經(jīng)過這件事后，劉子在很長一段時間消停了不少，我和張永認為劉子估計要努力上進了。
后來我發(fā)現(xiàn)劉子在上課的時候總會看著班里一個女生的背影發(fā)呆，而那個女生是我們班一個很漂亮的女生，她的名字叫張小麗。
我知道，原來劉子重心開始轉(zhuǎn)移了。
后來我們?nèi)齻€聚在一起說話時，劉子總會不斷提起張小麗如何漂亮，說的次數(shù)多了。
張永口水流了出來：“張小麗這么好，我都喜歡上了?！?p> 劉子說：“老子已經(jīng)預(yù)定了，你另找吧。”
我對劉子說：“你之前不是喜歡的是另外一個女生嗎？”
劉子擺擺手：“那是我以前不成熟的表現(xiàn)，這次是認真的?！?p> 現(xiàn)在想想，我實在不知道當時還上小學的劉子如何區(qū)分自己成熟和不成熟的。
但那個時候，我們都很贊同劉子觀點。認為相對于我和張永這種根本沒喜歡過女生的人來說。劉子確實先進了許多。
我們也紛紛鼓勵劉子，希望他能早點搞定對方。很快機會就來了。
一次班主任連續(xù)上了三節(jié)課，中間有些力不從心，于是把張小麗叫起來為全班同學唱首歌，活躍一下氣氛。
張小麗唱歌很好聽，那次她唱的是《閃閃紅星》，“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走……”
歌曲結(jié)束的時候全班同學開始鼓掌，這時候劉子自告奮勇也要來一首，當時所有人都很意外，班主任問道：“你要唱什么歌曲？”
劉子深吸一口氣：“知心愛人。”
全班一陣驚嘆，班主任臉色不悅，但還是說：“你唱吧。”
劉子看了張小麗一眼，很堅定地說：“這首歌是兩個人合唱的，需要咱班女生……”
“站外面去！”班主任勃然大怒，沒給劉子任何機會。
劉子迅速貫徹老師思想，站到了教室外面。
隨后班主任在教室公開批評劉子的不健康歌曲，并由此上升到劉子的品德有問題，最終會影響到社會主義四個現(xiàn)代化建設(shè)。
這讓劉子失去了一次公開和張小麗套近乎的機會。我當時似乎意識到了劉子和我們的不同之處。
當時我和張永經(jīng)常唱的歌曲多半是比較豪放，比如《大花轎》之類的，還沒有上升到《知心愛人》這類歌曲的高度。
這次受挫讓劉子對班主任很生氣，發(fā)誓一定要給老師有點顏色嘗嘗。
在一次放學后，劉子把班主任自行車的車胎放了氣，在班主任很焦急的時候，我和劉子在一旁樂開了花。
這個時候，大偉正好經(jīng)過，幫助班主任尋到一個氣筒解決了問題。
隨后班主任在課堂上表揚了大偉。
劉子很生氣，小聲說道：媽的，大偉做好事有我一半功勞……
過了一天，我和劉子放學截住大偉，要挾他去把班主任車胎放氣，大偉很害怕，嚷求我們放過他。
劉子不耐煩的吼道：他媽的去不去？老子想干好事這么難！
大偉沒明白劉子的意思，還是哆里哆嗦的過去放了班主任車胎里的氣，不幸的是班主任正好來推車。
她看到車邊的大偉很驚訝，大偉很委屈的看了看不遠處的我們。
一分鐘后，我和劉子出現(xiàn)在班主任辦公室接受如何成為社會主義事業(yè)接班人的教育。
劉子本來想效仿大偉幫助老師找氣筒，以便可以得到公開表揚以獲得張小麗好感，不料弄巧成拙。第二天成為了班主任批評的反面教材。
劉子對此很惱火，但是隨后在語文課堂上，老師表揚了劉子一篇作文寫得很不錯，并當做范文當場念給大家聽，號召同學們學習。
劉子對班主任的怨恨頓時煙消云散。
時間就這樣不緊不慢的過著，童年總是有大把光陰可以揮霍。
在小學四年級的時候，班里面評選少先隊員，被評上的都會得到老師獎勵的紅領(lǐng)巾，這對于很多人都是非常有誘惑力的。
當老師宣布班里面少先隊員名單時，入選的學生不是學習好就是跟老師關(guān)系比較好的，比如大偉，學習成績和我們不相上下，但是卻憑借善于打小報告獲得老師的青睞，光榮的當選了少先隊員。
劉子、張永和我對大偉是否有資格當選少先隊員持嚴重懷疑態(tài)度。
剛一開始我們也只是在心里面對其表示不屑，不過這小子自從當上了少先隊員，整天扭著脖子拽來拽去，碰到人就顯擺自己的紅領(lǐng)巾，搞得我和劉子對其非常討厭。
雖然我們也很希望能有個紅領(lǐng)巾系在脖子上，但是老師絲毫不給我們機會，我們也只有自己創(chuàng)造機會了。
我們?nèi)齻€就想，紅領(lǐng)巾嘛，無非找塊紅布系脖子上就可以了。但是想要找到一塊紅布實在不容易。
當時村里有一家人在辦白事，現(xiàn)場人來人往熱鬧非凡，很多送錢過去的街坊鄰居都會收到主家給的而一塊白布，于是張永混進去偷拿了三塊白布。
劉子看到后大怒：“紅領(lǐng)巾是紅色的布！！白布是死人的，你拿這玩意干嘛？！”
張永倒是很淡定：“紅布不好找，把白布染紅就行了?！?p> 劉子一聽也在理，也沒再說什么，但是讓張永趕緊把三塊白布收起來，不然讓人看見太晦氣了。
我們?nèi)嘶问幹氐搅藢W校，走進教室時，看到大偉正在同學面前顯擺他的紅領(lǐng)巾，“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈用血染成的……”
劉子很不屑的哼了一下鼻子，大偉看到了劉子，趕緊炫耀：“我的紅領(lǐng)巾漂亮吧，昨天剛洗的……”
劉子黑著臉說：“借我用兩天！”
大偉愣了一下，趕緊捂住脖子：“不行不行，紅領(lǐng)巾我必須每天帶著，不能借！”
劉子道：“媽的，都少先隊員了，還這么摳??？借我用兩天怎么了！又不是不還你?！?p> 說著就上手去扯大偉脖子上的紅領(lǐng)巾，大偉護著脖子拼命反抗，那場景很像是劉子要非禮大偉。
兩人糾纏在一起，劉子用力一推，大偉一個趔趄，頭部撞到了旁邊一張課桌上，頓時血冒了出來。
大偉哇哇大哭，張永一見，機不可失，連忙從口袋中掏出一塊白布捂了上去。
這時候班主任趕了過來，嚴厲訓斥了劉子兩句，讓他先去自己辦公室呆著，隨即帶著大偉去了村里的衛(wèi)生所。
劉子在辦公室見四下無人，看到桌子上放著一瓶紅墨水，二話不說，順手揣到了口袋里。
憑著這瓶墨水，我們又染紅了另外兩條紅領(lǐng)巾。
之后一周的作文本上，班主任批改作文的筆跡由之前的紅色變成了藍色……
事后劉子又是被叫家長，又是被全校通報批評，尤其是其毆打少先隊員的行為，性質(zhì)極其惡劣。
不過我們?nèi)说募t領(lǐng)巾夢想得到了實現(xiàn)，張永用大偉的血染紅了一塊布。
當我們?nèi)舜髦t領(lǐng)巾出現(xiàn)在學校里的時候，依舊在炫耀紅領(lǐng)巾的大偉看見之后非常吃驚，“你們的紅領(lǐng)巾哪來的？”
劉子很自豪地說：“甭管哪來的，我現(xiàn)在也是少先隊員！”
大偉聽后非常生氣，隨機去向班主任打小報告。
班主任把我們叫到辦公室，很嚴肅地教育我們：“你們的這是假紅領(lǐng)巾！真正的紅領(lǐng)巾是用烈士的鮮血染成的，你們的是嗎？”
我和劉子一起看向張永，張永道：“差點就是了，我的紅領(lǐng)巾是用大偉的血染成的，如果當時你不救他，他可能就成了烈士……”
隨后我們?nèi)齻€人被罰站一下午，紅領(lǐng)巾也被沒收。
經(jīng)過了這件事情后，我們?nèi)齻€人的少先隊員紅領(lǐng)巾夢想徹底破碎了。但是大偉也不敢在我們顯擺了。
時間一長，我們的注意力也轉(zhuǎn)到了其他地方。