我和趙襄閔就這樣就著一張書桌分南北而治。
跟著他讀書，我才終于知道為什么我讀了八百年還是沒有通過太山娘娘的考試。
比如什么頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，襄螢映雪，我就真的只是把他們當做了一種方法而已。
頭懸梁，可我的脖子可以變得老長，趙襄閔說我，你是狐貍做夠了，計劃著改做大鵝了嗎？
錐刺股，我可以把屁股變得堅硬，給趙襄閔演示的時候，杵斷了三根錐子。他說，原來你是想做石頭啊！
鑿壁偷光，我把西樓的紫檀木香案后的墻上鑿了一個臉大的洞，可是我并沒有借到光。因為……我們沒有隔壁！
趙襄閔親自看著我用狐貍爪子，一點點將臉大的洞修補好。他說，嗯，你臉挺大的！
到了襄螢映雪，他帶了一包瓜子，一盒糕，說是特意來欣賞我怎么表演襄螢映雪的。
這還真的犯了難，雖是深秋，可還沒到下雪的時候，我要怎么映呢？
就在趙襄閔快嗑完半包瓜子，我快把我頭上的方巾絞碎了的時候，我忽然想起，從前雪姬給過我一片雪花，今日正好派上用場。
我從懷里的錦囊里將一片小小的雪花拿出來，輕輕拋向空中，雪花瞬間幻化成無數(shù)，紛紛揚揚的隨風飛舞。
保定府迎來了今年的第一場雪。
看著雪，我有點出神。果然雪姬的雪，永遠的，天生的，就是喜歡粘著風跑。
就像雪姬喜歡粘著時風一樣。
趙襄閔也看的出神了，畢竟一介凡人，第一次看見雪女的雪花幻化的大雪，驚訝一下也是正常的。
不就是映雪嗎！我就映給你看。
我使出渾身的力氣，盡最大的可能將雪聚集在一起，心里想著，哼哼，現(xiàn)在就差一個光源了。今日就讓你見識見識，本大仙的厲害！
雪花在我的頭頂，一點點聚集，白白的，非常漂亮，越積越大，越積越大……
嗯……我有點撐不住了。
我扯著嗓子喊趙襄閔，等到趙襄閔從樓上騰空躍下，站到了我的身旁……
我撐不住了！巨大的雪球正好砸到了我倆頭上！
滿身是雪的我，看著滿身是雪的他。
他說我，你既然想要用雪球砸自己，為什么要叫我？你是不是故意的？
我用無語的眼神看著，告訴他，我是希望你能拿盞燈，好讓我表演映雪的！
他回了我一個白眼，告訴我，終于知道為什么我過去的八百年都沒有考過了。
我想我有點兒知道了……
我站的累了，便趴在雪地上看著他，問他，你的糕不吃嗎？可以給我嗎？我要有個好朋友要來了，他會帶個正在長身體的小白果，可能會喜歡你的糕。
他說，白果是不需要吃糕的，不要變著法兒匡我的糕了。
他說，明日開始不要瞎胡鬧了，我要教你讀書了。
然后，塞了半包瓜子仁給我。
我忽然感覺，這次的考試好像沒有那么擔心了。
……
第二天開始，我們就進入到了正經八百的教書先生同學生的模式。
那時我才知道，原來書本里很多東西都不只是表面的樣子，而是一種抽象的概念，是道理，是人性。
書，是一種載體，傳播先人思想；字，是一種符號，表達世人情感。
我讀的是書，又不是書，是人，又不是人。我想我終于明白了，為什么太山娘娘規(guī)定，文人，貴人，較凡人可以少五百年功勞了。
我想只有真的能讀懂這些的人，才能稱之為人，才更接近修仙吧，就像趙襄閔。
學習之余，我也會偷懶，打瞌睡，他總會拿著戒尺，重重的打我的手心。
他告訴我，書塾里都是這個樣子的。
我很是懷疑。
讀書上，拼不過，比不贏，我便想著怎么樣在教他修仙時，報仇雪恨。
可是我突然發(fā)現(xiàn)，對于修仙，我都是從學萬物，觀萬物開始的，為的是修人形，講人語。
可是趙襄閔已經是人了??！我還應該教他點什么呢？
最后我放棄了，因為……我也不知道。
我只希望趙襄閔不要想起來我答應他的事兒，等到我過了考試，我就不怕他了。
阿余你好
大哥大姐們不評論等啥呢！