第30章 趙家村私塾
清晨，孩子們在食堂吃過早飯，笑鬧的集中在一個新蓋好的大房子里，這房子前后開兩門，中間有好幾個大窗戶，至此，一位面容姣好的女子正站在門口，在一聲聲“先生好”中對每個孩子點頭示意，這是趙家村的私塾。
學(xué)生五十多個，十幾個是本村的，剩下的都是工業(yè)園員工的孩子，各年齡段的都有，下到四五歲上到十八九歲，偶爾窗戶外還圍著一幫沐休的繡娘和村民。
周北雁是這家私塾唯一的老師，至從大周建國起，女子的身份起了翻天覆地的變化，朝中有不少官員就是女人，周北雁是大戶人家的女子，自小識字段文，琴棋書畫無一不通，聽說是因為家人反對，周小姐與情郎私奔，在路上遇到村長后被請回趙家村，情郎給三嬸當(dāng)伙計，負(fù)責(zé)把大冰塊送貨上門，把快遞員差不多。
周北雁站在碩大的黑板前，翻開手中的《論語》對下面說道：“現(xiàn)在我隨意抽取幾個人來背誦昨日的教學(xué)......”
學(xué)生們都緊張起來，眼睛四處亂轉(zhuǎn)，不敢與周老師對視。
“趙天干你先來?！?p> 十七歲的趙天干滿頭大汗的站起來哆哆縮縮：“子曰......子曰......”
周老師搖搖頭：“在學(xué)生當(dāng)中你算是大哥了，為什么不能做個榜樣??？站下吧，趙花?！?p> 八歲的趙花怯生生的：“子曰......知之者不如好之者，好之者不如......不如。”
周老師說：“不如樂之者。還不錯，梁大龍，到你了?！?p> 十歲的梁大龍得意的站起來：“子曰，君子喻于義，小人喻于利。”
周老師滿意的點點頭喜道：“那這句話是什么意思呢？”
頓時梁大龍的臉苦了：“......俺不知道?！?p> 周老師失望的對著全班問：“有人知道的沒有？”
學(xué)生們都左顧右盼假裝沒聽見，周老師怒了：“你們一天天的凈學(xué)的什么！每次都是今天學(xué)明天忘，對得起你們的爹娘嗎？！”
頓時拿起板子就要揍人，門外的幾個村民和繡娘緊張起來，里面就有他們的孩子，不知道哪個要倒霉了。
“周先生，周先生！教材來了！”村長趙六爺帶著幾個工人包著一堆書匆忙的進(jìn)來，后面還跟著兩個笑瞇瞇的小孩。
“村長你來的正好，你看他們......哼！”周北雁指著學(xué)生們對著趙六爺說道。
村長擦擦汗：“等下再說，先把教材發(fā)下去?！睂χと苏姓惺?，工人把懷里的書發(fā)給孩子，每個人有幾本，看起來都不一樣。
周北雁疑惑的看著那些書籍“數(shù)學(xué)、童話故事，論語，那兩本是何物啊，后面這幾本怎么是空白的？”
趙立笑道：“就是術(shù)學(xué)和故事書，從今天開始除了四書五經(jīng)你還要教他們這些內(nèi)容?！?p> 周北雁說：“你是誰，這論語他們都學(xué)不會，怎么可以再學(xué)別的，這數(shù)學(xué)上面這些符號我怎么一個都看不懂？胡鬧！”
村長連忙說道：“這是我們趙家村的校長，這間私塾是他蓋的?！?p> 周北雁一驚：“私塾是這小孩子蓋的？可這內(nèi)容......我不會教啊?！?p> 趙立點頭道：“六爺把情況都跟我說過了，學(xué)生們記不住，這不怪你，只是教學(xué)方法不對而已，這樣吧，今天我來客串一天老師，正好你也旁聽一下，以后就靠你來上課了?！?p> “你？你要教他們？”周北雁震驚的與村長對視一眼，只見村長對她點了點頭，只好喃喃道：“好吧”
趙立與妞妞走上講臺，搬來一個椅子讓妞妞坐好，轉(zhuǎn)頭對著學(xué)生們說：“這是我的助手妞妞老師，誰上課不認(rèn)真的，等下她會把他抓出來，到時......哼哼！”
拿起論語翻了一下，自己頭都大，太深奧了我也看不懂！
只好又拿起童話故事，先教認(rèn)字吧，搬來長凳站在上面拿著粉筆抄寫起來，然后舉著小棍子說道：“現(xiàn)在大家打開那本童話故事第一頁，上面的這篇故事叫《小蝌蚪找媽媽》，現(xiàn)在大家看著黑板跟我念“一群小蝌蚪”~”
“一群小蝌蚪~”
“大聲點！在池塘里”
“在池塘里！”
......
“好了，我們再完整的念一遍?！?p> ......
簡單的小故事通過跟讀與引導(dǎo)，學(xué)生的的興趣被帶動了起來，周北雁看得連連稱奇，這我教的時候怎么都哭喪著臉半死不活的。
“后面那個在吃東西！”妞妞突然指著后排一學(xué)生開心的說道。
趙立笑了：“佩服，敢在我課上吃東西，這位英雄請上來！”
趙南詘著臉走過來：“二狗......”
趙立怒了：“叫老師！滾！到外面罰站去?！?p> 等趙南低頭站到門口外面后，趙立又舉著黑板上的字，排著隊叫人念，念不出來的統(tǒng)統(tǒng)罰站，然后又升級擦掉一些字再叫人上來寫，寫不出來也罰站，教室外面站了一排高矮起伏的學(xué)生，路過的人都圍著笑，學(xué)生們感覺到特別難為情。
最后趙立讓他們進(jìn)來布置作業(yè)，每個人今天回去都要抄寫課文，明天交不上來也得罰站，滿堂的孩子臉都變了，又安排了表現(xiàn)好的人當(dāng)班長和學(xué)習(xí)委員，讓他們監(jiān)督學(xué)習(xí)。
休息一刻鐘后，趙立又開始上數(shù)學(xué)課，教阿拉伯?dāng)?shù)字和加法，期間有不會寫的罰上黑板寫幾遍，算不對的罰上臺數(shù)小指頭，課堂上非常熱鬧，圍觀的人也都非常吃驚，有些因為自家孩子沒被罰而笑容滿面，臉上充滿了自豪，有些因為孩子笨氣得牙咬咬，老子站這一會都聽懂了，你二加二都不會？回去揍死你！
一天四節(jié)課，周北雁又參觀了趙立安排的體育課和美術(shù)課，體育讓不同的孩子分組鍛煉，小的讓他自由玩，大的去跑步，美術(shù)課照著黑板畫蘋果，周北雁被這種全新的教學(xué)方法和課程震驚呆了，趙立耐心的告訴她，除了教四書五經(jīng)等主流內(nèi)容，每一個學(xué)生都要往德智體發(fā)展，保持身心一至。安排好課程表，趙立又把數(shù)學(xué)的原理給周北雁一一講解，課本上最難的只到除法，周北雁一個念過書的成年人理解沒問題。
這一次趙立準(zhǔn)備的教材也就到四五年級的水平，對于一幫孩子起到興趣培養(yǎng)和放松的作用。
最受學(xué)生歡迎的是童話故事課，每天抱著故事書看得津津有味，認(rèn)字水平和理解能力快速增長著，周北雁驚喜萬分。
在不久的一段時間后，別的私塾過來向周北雁取經(jīng)那又是后話。