xì)。
沒有起筆和收筆技法，顯然沒有受過專業(yè)的教導(dǎo)。
可讓她驚奇的是，這字里行間帶著靈氣呢。技法有什么要緊，這是可以后天練成的，關(guān)鍵就是這一抹靈氣。
有的人寫了一輩子的字，還是匠氣的很。
這是天賦，練不出來。
柳先生抬頭看向面前的小姑娘，心想：這次，是撿到寶了。
柳先生抬手，眼睛亮的瘆人，此次，不虛此行。